体育教育的特点及作用

申志成

摘 要：学校体育教育是学校总体工作中不可缺少的一部分，同时是贯彻落实党的教育方针的一个重要组成部分，也是实施素质教育的一项重要内容。加强体育教育能增强青少年的身心健康，同时也能够促进青少年的智力开发，增进青少年的体能发挥。培养学生的开拓进取，积极向上的精神，也能推进整个教育教学工作的全面发展。

关键词：终身性；实践性；全面发展

一、体育教育的特点

1.体育教育具有终身性的特点

终身性是学校体育教育通过对终身体育认识，教育学生树立终身体育锻炼的健身意识，为健康长寿，延长工作年限奠定基础，以实现自身人生价值和社会价值。

2.实践性强是体育教学工作作为学校体育教育的主要途径的自身最大的特点

学校体育教学的实践过程实质上就是在有组织、有计划、有目的的教学计划下，学生参与以班以组为主要形式开展多种多样的身心活动，学习体育知识、技术技能，提高身体素质，优化心理思想的品质及加强社会交往的能力和教育过程。

此外，体育教育的特点还有广泛性及社会性等等，在此不再赘述。

二、体育教育的作用

1.学校体育能培养德、智、体、美、劳全面发展的人才

在学校体育中，德育和智育十分重要，因为它关系到一个国家培养人才的政治方向，使他们具有自觉献身于祖国和人民事业的精神，同时又具有为社会服务的文化专业知识本领。然而，体育同样重要。实践证明：一个人如果没有健康的体魄，即使有优良的思想品德品质和过硬的本领，也很难为祖国和人民作出应有的贡献。因此，我党和政府曾经明确规定：“我国的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展。

2.学校体育能对学生的创新能力有所培养

创新和实践是体育的又一重要特征。从一定意义上来说，体育就是在创新和实践中发展的，没有创新和实践就没有体育。体育和创新是十分丰富和十分生动的，改变动作的形式、路线、时间、程序、数量、组合等，都具有创新的结果。

总而言之，当代社会需要年青一代具备的品质，是许多学科所难以做到的，体育运动自身的特点，对学生品德和意志品质的培养具有特殊的作用。在跨世纪的人才培养中，体育教学显示了其鲜明的教育功能。体育教师对体育教学的特点认识越深刻，就越能发挥体育在人才培养中的特殊功效，提高体育教学质量，为提高中华民族的素质，在社会主义现代化人才培养的光荣使命中作出更多更大的贡献。

（作者单位 河北省张家口市涿鹿县五堡九年一贯制学校）