大学生阅读方式转型分析研究——以兰州市安宁区部分高校为例

闫妍名 马 荣

（甘肃农业大学 甘肃 兰州 730070）

网络阅读是一种有别于传统纸张阅读的新型阅读方式，此种阅读方式的兴起、发展有赖于互联网的发展。在当今的大学校园，大学生往往会把所要获取的知识下载储存到电子媒介中，随时随地进行对信息的获取。面对飞速发展的信息时代，更多的人选择网络阅读不仅成为了一种时尚潮流，更是时代发展的趋势所向。但是往往因为大学生因为自身的约束能力和认识度并不完善，在获取信息的同时容易受到网络等媒介垃圾小说或者不良信息等的影响，或是在进行获取信息的同时存在着不合理、不健康的阅读习惯等问题。因此，发现大学生网络阅读中存在的问题，正确引导大学生科学有效进行网络阅读显得尤为重要，这也正是本研究的目的所在。

一、调查对象、工具和方法

（一）调查对象

以甘肃省兰州市安宁区的5所高校（西北师范大学、兰州交通大学、甘肃农业大学、甘肃政法学院、兰州城市学院）的大学生为调查对象。共发放问卷300份，有效回收278份，有效问卷的回收率达到92.67%。

（二）调查工具

本研究考虑到当代大学生的阅读现状，结合大学生阅读的时间、内容、阅读渠道等方面进行了对比，并根据实际情况对大学生选择阅读的方式、内容、阅读态度等方面进行了访谈，针对大学生这一群体性格、心理等特点设置了调查问卷，共12个选择题，1个主观题目。

二、调查结果及分析

（一）网络阅读的基本概况

通过对调查问卷的整理统计，在278份的总样分析中，43.9%的大学生会选择利用图书馆或其他方式进行传统的纸张阅读，56.1%的大学生认为网络阅读是自己的主要阅读方式。网络阅读带给人们的视听感受是传统阅读方式无法取代的，在高校图书馆的库存图书得不到有效更新时，只要对大学生进行正确引导，网络阅读将会成为未来社会阅读形式的主流。

表1：大学生阅读时间统计调查

如表1所示，在进行对大学生阅读时间的对比分析中，只有6.5%的学生不看网络书籍。通过进一步询问确定，大学生的传统阅读主要集中在对教材的学习上，当需要获取大量课外信息时，很少有大学生去购买杂志报刊，而是选择网络浏览或是下载学习。

表2：大学生选择网络阅读的原因

表2的数据显示，传统阅读几千年的历史积累下的文明沉淀受到了信息时代迅猛发展的冲击，越来越多的大学生会根据自己所学、所需选择更加方便快捷、价格低廉的网络方式展开阅读。面对日渐上升的网络阅读人数，我们在进行大学生素质教育的过程中，需要更好地引导大学生进行科学、有效、健康的网络阅读。

（二）网络阅读的优势

网络阅读作为新兴的阅读方式，相比传统纸张阅读体现出了较大的优势。

1.环保性

在阅读过程中相比传统阅读不但易于携带，还节约大量的纸张，由此对环境起到了一种保护作用，并对人类社会的发展起到了一种助益作用。

2.时效性

人类的知识在不断发展，网络上的信息可以以相当快的速度不断更新，由此我们便可以获得最新的资料。

3.储备量大

搜索引擎的使用给网络阅读带来相当大的便利，使得网络资源可以在更大程度上满足人们日益增大的需求。尤其是带来阅读方式的新发展，更是给大学生的研究学习指明了新的道路。

研究进一步跟进，大学生在进行阅读方式选择时，往往会受到多方面的影响。如表3数据显示，在大学生进行阅读方式选择时受到同学及朋友、老师的影响明显，基本不受他人影响的约占20%。当大学生个人认为自己所在大学阅读氛围好的时候，其自身的阅读态度往往比较积极乐观，向往读书、读好书；相反，自认为阅读氛围不好的学生自身的阅读态度也会因环境的影响而变得消极抵触。这与大学生的群体特征与个性阶段性发展相一致。从大学生自身出发，对周边环境进行科学净化、不断完善，为大学生营造良好的阅读环境显得尤为重要。

表3：大学生选择阅读受影响因素的比例表

大学生进行阅读内容的选择主要是个人的兴趣所向，那么在对大学生进行阅读引导的同时，我们需要从多方面入手，让大学生这一群体在进行网络阅读中能够与时俱进，拥有更多的社会责任感，更能够体现个人的社会价值。

