赠人玫瑰，手有余香

王玉红

伴着路边的小草由绿变黄，从有到无，又从无到有，慢慢地长大，我一年的支教生活也即将结束。回首一年来的支教工作，能够得到受援学校领导的肯定，同事们的好评以及家长和学生们的爱戴，是我最大的欣慰。支教经历让我二十三年如一日的平静工作状态掀起了一朵精彩的浪花，这朵神奇的浪花让我在工作中找到了年轻时的自信，找回了初登讲台时的激情，感受到了来自受援学校工作中的充实与快乐。让我有幸在步入中年时为自己的教育教学生涯画上了浓墨重彩的一笔。

一、调整自己，克服一切面对的困难

在下乡之前，我已经做好了充分的思想准备，不管遇到多大的困难，都不后退，并爱校如家。抱着这样的决心我离开了自己熟悉的、工作了二十三年的原单位，来到了一个自己比较陌生的地方。当我第一天去上班时，我早早的吃完饭出去等车。我等呀，盼呀，车终于来了，一看车上的人这么多，只好站着了。当我到了学校，车上站着的人都下来了。我一看原来都是老师呀！我们上班坐车几乎天天都是站着。我心里在想：如果天天都站着，可怎么办呢？可是我又再想：这里的老师不是一复一日，年复一年的都是这样渡过吗？何况我才只有一年的时间呀！我不能被坐车这件事而难倒，我坚信自己，一定要坚持下去。

另外我还调整自己，积极面对新单位的一切人和事。尽快地熟悉领导和老师，尽快地进入工作状态，尽快地与新单位的师生建立自然、和谐、深厚感情......当我来到学校不到一周时，正好赶上学校的幼儿园要验收“市级幼儿园”。我积极的帮助他们策划，还回到自己的学校幼儿园学习幼儿的学具制做，然后来教受援学校的幼儿园的孩子们。在我没有课的时候，我就帮助他们做一些力所能及的事情。很快的进入了工作的状态。

二、严于律己，做一名合格的支教教师

自从我踏进校园的那一刻起，我就没有把自己当作一名“特殊的教师”，而是以高度负责的主人翁精神，力求把每一项工作做得完美、极致。以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，严格要求自己，在每一个平凡的支教日子里踏踏实实，辛勤付出。

首先，服从领导，听从安排。受援学校校长对我的工作做了有针对性的安排。（1）带培年轻教师李慧，辅助她进行班级管理和教材研究工作。（2）每周上教学研讨课两节，课堂教学设计方面的专题讲座一次。（3）担任二年级数学课、美术课兼任班主任工作。虽然任务很重，压力很大，但是我绝对服从并愉快的接受。因为服从领导是我的本分，教书育人我的职责，传经送宝是我支教的目标。

其次，严格遵守学校的规章制度。不迟到，不早退，不旷工。有病有事先请假。每天早上6：30就要赶往车站坐7：10的通勤车，即使是三九严寒，坐在车里看到路面如镜子一般，也从没有耽误一天。

再次，严格要求自己。在开学初的集备期间我每天都是按时到校和同志们在一起认真的钻研教材，认真的写教案，和同志们一起进行第一节课的研讨会。

三、认真踏实，一心一意扑在教育教学中

古人云：“知己知彼，方能百战不殆”。开学的第一天，我就走进了我所执教的班级二年一班，全面了解每一位学生的学习、生活情况。全班64名学生，是由原来的中心校一个班和村小的两个班合起来的一个大班，也是金星小学有史以来的第一个大型班级。经过了解，学生的个别差异和学习成绩悬殊实在是太大了。根据这些情况，我的心中有了计划。我把全班同学的家长电话号都保存在我的手机里，以电话的形式进行家访。了解学生的家庭情况，以及学生在家里的表现。过了一段时间我发现，孩子们不仅学习态度端正了，学习目的明确了，而且学习习惯改变了，学习成绩上去了。这说明只要你去努力，总会有收获的。

做老师的都知道，教师要教好书，首先就要备好课。真正要备好课，就得写好教案。我更加细心百倍地深钻教材，认真备课，坚持每份教案都认真写，每一个教学环节，尽量精心设计，做到每课必备教案。为了上好每一堂课，我都做好充分的课前准备。在教学的过程中，我能够因地制宜，因材施教。真诚对待每一个学生，让他们的天性和个性在宽松、和谐、愉悦的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。我用精彩的讲述，循循的诱导，积极的鼓励，深深地吸引着每一位学生，风趣幽默的教学风格时刻感染着学生。在我的课堂上，孩子们更加轻松、自信地学到更多的知识，教室里一直充满欢声笑语。每一天的收获，体现在每节课、每份批改的作业、每次心贴心的交流中......

