辅导员在社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设中的角色定位

夏斌文

（滁州学院 文学与传媒学院，安徽 滁州 239012）

用社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设，就是用社会主义意识形态中最本质的东西引领和统领多样化的校园文化思潮、文化活动、文化现象，指导大学校园文化的整体发展方向和态势。[1]在高校构建社会主义核心价值体系，用社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设，既是社会主义文化的本质要求，又是大学生自身综合发展的主观诉求。

高校辅导员是高等学校里专门从事大学生思想政治教育工作和管理服务工作的教师，是大学生健康成长的指导者和引路人。作为大学生思想政治教育的中间力量，辅导员这一特殊教师群体在社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设中具有不可替代的地位和作用。

一、辅导员以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设的重要意义

（一）有助于进一步推动社会主义核心价值体系建设和高校校园文化建设

2007年10月，党的十七大报告中提出“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。”[2]明确阐明了社会主义核心价值体系的科学内涵和引领作用。大学校园文化是一所精华与灵魂，是社会主义先进文化的基础和根基。用社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设，是社会主义核心价值体系构建的重要内容，也是研究和解决高校校园文化建设中现实问题的途径。

在以往关于“社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设”研究中提出要发挥教师的教育和引导作用。但是对于辅导员这支队伍的地位和作用并没有深入研究。大学辅导员长期战斗在学生思想政治教育的第一线，他们的言传身教对大学生有着潜移默化的影响。对辅导员在社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设中的角色定位，既是对高校社会主义核心价值体系建设的创新，又是对高校校园文化建设的战略性要求。

（二）有助于推动社会主义文化大发展、大繁荣

十七大报告中指出 “文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。”[3]这是对大力发展社会主义文化建设，全面推进社会主义大发展大繁荣作出的全面部署，是我们党总结历史、立足现实、着眼未来作出的重大战略决策。体现了党对当今时代发展趋势和我国文化发展方向的科学把握，对文化发展的高度自觉。

高校辅导员在德育工作的实践中，肩负着构建和丰富校园文化，提升学校的文化软实力，推动社会主义大发展、大繁荣的重任。辅导员坚定不移发展社会主义先进文化，必须以高校为阵地发展民族的科学的大众的社会主义文化，在中国特色社会主义伟大实践中进行文化创造。科学培养并有效利用辅导员队伍，可以确保高校校园文化的先进性方向和可持续发展，凝练校园文化品牌和特色，提高校园文化的数量和质量，提升校园文化的整体水平，坚定不移的发展社会主义先进文化。

（三）有助于建立一支高素质、高水平的学生工作队伍

随着高等教育大众化的发展，高校办学规模不断扩大，在校大学生数量激增，学生教育管理中出现的问题和情况也呈几何数增长。在新的历史条件下，高校辅导员面临着来自社会、学校、学生和自身的四重压力。高校辅导员不仅要服务于学生的成长成才，还要满足学校的要求，不仅单纯从事思想政治教育和管理工作，还存在管理部门多，工作涉及面广，面对学生多等种种现实问题，辅导员必须坚持正确的工作方向，掌握正确的工作方法，建立正确的工作机制，提高自身工作的胜任力。

辅导员以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设，自觉的发挥社会主义核心价值体系在自身工作中的引领作用，既能够保证自身在复杂的国际形势下，保持头脑清醒、立场鲜明；又可发挥自身的主观能动性，创造性的开展工作。辅导员充分参与高校校园文化建设，以校园文化建设为载体，确保工作的时效性、鲜活性、生动性。以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设，保证工作的社会主义方向；丰富辅导员的工作内容，让师生在校园文化建设进一步丰富社会主义核心价值体系的内涵；增强辅导员工作的实效，坚持在社会主义价值体系的引领下言传身教，得到学生的拥护和支持。

（四）有助于进一步加强对青年大学生的教育和引导

青年大学生是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望。高等教育的重任在于为学校输送合格的人才。高素质的人才在今天看来就是德才兼备，全面发展的人才。大学生是否合格，不仅要看文化课成绩如何，更重要是综合素质。

目前社会竞争激烈，考级考证和应聘创业成为高校校园文化的重要表现，全面发展的人才培养目标和技能至上的冲突显得尤为明显。注重培养人的综合素质，努力促进人的全面发展，是社会主义核心价值体系的内在规定。高校辅导员以社会主义核心价值体系引领校园文化建设，就是将社会主义核心价值体现于寓于丰富多彩的校园文化活动之中，为学生的发展提供良好的校园文化氛围之中，既有理论指导，又有实践抓手，牢牢抓住青年大学生教育领导的载体，有效开展大学生的教育。

二、辅导员在社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设中的角色定位

高校辅导员是从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人，无论是认知层面还是实践层面，辅导员都是高校社会主义核心价值体系构建的参与者和实施者，在社会主义核心价值体系引领高校文化建设中扮演着特殊的角色：

