新课改下高中体育教学思路与方法创新

赵淼虹

摘 要：随着我国经济体制改革的深入，对人才的要求也进一步加强。所以，我国教育体制的改革逐渐走入人们的视野，新的历史条件和社会背景要求教师培养出的新型人才要“德智体美劳”俱全，为了培养出符合社会发展的高素质人才，就要让教育体制的改革与经济市场的改革同步化。新课改的主要目标就是改变传统的教学方法和教学理论。就高中体育教学出现的问题进行分析，并推动教育改革的发展。

关键词：新课改；高中体育；教学；创新

一、高中体育教学思路与方法创新的意义

在传统的高中教学模式下学生的主体地位被异化，教育者一味地追求文化教学效率往往忽略了学生的身心健康，在高中教学领域内教育方法和教育理念都应该引起教育者的重视，他们应自觉地担任起合格的引导者的角色，改变学生只会被动接受教育，不能充分地、全面地参与到教学活动中来的现状。要改变这一现状除了变革现存的传统教育理念和教学方法外，还需要创新。创新永远是事物发展和历史进步不可或缺的因素，所以，教育部也好，教育者也好，都要在思想上高度重视教学方法的创新。

二、高中体育教学现状分析

1.体育教学与文化学习的关系没有协调好

由于我国教育的体制问题，多数学生将主要的精力都放在了对文化课的研习上，从而或轻或重地忽略了体育教学的锻炼和学习。对体育教学漫不经心、毫不重视，甚至请假在教室学习文化课的现象屡见不鲜。因此，就导致了教师对教学活动的不重视，正是因为学生在普遍升学压力之下才要更注重体育锻炼，因为只有身体才是革命的本钱。所以，要想变革高中体育教学，教师就一定要将体育教学和文化课教学的时间比例做一个合理的分配，两者之间

的关系更是要把握好。

2.训练项目布局不合理

体育教学是高中教学中极为重要的组成部分之一，然而在实际的高中教学活动中，由于要面对高考，高中生长期处于学习的压力之下，不仅要承受大量的学习任务，还要面对巨大的心理压力，所以，对体育学科这门看似对升学没有帮助的学科就不是特别重

视。但是在个别区域的体育教学也已经取得了相当瞩目的成绩，规模已经不可小觑。但是一些地区的项目训练和设置并没有根据本地的实际情况进行协调，因此，将训练项目合理布局，开发出合适的项目，可以充分地调动学生的积极性，引发他们的参与热情。

3.心理问题重视不足

在目前的高中体育教学中，只是片面地重视体育项目的训练而忽视了学生的心理健康，所以，学生并不能理解真正的体育精神，也就不能达到体育教学目标，因此，教育者在工作中一定要重视学生的心理健康问题，带领他们真正理解体育精神，引导学生的心理健康地发展。

三、高中体育教学思路和方法创新的有效策略

1.高中体育教学思路的创新

（1）新的教学指导思想

近年来，教育部出台了一系列的根据新课标定制的教育方针和教育政策，这些新规为高中教育教学提供了一个思想上的战略性指导理念。新课改后要求我们的教育者要关注学生的全面发展，充分发挥各个学科所独有的特点，结合实际拓展学生的思维，促进全面发展。当然这个指导思想具体到我们今天要谈的体育教学中，就是具体体现让学生以掌握一定的体育学科技能为直接目的，但最终还是要让学生养成积极参与锻炼的习惯。在高中阶段教育者要积极地、主动地引导学生将体育运动和体育课程重视起来，为以后他们能拥有一个强健的体魄，以更好的面貌去迎接未来的工作和各种挑战。