四、爱生如子，把爱洒向每一位学生

一个教师最崇高的爱是爱每一位学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得每一位学生的信赖。这就要求我们教师不但要有丰富的专业文化知识，还要有一颗慈母的心。记得我给学生们上的第二节数学课是量直线的长度，有一半以上的孩子不动手量，在座位上坐着。我不知道为什么？这时有一位同学说：“我们屯的商店没有卖直尺的。”我这才明白了。这节课只好上复习课了。第二天上班的时候，我给全班同学每人买了一把直尺，他们高兴极了，每个人都美滋滋的，脸上洋溢着幸福的笑容，用自己灵巧的小手拿着心爱的直尺量着线段的长度。下课以后，孩子们搂着我说：“老师你真好！”我爱着每一个学生，把他们当成自己的孩子。

我不偏心于成绩好的同学，对所有的同学都一视同仁，尤其对学困生有更多的呵护，坚持做到：交流情感，指导学法，个别辅导，及时评价，坚定学困生成功的信念。我们班有一对孪生姐妹，学习成绩较差。她们两个是单亲家庭的孩子，而且和父亲在一起生活，家境贫困。姐妹两个在上学期上学时，经常是不洗脸，不梳头的，而且中午还不在食堂就餐。生活在这样的环境中的姐妹俩，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，使人看了痛在心里疼在心上。当我每天看到她们俩的时候，我总是用慈母般的微笑看着。我经常在课间给她们两个梳头，在街里给姐妹俩买一些学习用品。给她们俩交了伙食费，让姐妹俩在食堂吃营养餐。给姐妹俩个带来了幸福和温暖，而且学习上也有了很大的进步。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处。

下课的时候和孩子们在一起做游戏，和他们一起跳绳。我经常告诉他们：知识能改变命运，一定要好好学习，走出大山。爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。

五、示范带动，促进学校的教科研工作

我的支教任务中的第一项就是带培年轻教师——李慧。我明白我的责任，关于这一点我不敢有丝毫的马虎。我每天认真听李慧老师的语文课，认真做好记录，优点给予鼓励，缺点进行指正，李慧老师虚心请教，接受建议。我们俩是天天在探讨，时时在研究，有时在食堂就餐时，也可能在探讨一个问题。我每天一下车，我就是直奔教室而去，只要坐下就是开始听课，只要下课，我们两个就是评课。因此，李慧老师的课堂教学大有改进，掌握了课改的理念，掌握了教学思路。在我的指导和带动下，李慧老师现在的班级管理井然有序，各项表现都呈现上升趋势。

其次，我还要带动全校数学教师搞好教研工作。作为一名支教老师，我深深地知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作的同时，更应尽自己最大的努力带动全校的数学教研工作，和她们一起探讨新的教学理念和教学方法，使受援学校教学教研水平上升到一个新的台阶。2012年10月初，我给全乡教师做了一节数学示范课——二年级《角的初步认识》。课前，我大胆提出自己的想法，阐述自己的教学设计和理念，得到与会领导和全体教师的认可。课上，从导入到结束，比较完整地呈现出了我的教学理念及教学思路。全乡的教师都来中心校听我的课，课后，每一位老师和领导对我的授课进行高度的评价。我们在一起交流，探讨，相互取长补短，共同提高。

站在三尺讲台，日复一日地讲授知识，似乎十分平淡，也十分平凡，然而崇高的师德风范正是在这平凡的本职工作中体现出来。蓦然回首，一年的时间已结束，支教生活就像一杯绿茶，淡淡的清香让我回味无穷。本次的支教活动，在我的人生道路上增添了一道亮丽的风景，为我的人生积累了一笔丰厚的财富。感谢生活让我有这种经历，真是感慨万千。我把自己全身心的爱与热情投入到我的支教单位，同时我也在付出与奉献中快乐着，收获着，成长着。正是：赠人玫瑰，手有余香！