（一）是理论攻坚的角色：辅导员在学校统筹领导下，根据培养目标和学生成长规律，组织和协调各方面力量对学生进行思想政治教育。他们长期承担思想政治理论课、学生党团建设、学生管理服务等思想政治教育各方面的具体事务。高标准的素质要求和特殊的工作内容决定他们具有得天独厚的思想政治教育的理论优势和实践优势。在新的历史条件下，辅导员充分认识到社会主义核心价值体系的引领作用，立足于自身岗位开展科学研究，既是创造性的丰富高校社会主义核心价值体系构建的内涵，又是辅导员个人晋升和自我完善的需要。高校辅导员应自觉加强理论攻坚，以科学的理论武装推进工作实践创新，以创新的理论成果推进具体工作突破，用社会主义核心价值体系武装广大学生的头脑，统一思想认识，提高理论素养，确保社会主义核心价值体系在高校文化建设中的引领作用。

（二）是示范引领的角色：辅导员与学生的接触最广泛、时间最长，交流最多，他们的一言一行对大学生的影响力最大。在高校的教育教学人员中，高校辅导员在学校构建社会主义核心价值体系，弘扬校园文化，构建和谐校园方面一直充当着主力军的作用。辅导员自身的思想观念和行为作风将对学生产生潜移默化的影响。他们是学生思想和行为的标杆，对学生人生观、价值观的形成甚至学生的一生的发展都会有直接或间接的作用。在新的历史条件下，学生受到多元化信息和网络传播的影响，思想政治教育面临着更为复杂的形势，高校辅导员应自觉树立和践行社会主义核心价值观，将社会主义核心价值体系的理论精髓融入到自身的教育、管理、服务工作中去，引领学生创建科学的、具有时代特色和自身特点的校园文化。

（三）是贯彻实施的角色：辅导员作为学生思想政治教育管理的一线工作者和基层管理者，是高校和学生之间的纽带和桥梁，学校对学生的各种政策措施与具体要求都是通过辅导员得以具体的贯彻和落实的。在高校校园文化积淀和形成的漫长过程中，辅导员一直是传承民族精神、弘扬时代精神的排头兵；是高校校园文化建设的基石。辅导员必须与时俱进，以高校校园文化建设为阵地，大力推进社会主义核心价值体系的构建，为大学生提供一流的认知空间，即为学生创造接受人类精神文明的一切优秀成果的条件；一流的行为空间，即为学生搭建一个培养能力、勇于实践的平台；一流的情感空间，即为学生营造一种培养高尚情操、磨练坚强意志的环境，更好地发挥高校的育人功能。

三、充分发挥辅导员在社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设中的作用

辅导员既是高校构建社会主义核心价值体系的排头兵，又是高校校园文化建设的中坚力量，肩负着思想政治教育和构建和谐校园氛围的双重任务。因此，学校各有关部门必须高度重视辅导员队伍建设，采取相应措施使得辅导员的功能得以更充分的发挥。

（一）在以社会主义核心价值体系引领校园文化建设中充分考虑辅导员的独特作用

在学校校园文化建设中，充分考虑辅导员的政治优势和基层优势，有效调动辅导员的主动性和创造性，有效动员辅导员以社会主义核心价值体系引领校园文化建设。例如，在学风建设中，成立以辅导员队伍为主体的工作组，定期对学风建设进行研讨和督察。在统一认识的基础上，由辅导员到各院部具体实施，既统一步调，又结合各院部实际创造性的开展具有本院校园文化特色的学风建设，容易形成合力，达到很好的效果。

（二）通过理论学习实践锻炼，增强辅导员的工作能力

在校园文化建设中，要用社会主义核心价值体系引领辅导员树立正确的人生观、世界观和价值观，并努力形成具有感召力的人格魅力和精神气质，在此基础上帮助学生提升人生境界。在辅导员的培养过程中，既要重视理论学习的重要性，有计划、有步骤的对辅导员进行专业指导、培训、交流、研讨，使辅导员具有校园文化建设的相关知识和素质，同时也要敢于给辅导员布置任务，压担子，给辅导员发挥自身主观能动性的空间，让辅导员在工作中不断总结、摸索、提升以社会主义核心价值体系引领校园文化建设的能力。

（三）建立辅导员参与社会主义核心价值体系引领校园文化建设的长效机制

充分发挥辅导员在社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设中的作用，必须注重体制机制建设。在制度上，充分认识辅导员是高校参与社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设的重要组成部分；在人员的分工上，既要提高认识统一思想，又要明确任务严明纪律，把辅导员放置在合理的位置上；在考核中，注重督察和监督，将工作实效与奖惩考核挂钩，既注重确保辅导员工作的方向性，又要鼓励辅导员的工作创新，充分开发辅导员在社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设中的创造思维、创新能力和创业精神。

[1]徐德荣，王炎，邓铁男.以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设”理论研讨会综述[J].高校理论战线，2010，（8）.

[2]胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取建设小康社会新胜利而奋斗[M].北京人民出版社，2007.

[3]胡锦涛.中国共产党第十七次全国代表大会报告[R].2007.