试谈美术课中如何运用新媒材

胡玲林

一、运用新媒材的意义

什么是美术媒材？构成美术作品的物质材料，如颜料、纸张、黏土、画布、电影胶片、录音带、木材和橡胶等。随着时代的发展、科技的进步，新的媒材大量出现，如：电脑、摄像机、IPAD、针孔摄像头、炫彩纸、吹塑纸、牙膏泥、太空泥、油漆笔等等。

美术课程标准中各学段“造型表现”和“设计应用”等领域的说明中，对美术媒材都有明确的描述。新课标指出：“运用多种媒材、工具和手段，表达情感和思想，体验美术学习的乐趣，提高审美能力，逐步形成基本的美术素养。”所以，在我们的美术教学中，通过尝试运用新媒材来创作，可以提高对不同的创作媒材的触摸，对媒材性能的了解，动手操作，设计创作等手段，来提高学生们的动手能力，达到激发思维活动，培养实践精神的目的。

二、新媒材在教学中的实践运用

“新媒材”我们可以大胆直接的组合运用于奇思妙想的设计作品中，赋予这些材料以新的生命。为此，我结合各种媒材在美术教学中的应用，进行了一番探索和尝试。并总结出新媒材的使用要注重材料新、工具新、手段新、展示新等四点。

（一）材料新

所谓材料新：就是要从教学目标出发，采用新的材料，如泥（牙膏泥、石膏泥、太空泥、油泥等），颜料（纺织颜料、油漆等）、树叶、沙石、木料、石膏粉、木材石材、金属材料等这些材料使用得当使本课锦上添花。例如：

1、牙膏泥。《砖石上的雕刻》：选用质地柔软的自制“石膏泥”来代替常见的泥巴，使学生更容易在底版上（KT板）上造型，借鉴蛋糕裱花的制作方法。

2、面粉。《家乡的小吃》：尝试着采用彩色面粉等多种材料和表现方法来制作一份家乡小吃（图1）。

3、小五金。《有趣的脸》：本课在设计时从达利的《朱颜》得到了启示，房间都能变成一张脸，那世界上有形的物品经过巧妙的构思与搭配，也可以变成许多有趣的作品。所以，选择五金产品中的铁类来表现，以吸铁石作为粘贴工具（图2）。

4、纺织颜料。《美丽的丝巾》：采用纺织颜料，生宣、滴管、毛笔来制作丝巾。因为纺织颜料比较艳丽，而且比较稀薄，所以本课采用纺织颜料颜色代替水粉颜料，用滴管将颜料滴在宣纸上很容易晕染开来，学生在玩中学，作业效果非常好。

（二）工具新

在美术课中，常用的工具主要包括：笔（蜡笔、油画棒、铅笔、彩笔、毛笔、炭笔、钢笔等）、刀（美工刀、木刻刀、剪刀）、尺子、圆规、胶水（固体胶、液体胶、木胶等）、吸管、滴管、棉签、针筒、喷壶等，美术教师不仅对这些传统工具进行了巧妙地运用；还有很多教师挖掘了新的工具，也在美术课中进行了尝试。如：

1、吸铁石，它是一种传统工具，《图形拼摆》一课，教师采用软磁铁作为材料，以废旧的铁质月饼盒作为展示板，将吸铁石作为美术工具来使用。

2、滴管、喷壶，作为科学工具被运用到美术课当中，发挥它的作用。浙美版第四册第14课《美丽的丝巾》，采用纺织颜料，生宣、滴管、喷壶、毛笔来制作丝巾。

3、手指、棉签、纸团与毛笔结合，是一种新的尝试。本人在教学《点彩画》时，尝试用手指、棉签、纸团和毛笔几种工具结合使用的方法，进行创作。

（三）手段新

美术课中，新点子、新方法、新手段，可以激发学生丰富的想象力与创造力，使他们在积极愉快的美术课堂上去欣赏、体验、创造美。

1、蔡侃侃老师的《中国传世名作》，她上课时手段多样，欣赏理解《捣练图》，教师带来画中物品，请学生模仿现场再现；欣赏《溪山行旅图》教师都带来了1：1的仿作；欣赏《清明上河图》不仅有1：1的仿作，还有动态视频欣赏；可真是手段丰富。

2、一般好的美术课有两种：一是创意上的好课，一是技能上的好课。”课堂展示活动三年级的《图形拼摆》就是有创意的课，在教学过程中教师采用了ipad展示图片资料，IPAD这种菜单式的操作方法新颖独特，一下子吸引了学生们的眼球。

（四）展示新

展示是美术课的一个重要环节。如果展示环节新颖、独特，给学生一个闪亮的平台，一个体验成功的机会，让学生体会成功的乐趣，提高他们对美术学习的积极性，也使展示评价环节成为美术课的高潮和画龙点睛之笔。因此，我们可以将其他的展示借用到美术课堂中。

1、自制展板。例如《动物身上的斑点》：我采用的作业形式是画出动物的斑点，最后展示在展板上。这个展板很特别，我用深色卡纸，镂空出动物外形，做出了有动物外形的展板，学生只要将作业放进去，完整的就展现出来了。（以下是作品展示，图3）。

2、针管移动摄像头。如浙美版第五册《山外有山》：本课教师采用立体纸造型的作业形式，教师采用高科技的针管可移动摄像头，动态的展现了学生作品，使人如身临其境，更加直观，这样新颖的展示为本课增添了华丽的一笔

3、秸秆草靶子。《夸张的脸》，灵感来自中国传统小吃糖葫芦，明间小贩叫卖糖葫芦时所用的工具，秸秆草杆子。超轻土制作的泥塑人物作品用竹签串起来，插在秸秆草杆子上进行展示，真是太有趣了，学生一下子被吸引，课堂气氛空前活跃（以下是作品展示，图4）。

4、废旧纸板箱。自编教材《猫和老鼠》，用废旧材料纸板箱作为展示台，可以从四个方向来进行展示，箱子转动就组成了一个故事，多有意思。

巧用媒材，重在巧；媒材处处有，看你怎样去发现、挖掘和有效利用。尽管媒材的使用只是美术教师在设计教学中所要考虑的一小部分内容，但显而易见的是，以媒材作抓手，巧用媒材为突破口，对提高小学美术的课堂的教学效率，将大有作为。

（慈溪市实验小学 浙江宁波）