高职院校廉政文化与和谐校园文化建设互动性研究

□刘峰久 陈 丽

2005年中共中央颁布的 《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》明确提出：要大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村。2010年中央纪委等六部委联合下发的《关于加强廉政文化建设的意见》再次强调，大力营造崇尚廉洁的社会风尚，广泛开展廉政文化创建活动，结合群众性精神文明创建活动，突出先进思想和廉政文化内涵[1]。因此，廉洁文化进校园是反腐倡廉工作和加强学校道德教育的一件大事，对党员干部廉洁从政、广大教师廉洁从教和培养学生敬廉崇洁的品质具有重大而深远的意义。

高职院校作为培养岗位一线高技能人才的基地，良好的文化育人环境尤为重要，这就离不开廉政文化的引导和规范。廉政文化在高职校园建设的成功与否直接影响学院的校风、教风和学风，对人才培养的质量具有重要影响。在高职校园内广泛开展廉政文化创建活动，实现廉政文化与和谐校园文化的良性互动，对活跃校园文化，纯净学生心灵，营造崇尚廉洁的社会风尚，促进学生全面发展具有不可替代的作用。

一、廉政文化与和谐校园文化的内涵

廉政文化是文明社会在长期的社会实践中形成的以崇尚廉洁、鄙弃贪腐思想为价值取向和内涵的精神文化形态。在当今，它是社会主义先进文化的重要组成部分，是各级领导干部、各类文化群体共同的价值取向，在社会主义政治文明和精神文明建设中发挥着重要作用。校园廉政文化特指在校园范围内广大师生员工积极倡导的以廉为荣、以贪为耻的文化氛围和文化内容，包括领导者廉洁从政的思想道德及实践要求，教职工恪守职业道德、爱岗敬业、廉洁自律、奉公守法的职业操守，广大学生健康向上、追求清廉精神世界。

校园文化是指校园内各种文化要素的集合体，一般包括精神文化、物质文化、制度文化和行为文化。和谐校园文化是以四大文化为支撑，以学生、教师、学校为主导，校园文化系统中各个部分和各种要素处于一种相互协调、和谐共生的状态，表现为先进、包容的精神文化，自然、高雅的物质文化，民主、平等的制度文化，理性、诚信的大学行为文化。

二、廉政文化与和谐校园文化建设对高职院校发展的战略意义

文化建设是建设社会主义和谐社会的重要任务之一,廉政文化建设是构建和谐校园文化的应有之义，二者对高职院校的发展都具有重要的战略意义。

（一）校园廉政文化及其对高职院校发展的战略意义

校园廉政文化作为校园文化和廉政文化的重要组成部分，对于加强校风学风建设，培养学生崇廉敬德的思想品质、提高教职工队伍的整体道德素质，造就合格的社会主义事业的建设者和接班人具有十分重要的意义。加强校园廉政建设的根本目的就是通过发挥先进文化的导向作用，激浊扬清营造和谐的校园环境、良好的育人氛围。这对促进学校反腐倡廉宣传教育，增强教育的感染力和说服力，净化校园环境，营造良好的工作学习气氛提供了一个重要的保障。随着高等教育改革的不断深入，高职院校步入了快速发展时期，实现了办学规模的急剧扩张，然而廉政文化在很大程度上的滞后，直接导致了一些领导干部和学生经受不住各种诱惑地考验，走上违法乱纪甚至犯罪的道路，这方面以领导干部职务犯罪尤为突出。2012年在本课题组组织的《廉政文化进校园调查问卷》中，在校园腐败方面，35.6%的人认为是滥用权力，25.8%的人认为是贪污受贿，19.5%的人认为是论文抄袭，19.1%的人认为是校务不公开；在廉政文化是否进学校方面，85.1%左右的同学认为当然要进校园，只有14.9%左右的同学认为不用，太遥远了。因此，廉政文化进校园已经成了当务之急。中共中央在2005年1月颁布了《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，7月教育部又下发了《关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》，强调面向全党全社会开展反腐倡廉教育，全面提高青少年学生的思想道德素质。作为高职院校加强校园廉政文化建设是培养高素质技能型人才的需要，是适应社会和市场需求的必然要求,加强以校园廉政为核心的廉政文化建设,形成廉荣贪耻、遵纪守法、公平诚信的良好风尚，建立高等学校惩防腐败体系，才能保证高校始终代表先进文化的前进方向，引领社会文明风气，对于推进教育事业自身的健康发展具有深远的意义。

（二）和谐校园文化及其对高职院校发展的战略意义

一个国家一个民族的发展离不开文化，良性的文化环境和资源为发展提供了不竭的力量。学校的发展亦需要文化引领，它主导着学校每个成员的言行，在潜移默化中影响着每个成员的思想与行动。如果一所学校不能形成属于自己的积极、向上的校园文化，这所学校就很难有长久的生命力和核心竞争力。2011年全国百所职业院校宣传部长联席会议在重庆召开，重庆市委教育工委书记赵为粮认为抓教育其实就是抓文化，抓文化必须抓教育，办学校必须讲文化，讲文化才能办学校。对学生的教育也是这样，没有文化，学校就没有灵魂。当前我们不缺实力突出的职业院校，但缺少真正的职业教育品牌，深层次原因在于没有以促进学生素质培养和健康成长为核心目标、具有自身特色的校园文化，因此校园文化软实力是保证高等职业教育培养目标顺利实现的有力保障。重庆工业职业技术学院院长李时雨认为，国家示范高职院校建设是高职教育质量的竞争，更是高职院校核心竞争力的提升，即高职文化个性的形成过程。富有高职特色的校园文化具有传承创新的力量，可以促进学校科学定位和特色发展，增添竞争的活力和合作的引力。所以构建更加丰富、更加具有职业院校特点的校园文化已经刻不容缓[2]。

