如何上好初中体育课

李建宽

摘 要：许多从事教学一线的体育教师都有一种困惑，就是学生喜欢参与体育活动而不喜欢上体育课。从转變学生对体育课的认识、想方设法准备场地、器材、注意教学过程和教学方法、建立良师益友型的师生关系四方面探讨了如何上好初中体育课。

关键词：体育课；认识；兴趣

体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。本文将从以下几方面探讨如何上好初中体育课。

一、转变学生对体育课的认识

不喜欢上体育课和对上体育课抱无所谓态度的学生占有相当大的比例。主要原因存在于两个方面：主观方面，多数学生对体育课的价值缺乏认识，对体育活动缺少热情，以及家长和部分教师在教育孩子的过程中只顾抓学习而忽略了孩子全面发展的重要性。客观方面，体育教师在教学过程中教学意识落后、教学兴趣不高、教学方式方法陈旧，使学生产生乏味的情绪。因此，迫切需要转变学生对体育课的认识。

二、想方设法准备场地、器材

众所周知，场地器材是学生进行体育活动的必要物质条件。很多学校特别是农村学校普遍存在场地简陋、器材不足的现象。除了争取上级资金外，对建设场地、购买器材，师生也应积极行动起来想方设法去准备。如，对闲置体育器材合理运用、创新组合，还可以发动学生制作简易体育器材等。

三、注意教学过程和教学方法

体育教学活动复杂多变，学生又活泼好动。比较难于组织，学生在练习中会违纪，这就要求教师豁达大度，对学生有宽容之情，采取恰当的教育方法来解决问题，使他们主动克服缺点和错误。对学生应采取不同的教育方式以激发他们的优势，使学生自己形成良好的个性品质，帮助学生分析和认识自己，使学生对体育课及体育运动的认识由感性上升到理性，真正完成学生由知之到好知，再到乐知的过程。

四、建立良师益友型的师生关系

师生关系冷漠、紧张、对立，学生就不会喜欢上你的体育课。如果师生感情融洽，相互尊重，学生从内心感到自己的老师可亲、可敬、可信、可爱，学生喜欢你，也就喜欢上你的体育课。爱是建立和谐师生关系的桥梁，教师处处关心、爱护学生，在教学中多些微笑、多些表扬，表现出教师爱的真情，使师生关系处在关爱、平等、和谐的氛围之中，学生才能直言面对教师，大胆地投入学习之中，去体验、参与并完成教学任务。

参考文献：

[1]吴鉴.体育课上如何让每个学生找到自信[J].体育教学，2005（03）.

[2]姚远.河南省城市民办普通中学体育现状调查与分析[D].河南大学，2007.

（作者单位 江西省上饶市余干县白马初中）