医学生头发颜色与价值观念探析

林 芝

（四川中医药高等专科学校，四川 绵阳621000）

随着时尚观念的不断深入，许多领域都受到了影响，其中染发就变成了时尚观念外显的一种形式。头发颜色也由最开始单一的黑色变成了丰富的彩色：红色、黄色、绿色、蓝色、紫色,葡萄色、板栗色等等。但不是所有行业、所有人都能接受这种时尚观念的外显方式，经常有大学毕业生在找工作时就会因为头发的颜色而被拒之门外，针对这一类似事件我们还做过个别访谈，发现有很多人都有过这样因为头发颜色影响自己就业的经历，当中不乏优秀的人，他们错过了机会，企业也错过了人才。

对于我们医学生而言，更是如此，我们曾经在绵阳的404 医院、中心医院、人民医院做过一个调查，询问病人“你认为染了头发（除了染黑色）的医务工作者和没染头发的医务工作者谁更专业，你更愿意让谁为你治疗或者护理。”84%病人觉得没染头发的医务工作者让病人感觉更专业，9%的病人觉得头发颜色和业务专业程度不相关，7%表示不清楚；86%的病人更愿意让没染头发的医务工作者为其治疗或者护理，8%的病人觉得二者均可以，6%的病人觉得无所谓。 在这一调查中值得我们关注的就是没有一个病人选择了头发染了颜色的医务工作者。

在对这些“遭遇者”进行调查时，他们告诉我们他们的感觉是这些企业招聘者将头发颜色与学生的价值观念联系上了， 认为染发是一种不庄重的行为，然而我们却不能说出这种认可方式的对与错，因为没有数据没办法反驳这种说法， 但是对于这种对头发颜色的认可方式多少存在着疑虑。 我们试图寻找一种方法去更好地解释这一现象和疑虑。

用人单位和毕业生的双向选择很多时候没有达成共识是因为信息的不对称，双方彼此不了解对方的想法和要求。 为了避免这种信息不对称的情况，本次课题想通过对医学生染发动机的调查，以及该学生价值观念的调查来试图寻找头发颜色与价值观念之间的关系，利用这种调查结果证实或者反驳招聘者对于头发颜色的见地。价值观分为普适性价值观和特定性价值观。人们以追求真善美为价值取向的观念是为普适性价值观。 而个体对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法，是为特定性价值观。我们主要探析普适性价值观念和头发颜色的相关性，利用社会学知识将普适性价值观念操作化，分解为爱国主义、道德观、爱情观、责任感，其中道德观包括家庭美德、社会公德和职业道德，分别为三者设立相关的问题最后组成调查问卷。

本次研究通过问卷调查的方式，利用偶遇抽样的研究方法选择被调查对象， 旨在调查头发颜色和人的价值观念之间是否存在相关性。因为价值观具有相对的稳定性和持久性。 在特定的时间、地点、条件下，人们的价值观总是相对稳定和持久的，所以如果在调查中一旦证实医学生头发颜色和价值观念有相关性，那作为辅导员我们在对学生的思政工作当中可以明确告知学生这种相关性的意义所在，它不会为我们医学生的形象和专业技能“添砖加瓦”，建议医学生染发慎重，并且这也是医疗工作机构和病人对于医务工作者的要求，为我们医科学校的思政工作指明道路。 如果无相关性，希望通过本次研究建议医疗工作单位的招聘者不要将毕业生的头发颜色和价值观念联系在一起，而错失了人才。

我们在学校展开了为期一周的问卷调查， 采取偶遇抽样的形式，遇到头发颜色非黑色的同学，我们都请他们协助我们的调查，一周中我们调查了200 个染了头发的学生，在对他们的调查中，根据问卷的设计得出如下结果：

1）调查的同学男生有80 个，女生有120 个。

2）你染过几次头发这一问题上，36%的同学染过1 次，56%的同学染过2 次，6%的同学染过3 次，2%的同学染过3 次以上。

3）调查者染发的动机，82%是为了追求时尚，6%的调查者是为了掩盖缺陷,12%的被调查者非以上两种原因，有的是从众，有的是在理发店被店主游说等原因。

4）在问及“你热爱自己的祖国吗？ ”时，89%的被调查者选择非常热爱，6%的人选择比较热爱，2%的人选择不热爱，3%的人在这一问题上不太清楚。

5）在问及“如果让你发现有损国家尊严的事件，你会挺身而出维护祖国尊严吗？ ”87%被调查者选择 “肯定会”，0.5%的被调查者选择“不会”，12.5%的被调查者选择“不清楚，要看情况”。

6）在问及“家庭美德你认为自己能做到哪些（可多选）？ ”选项包括：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结时，68%的被调查者选择了全部答案，24%选择了其中四项，8%的被调查选择了其中三项。

7）在家是否会帮父母做一些力所能及的事情？93%的被调查者选择了会，1%的被调查者选择不会，6%的调查者不清楚。

8）社会公德你能做到哪些（可多选）？ 选项包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法，64%的被调查者选择了全部答案，26%选择了其中四项，8%的被调查选择了其中三项，2%的被调查选择其中两项。

9）当被问及到在公交车上让座的频率时，86%的被调查者选择经常，7%的被调查者选择偶尔。5%的被调查者不太清楚，2%的调查者从未让座。

10）当被问及职业道德你能做到哪些（可多选）？ 选项有：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会，67%的被调查者选择了全部答案，26%选择了其中四项，5%的被调查选择了其中三项，2%的被调查者选择了其中两项。

11）在问及“在职业中你最敬佩的具有职业道德闪光点的人是谁”这一问题时，3%的调查者没有填写，我们统计填写了本题的调查问卷发现，被调查所列举的人物都是各行各业精英、领军人、代表人物，如：南丁格尔、华佗、李时珍。

12）在所有被调查者中，认为学习是你自己的事情的占86%，有8%的被调查者对此问题不清晰，6%觉得不是自己的事。

13）在被调查中，在班级中是否担任班干部的占到了总数的51%。

14）当问及“再没有人监督的情况下，你是否会积极主动学习”时，73%的同学选择会，18%的同学选择看情况，9%的同学选择否。

15）在所有调查者中，68%的同学经常进行自我批评，13%的人偶尔进行自我批评，11%的同学不太清楚，8%的同学从不自我批评。

16）在被调查中，68%的同学从未逃课，22%的同学偶尔逃课，6%的同学经常逃课，4%的同学不清楚这个情况。

17）在所有调查者中，86%的同学考试从未作弊，8%的同学作弊次数在3 次以下，6%的同学不清楚该情况。

18）当被问及“将来你参加工作，如果你的病人因为你头发颜色而质疑你的专业水平，你还会选择染发（非黑色）吗？ ”83%的同学选择不会，9%的同学选择会，8%的同学不清楚。

从调查结果中，我们可以看出，被调查者的普适性价值观念和头发颜色的相关性低于一般水平，因此建议医疗工作单位的招聘者不要将毕业生的头发颜色和价值观念联系在一起，而错失了人才。

［1］风笑天.社会学研究方法[M].北京：中国人民大学出版社，2006.

［2］沈德立，阴国恩.心理学基础[M],.山东：华东师范大学出版社，2010.

［3］孙孔懿.教育像什么[M].江苏：教育教育出版社，2010.

［4］张耀山.现代思想政治教育学[M].北京：人民出版社，2006.

［5］陈立思.比较思想教育[M].北京：中国人民大学出版社，2011.