论高中体育教学中的课堂纪律与课堂管理

单明(江苏省滨海中学 江苏 盐城 224500）

前言

作为一名高中体育教师，应该在教学中不断进行自我认识与自我反思，不断提高自己的教学水平与教学质量。尤其是新时期的学生具有非常鲜明的个性，教师更应该严格要求自己，不断发展自我。

1、高中体育课中学生经常出现的违纪现象

高中生处于青春叛逆期，非常有主见，是人格形成的关键时期，由于体育课堂的特殊性，在体育课堂上表现的违纪现象比较常见，主要有以下几个类型：

1.1、学生自身

上课无组织无纪律，悄悄话较多，内容与课程无关；违背守课堂纪律，经常出现迟到、早退、旷课等现象；穿着比较随意：如穿牛仔裤、皮鞋、戴有碍运动的饰品等，或出现行为失调：有时是课堂上出现胡思乱想、心不在焉、凝神发呆等行为。甚至有时候会出现课内高声说笑等扰乱课堂纪律的古怪行为。

1.2、针对别人

一些学生，自己不认真练习，还对认真练习的学生进行攻击，甚至出现冒犯其他同学人身的行为，如：向别的同学扔垃圾，用拳头打别的同学等，在课堂上还有一些同学不听班级干部的指挥，无视课堂纪律。在同学之间发生打架事件时，有些同学顾帮凶，一起打群架，下手非常重，恶意指责、互相攻击，给班级和学校带来恶劣影响。

1.3、不爱护公物，破坏体育器材、场地或设施等

有些同学故意做一些明文禁止的事情；如在教师在讲解动作要领时，一些学生故意不听不看，还有学生出现注意力不集中的现象，更严重的是出现上课吹口哨影响课堂教学的事情等。此外，有些学生不能完成教师所规定的任务：如进行投掷教学练习时要求学生完成推铅球练习时将铅球放在锁骨窝处，学生未执行等。

2、学生中出现违纪现象的主要原因

2.1、学生个人因素

首先，处于青春期的高中生，大多表现出叛逆的现象，自己比较有主见，尤其是一些男生，高中阶段处于身体和心理发育成长期，精力比较充沛，做事缺乏耐心和任性，具有比较差的自控力，很容易影响到周围的人，相比而言，女生具有较好的自控力。但由于身体发育原因，容易受到影响。

其次，生理心理的影响。如，很多学生表现出不愿意和别的同学交流，比较内向、害羞，在困难面前缺乏自信心，很多学生性早熟，出现谈恋爱的现象，严重影响了学习成绩的提高。

第三，受其他不良观念的影响。家长从小学就非常重视学习，往往会忽略对体育锻炼的重视，导致很多学生认为，只要文化课学好了，体育课学不好也无所谓，学不学都无所谓的想法，从内心深初对体育缺乏兴趣，尤其是现在越来越多的胖孩子，走路都感觉费劲，更别谈体育锻炼了。

2.2、教师自身因素

首先，课堂体育项目不能吸引学生，很多学生会有反感的想法，教学内容准备不够充分，有些动作偏难，学生不能完成，体会不到成就感或喜悦感。

其次，教师的讲解声音偏低，很多动作讲解不到位，学生听不清楚，也听不懂，教师教学态度不端正，情绪低落，很多问题处理的都不恰当，不够公平。

3、处理课堂纪律问题的策略

根据学生日常所出现的违纪现象，教师可以有针对性的采取一些措施来纠正和预防。

3.1、预先控制

课前要充分备课，对任何可能出现的违纪都要制定相关对策，争取将违纪现象扼杀在萌芽中。如：在准备教案时，体育老师根据本课所讲授的内容，应该充分考虑，是否能够吸引学生的学习，如何传授知识效果更好，如何安排教学计划才能提高学生的学习积极性，在实际动作练习时，应该提出什么难度的要求，有那些规则、规定？场地的应用、轮换方法，应怎样组织等等。

3.2、纪律规范控制

开学之初要制定一个规范的课堂制度。如 ：体育课堂上学生应该遵守的规则，听课时应该遵守的规则，一旦出现旷课、违反课堂纪律现象应该受到的处罚措施等，最后的考核指标要明确，考核办法要合理。在学生遵守规则的同时，让学生体会到，体育课堂纪律不是约束学生的行为而是培养学生良好、积极的课堂学习习惯，培养学生认真学习的能力。

3.3、充分发挥教师的主导作用

首先，教师是教学的引导者，是学生的模仿者，教师应该不断提升自身文化素质，注重自己的言行举止，充分发挥班级一干部的管理作用，用学生自己管理自己，教师进行适当引导。

其次，教师应该从根本上杜绝学生违反记录的现象，尽最大可能保持好体育课堂纪律，在教学计划中及教学准备中做好准备。

4、结束语

体育课的纪律控制是一项活动，体育教师应该遵循教育、教学原则，精心设计体育课的纪律问题，对出现的问题及时采取措施，制定好课堂行为管理策略，把学生违纪现象控制到最小程度，实现良好的课堂秩序，不断提高体育教学效果，不断培养学生体育学习的兴趣，培养学生爱好运动的动力。

[1]曾宪一.要什么样的课堂纪律[N].文汇报,2003.

[2]李珍.浅谈体育教学的课堂管理[J].楚雄师范学院学报,2004,06.

[3]王菊.浅谈体育教学中的德育教育[J].宿州教育学院学报,2007,03.