（2）加强对德育功能的重视

高中体育有着很大的优势，那就是体育课的上课环境一般都在室外，会最大限度地把学生从枯燥繁杂的课堂中解放出来，接

近大自然，最大限度地放松自己。而且体育运动一般都存在着极强的经济性和开放性，与枯燥无味的文化课相比更容易吸引学生的兴趣，与教师之间的距离也会日益拉近。鉴于以上的特点，我们可以把德育内容与体育教学结合起來，不仅可以使学生在学习中寻找到乐趣，同时又能把德育融入其中，进而加强学生情感化性格的形成。比如说，教师可以把体育明星的成长历程和励志故事、训练史等事迹向学生讲解，并鼓励学生向优秀运动员身上的闪光点或优秀品质学习；向学生讲解体育竞技的精神和赛事项目故事等。将体育教学的特点和德育功能综合起来，在学习中理解真正的体育精神，形成良好的素质。

（3）重视开发智力

智力得到最大限度的开发是人类接受教育的最主要目的之一，体育并不仅仅是一项简单的肢体运动，而是与理论、心理、生理紧密结合在一起的。在传统的体育教学活动中，教育者所采用的教育方式大多比较单一化、机械化。如，在讲解某一运动时，只会反复地强调学生应该如何规范动作，怎么去规范，什么是规范。这样会最大限度地限制学生的思维和自由想象力。因此，在全新的体育教学中我们不仅要教会学生如何进行项目的训练，还要告诉他们一些小的技巧和为什么要这样做的科学依据或理论基础等。另外，很多体育运动是紧密地与生物学和人体组织等结合在一起的。这样会使学生在运动的同时运转自己的思维，将学科知识和身体锻炼结合在一起，进而使意识和智力得到充分的锻炼。

2.高中体育教学模式的创新

（1）教学方案的创新

在高中教学中，教学方案是极为重要的一部分，体育教学首先以教学方案为基础，充分地将体育精神贯彻到体育教学活动中。

首先，是良好的学习氛围，体育运动是一门充满着激情和高昂斗志的运动，教师要以自身为榜样，以一副积极向上的乐观的精神、良好的精神面貌面对学生，这样才能最大限度地调动学生参与体育运动的积极性和热情。

其次，教育者关心学生健康体魄的同时，多注意学生的心理健康，努力使学生形成健康的体魄，拥有积极向上的心理状态，形成良好习惯。

再次，要树立学生的主体地位，使每个学生都找到自己的存在感，教师应该把注意力放在关注评价学生的身心状况上，树立起大众的教育思想，提高教学质量。

（2）教学方法的创新

进入21世纪，世界进入了信息化时代。多媒体和计算机技术被广泛地应用于各个行业和领域内。在教育领域中越来越多的现代化设备也被运用，其中多媒体设备的作用最为普遍。因此，在新的体育教学中要改变理论知识及枯燥讲解的最好方法就是充分利用多媒体设备，以短片、PPT等形式对学生一一讲解，那些难懂的理论和概念、某些难度较高的动作要领等可以反复地观察。当然也可以在课堂实际教学的基础上，以学习小组的形式让学生自己进

行探索和合作。在实现预期的教学目标的基础之上还能够激发学生学习的动力，并且在学生合作的过程中让他们学会合作、观察、和交流等，在掌握学科知识的基础上将德育与之融为一体。

（3）打造新的教学平台

由于新课标和教育现状要求教师要把学生打造成课堂的主体。因此，教育者应打造新的教学平台，在教授学科知识的同时结合实际现状和学生多进行交流和互动。在创新型的教学平台中弱化教师和学生的距离感。两者之间可以试着平等地交往，在更充分地理解战术和体育技能的基础上，对体育运动发表自己的见解，充分发挥自己的才能。

在新课改的要求下想要完成高中体育的变革，就必须让学生成为课堂的主体，因此，教育工作者要充分合理地运用教学方法，并集中所拥有的相关体育教学资源，培养学生的体育运动热情，让他们积极、主动地参与到体育训练中来，在提高心理素质的同时给自己一个强健的体魄，促进学生的全面发展。

参考文献：

[1]李勇.浅析如何在高中体育教学中激发和培养学生的学习兴趣[J].现代阅读：教育版，2011（20）.

[2]邓征军.新课改视角下高中体育教学创新思维初探[J].现代阅读：教育版，2011（03）.

（作者单位 浙江省丽水中学）