二、廉政文化与校园文化建设的互动

美国文化人类学家克鲁克洪指出：“每一种文化都是关系的复合体，都是既有序且相关的多重体”[3]。高职院校廉政文化和校园文化作为文化的具体形态，具有共同的出发点和目标，二者既相互独立又紧密联系，廉政文化建设为和谐校园文化建设提供保障和有利条件，和谐校园文化建设为廉政文化建设提供了拓展平台和发展机遇。

（一）高职院校校园文化与廉政文化互动的环境和基础

当前，我国各行业各领域都在积极倡导科学发展观，高职院校作为培养专业技能人才的重要阵地，必须清醒认识到坚持和落实科学发展观的重要性和紧迫性。近年来，伴随着改革开放和高等教育的发展，“学校即社会”的观念正日益深入人心，学校内独有的文化价值观也不可避免地与学校外的文化价值观相互交融，传统的校园文化受到了较大地冲击。功利主义、拜金主义、享乐主义已进入校园，甚至成为了部分大学生追求的价值观。随着网络的普及，信息传播加速，多元文化与社会转型使人们生活更为复杂,面对巨大的社会变迁,社会成员的信仰正朝着多样化的趋势发展,处于“吸纳期”的青年学生对此的需求更加迫切，使得学校文化必然折射出社会大文化的若干特色。多元的文化形态直接对大学生的社会实践方式、生活方式、思维方式、交往方式乃至价值观念产生较大地影响。作为崛起的大国，我们既要有自己的文化传承和创新，更要有自己的信仰。高校校园文化和廉政文化是社会主义先进文化的重要组成部分，是规范大学生形成良好的生活、思维和交往方式的重要形式，是引导学生形成正确的人生观、价值观和社会主义信仰的重要载体。

（二）廉政文化建设为和谐校园文化建设提供保障和有利条件

校园文化对学生素质的全面提升具有重要作用，和谐校园文化建设要遵循社会主义方向，注重人文精神和人文关怀，为培养全面发展的高素质技能型人才营造良好的文化氛围，这种提升的过程离不开廉政文化的引导和规范。廉政文化建设最为重要的就是要把一系列包涵廉政内容的文化元素，由观念形态变为具体行为，按照廉洁自律的要求做人做事[4]。这对于以师生为主题的校园文化建设无疑具有制度的指引性。

加强校园廉政文化建设是和谐校园文化建设的重要保证，廉政文化建设成效如何直接影响和谐校园文化建设的成败。大力推动廉政文化进领导班子、进教师队伍、进部门、进课堂、进学生的日常学习生活，是构建和谐校园文化的关键和前提。校园文化建设的目标就是建立起和谐的育人环境，使广大师生能够树立中国特色社会主义共同理想。高职院校校园文化建设要充分发挥廉政文化建设的作用，服务和谐校园建设，提高校园综合廉洁力。高校纪委要不断加强对廉政文化建设的领导和协调，在思想理论上不断创新，按照科学发展观的总体要求，创新廉政文化建设的实践方式，使廉政文化建设保持与时俱进的精神，以“清廉务实”为主题，推动廉政文化进领导班子；以“为人师表”为主题，推动廉政文化进教师队伍；以“廉洁高效”为主题，推动廉政文化进部门；以“廉贪分明”为主题走进学生群体；以“敬廉崇洁”为主题，推动廉政文化进校园，同时以典型教育为载体，培育文化风尚；以媒体教育为载体，丰富建设形式；以专题教育为载体，体现时代特色。由此营造出浓厚的廉洁氛围，从而提升高校校园文化建设品位和层次，使校园文化建设的目标早日实现。

（三）和谐校园文化建设为廉政文化建设提供了拓展平台和发展机遇

和谐校园文化作为高校校风、学风、教风和校训的综合体现，不论是精神文化、物质文化，还是制度文化、行为文化，都为廉政文化客观地创造了一种和谐环境和氛围，为廉政文化的建设创造了有力的条件。在任何一个大学校园，全体师生在一个精神向上、传统优良、校风文明的环境中，会自发的接受廉政文化的沐浴和熏陶。各种廉政文化的宣传和推进方式，都可以寓于校园文化这个综合载体中，避免了廉政文化宣传的形式主义和教条主义。和谐校园文化建设也向廉政文化建设提出了新要求和新挑战，从而在不断发展的时代背景中走上一条改革创新之路。和谐校园文化具有开放性、包容性，不断接受社会上最新的思潮。为此廉政文化建设的工作者应该不断加强理论学习，保持敏感的政治嗅觉，密切关注当前社会文化的“热点”和高校师生思想动向，组织广大师生运用马克思主义的观点分析所关注的实际问题，用廉洁自律的理论武装头脑，提高廉政文化建设的针对性和实效性。

高职院校廉政文化和和谐校园文化建设是一个需要常抓不懈的动态过程，党委和纪委要加强领导，为二者地完善与发展提供强有力的保障，并贯穿于学校改革发展的全过程，做到领导自觉、师生参与、文化熏陶，才能使其融于学校精神，提高高职院校人才培养的效果和质量。

[1]关于加强廉政文化建设的意见[EB/OL]．http://www.zzdjw.com/GB/178386/178388/11144085.htm l.

[2]樊未晨.百所一流高职院校共话校园文化建设[N].中国青年报，2011-11-25(1).

[3]克鲁克洪著.高佳译．个人与文化[M]．杭州：浙江人民出版社，1986.

[4]李进宏.高校廉政文化建设的机制构建[J].武汉理工大学学报（社会科学版），2011（08）.