（三）大学生网络阅读中存在的问题分析

如表4显示，大学生网络阅读中存在的最突出问题是大学生不注重分辨网络信息资源的权威性，不能够有效筛选健康向上的资源信息，容易受到网络不良信息的负面影响。有这一共识的大学生占到了总人数的35.97%。现在网络信息良莠不齐，网络的商业化充斥着过多的垃圾信息和消极资源。如果大学生不能够认真分辨，在使用那些消极资源的同时，不但是对个人时间的浪费，而且也不能够从中学到科学的、乐观向上的内容。

表4：大学生网络阅读中存在的问题

通过调查统计，有34.17%的大学生认为在网络阅读中不能合理利用阅读媒介，使用手机、电脑、MP4、MP5等媒介时带来的声音、光线等会影响到其他同学上课、自习或是休息。而在课外的娱乐活动中，70%以上的同学表示他们的行为活动离不开手机、电脑等媒介。很多大学生习惯在上课或是休息时间阅读网络小说，这不仅不利于保护视力，而且会影响个人甚至他人的学习效率。

另有21.94%的大学生认为，大学生进行网络阅读的过程中，很容易对网络产生强烈的依赖性，作业可以搜索答案、论文可以参考摘录、学生活动需要写预算、策划或总结，等等情况都可以利用网络来完成，这大大降低了大学生主动思考的能力，使大学生缺乏积极创新的热情与动力。而据调查，在男生群体中，80%以上利用网络进行课外娱乐的男大学生基本上都是在玩游戏和看电影，真正去利用网络资源进行自主学习的男生很少；在女生群体中，也有65%以上的女大学生利用网络进行课外娱乐，但主要集中在网络聊天、购物和看电影方面。大学生们普遍认为，网络带来便捷的同时也使个人对网络的依赖性增高、惰性增高。

如果大学生不能充分利用网络资源进行对自我知识的扩充和自身素质的提高，不能够养成良好的网络阅读习惯，在大学宝贵的四年里就造成了时间和资源的浪费，网络不但不能够有效启发大学生的创新意识，反而引发相当多的问题，这值得我们深思，更为我们如何有效引导大学生进行网络阅读提出了高的要求。

三、对策建议

综上分析，阅读方式由传统阅读向网络阅读方式的转型已然成为了社会现实。就大学生群体而言，网络阅读不但开阔了其视野，丰富了其生活，而且网络阅读在一定程度上推动了信息化时代的发展。但在进行网络阅读的过程中也存在一定的问题，为了进一步发挥网络阅读的优势，现提出以下建议：

1.政府及相关管理部门需要规范网络资源，加强网络监督

首先需要相关部门制定完善的法律法规，其次广泛宣传教育，以配合高校教育在社会良好的大环境中有更好的发展，对两种阅读方式的内容进一步规范，合理定价，严格执法。于此同时还应该加强政府和网络相关部门的监管力度和执法力度，以配合各种社会环境让大学生群体能够更好地在网络环境中得到自己所需，更少地受到不良信息和内容的影响，养成科学合理的阅读习惯。

2.学校及家长方面应以身作则，引导孩子良好的阅读倾向

家长应从小培养孩子良好的阅读习惯，帮助、推荐并正确引导孩子培养良好的阅读习惯；学校应该及时更新图书馆的图书，尽量满足大学生不同的阅读需求，除此之外还应该开展多种阅读活动，培养大学生积极的阅读氛围，影响大学生的阅读选择。

3.大学生应该洁身自好、正确使用网络资源

大学生应该洁身自好，抵制不良网络信息对自己身心的损害；坚持良好的阅读习惯，控制自己的阅读时间以免对他人造成不良影响；不抛弃网络阅读，寻找适合自身发展的阅读平衡点，不断追求进步、开拓创新。

四、结语

网络所带动的阅读革命和认知革命方兴未艾，虽然网络阅读具备一些传统阅读无法替代的优势，但是也要正视它在发展过程中所产生的一些新的和复杂的问题。因此，加强对大学生网络阅读心理不良倾向及其调整策略的探讨，培养大学生在网络信息环境下健全的网络阅读能力、健康的网络阅读心理和良好的网络阅读习惯，不仅有助于最大限度地发挥网络阅读对大学生的积极作用，并且有助于克服其负面影响，最终不断推动网络阅读向更好的方向发展，形成新生代的网络阅读环境和服务于大学生的网络阅读文化。

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