浅谈区域学校层面的教育装备管理

徐平

（江苏省扬州市邗江区实验小学，江苏 扬州225129）

随着我区加快建设教育强区，实现教育现代化的脚步越来越快，推进了教育公平和义务教育均衡发展。我区加大教育装备投入，优化教育资源配置，大力改善办学条件，促进我区学校建设不断上水平、上档次，学生的学习和生活环境持续改善，为教育质量的提高、教育优质发展质量的提升提供了坚实保障。与此同时，它还指引学校不断加大对教育装备的投入，以更积极、更迫切的心态去夯实教育现代化建设的基础工程，我校在这一轮的教育装备投入中也是受益匪浅。如何让好的教育装备发挥它们的最大效益，我们学校在装备方面的作法有以下几点经验供大家参考。

一、资金用到位，买好教育装备

我校位于江苏省扬州市邗江区西南端的瓜洲镇，远离城区，地理位置不优越，在最近几年的城市化进程中，没有能够跟上城市建设的步伐，十年前的教育装备已远远不能满足我们学校的发展需要。面临这样严峻的形势，一方面我校积极向教育局主管部门积极申请教育装备，另一方面学校在有限的教育经费里挤出资金，坚持投入到教育装备的建设，购买当前最需要的教育装备，每分钱都要用在刀刃上，购买时选择具有高性价比的教育装备，努力做到不乱买不浪费。

经过几年的不懈努力，学校现已装备了微格教室，为每个班级配备了液晶投影、多媒体组合讲台，完善了学校网络覆盖，大大改善了学校的装备现状，提高了教师的教学效率。

二、培训总先行，用好教育装备

培训是提高教育装备管理的基础工作，如果使用者没有经过适当的培训，将很难正确高效地使用教育装备，也很难做到使用教育装备的各种规定和注意事项，装备的管理工作将很难落实。通过培训提高教师的使用意识，提升使用技能，尽可能减少使用过程中出现的操作不符合规范造成的损坏和浪费。对于学校来说，培训应作为一种具有高回报的投资行为，而不仅仅是成本支出。有效和高效的培训应经过系统的设计，应该与学校的管理目标和管理理念紧密联系，并通过有效的方式完成培训。

我们学校非常重视对装备使用的培训工作，对于配备的新教育装备一直坚持先培训后使用原则。学校不仅健全了培训统筹协调机构，而且完善了层层抓落实的培训运行机制，为培训的顺利开展提供了可靠的组织保障。装备的培训由校长室牵头，由电教处制订培训计划，设定培训目标，实施培训内容，拟定培训考核方案并实施考核。通过培训真正做到教师在使用中能够明确操作步骤，操作规范以及注意事项。对于使用情况良好的班级和个人，学校将在学期考核中进行一定的奖励。

三、登记要全面，管好教育装备

学校的教育装备要做到高效使用，还得建立一套完整的登记账目和使用记录，做到任何一件装备都有账目可查。不仅已有的装备要登记在册，而且所有新设备到校都要进行账目的登记，大到几万元的服务器，小到几块钱的一节电池都要登记，登记时要做到准确无误，及时登记。如果账目不准确，账目和实物不符，那么学校的使用情况将会出现误差，不仅可能影响教师的教学，甚至造成物品的流失，也可能重复购买造成资金浪费。

以前我校一直使用纸质账目进行登记，学校各种易耗品也是按需登记入库出库。学校装备管理定期检查账目、核对账目，但是发现登记繁琐而且账目查询也不方便。现在学校使用了由江苏省教育厅和江苏省财政厅联合监制，由江苏省共创软件有限责任公司研制的“资产和装备信息管理系统”进行管理。这个系统能对学校的所有资产信息实行集中监管。学校通过这个系统平台能实现数据录入、实时上报、实时检索、实时统计，也能实现在线监管、科学规划等功能。该系统的使用，大大提高了工作效率、降低了学校管理成本、加强了廉政建设，实现了资产与装备管理的科学化、信息化和规范化。

四、使用有记录，护好教育装备

随着教育装备投入的加大，先进的教育装备在学校里出现的频率越来越高，在日常的教育教学中发挥着巨大的作用，而且其地位也在逐渐提高，大大地提高了教学效率，为教育事业的发展做出了重要的贡献。这些设备集成度高、信息化程度高，有一方面出现问题都会影响整个设备的使用。在日常的工作中，对这些设备进行维护能有效地延长设备的使用寿命，能保证设备正常运行，能提高设备的工作效率。

日常教学中，学校对于教育装备采用有使用就有记录的作法，完善了使用记录制度。对于分放在各个功能教室、办公室、班级教室里的装备，也做到专人负责、精确管理，要求责任人及时反馈使用信息，做到随用随查、及时报修。另外，学校还会在学期前和学期结束后组织相关人员对设备进行例行检查，登记检查情况，汇总需要报修清单，统一进行维修。维修方面，学校坚持能自己修的自己修，做到不浪费一分教育经费，降低维护成本。

教育装备是学校教学活动的物质基础，而教育装备的现代化是教育现代化的重要标志，也是实施素质教育的重要载体，在深化基础教育改革、全面推进素质教育中，具有重要地位和作用。对教育装备要做到多用、实用、善用，多使用它们发挥先进的功能，避免和克服传统教学中的弊端，平时实实在在地使用，不要造成教育装备的闲置和浪费，在使用时严格按照操作规范使用，延长它们的使用寿命，才能真正发挥它们的最大作用。我相信我们的教育事业必将在教育装备的助推下走进更美好的明天。

[1]国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）.