浅谈中职班主任管理工作中存在的问题及对策

祖海燕

摘 要：班主任的工作态度和能力很大程度上决定着一个班级的好坏。班主任的工作是一项极富挑战性的工作，每个从事班主任工作的教师都肩负着重任。然而随着社会环境的发展和中职教育环境的变化，中职班主任的管理工作难度也进一步加大了。针对目前中职班主任管理工作中存在的问题进行了分析，并提出一些对策。

关键词：中职班主任；管理工作；问题；对策

中等职业教育作为一种特殊的教育方式，它招收的学生大多数年龄偏小，并且招收范围广，学生的文化基础普遍较薄弱。所以作为一名中职教育的班主任肩负的责任是非常重大的。而且从目前的中等职业学校来说，学校往往都存在一些这样的现象：学生文化基础薄弱、学生日常行为散漫、纪律意识较差，这些现象在无形中又加大了中职班主任的管理工作难度。班主任作为学校的基层管理工作者，管理好教育好学生是其最基本的责任。因此，作为中职院校的班主任，应该坚持科学发展观的指导，坚持将人文教育作为教育的根本路线，打破传统的教学模式，创造出学生乐于接受的教学方法，并且关心、呵护、欣赏每一位中职生，促使每一位学生都健康积极地成长。

一、目前中职班主任管理工作中存在的问题

1.班主任管理意识方面的逐渐弱化

我们的社会在不断地发展，对管理工作者产生了一些负面影响。对于中职的基层管理者——班主任而言，部分班主任不再具有强烈的管理和责任意识，他们不再认为班主任就一定要管制学生。所以部分中职班主任在对学生进行教育管理的过程中，存在着不够主动和不够积极的问题，班主任的管理工作标准也在不断下降。而且现代的教育理念强调学生自主学习，因此有一些班主任就完全放任学生自主学习。他们会认为无论是教师还是班主任其最大的责任就是教育好学生，向学生传授知识就可以了。殊不知这忽略了学生教育工作的一个重大的问题。中职班主任的管理意识不断弱化还有一个原因，就是班主任不愿因自己的管理工作而得罪人，因此疏忽了管理工作。

2.班主任的学生观不足

中职班主任在进行班级管理工作的时候容易产生“差生”的观念。像这种先入为主的错误观念将会一直影响班主任的管理工作热情。当一个班主任认为一个学生很差的时候，他们自然而然会在自己的管理工作中出现以下几个问题：第一，在进行管理的过程中，班主任会为自己的工作寻找各种理由来辩解。其中最多的就是把责任都推到学生的身上，继而滋生出负面的工作情绪。第二，班主任在进行管理工作的时候容易产生一种居高临下的态度，对学生施以粗暴或者生硬的管理手段。这样则容易导致学生产生负面的情绪。第三，管理的方式不合理。从传统的教育管理工作来看，教师常常喜欢使用压制的手段来对学生进行管理和约束。比如，迟到要罚钱或者不许上课等等方法。这些管理方式不但不能达到预想的效果，还可能拉大学生与教师之间的距离，进而使得教师无法对其实施有效的管理。学生不服从班主任管理，班主任不体谅学生，形成恶性循环。

3.一些班主任缺乏爱心

由于目前我国的中职教育体制还有待完善，使得中职教育学校出现爱心缺乏的现象，这一现象表现为学校教师不能以正确的态度对待自己的学生。学生一旦犯错，教师就不分青红皂白地批评学生。因为在这些教师的意识里，他们只要尽快处理好这件事情就可以了。所以在处理事情的时候他们往往没有弄清楚事情发生的原因，也就不能够顾及学生的感受。

二、增强中职班主任管理工作的对策

1.做好新生的思想工作

很多刚进校的新生都觉得上中等职业院校很不理想，心理上有很大的落差，甚至有些是迫不得已来上学的。学生的这种消极的、悲观的心理会影响他们的学习，所以作为他们的班主任教师有责任有义务开导并激励学生，激发学生内心深处的动力，让学生重新树立自信心。另外，班主任还应该根据自己专业的特点组织学生参与社会实践活动，开展与自己专业相关的讲座，让学生拓宽视野，丰富知识面。

2.制订适当的班级管理计划

班主任要想管理好自己的班级，首先就一定要选好自己班上的班干部。在制订班级管理办法的时候要赏罚分明，并且根据相关规定，制订出全方位的班纪班规，规范学生的日常行为。当然，这一方面需要学生的自我约束，另一方面也需要班干部的监督。

3.公平、公正地对待每一位学生

在学生的求学过程中，学生很在意教师对自己的评价。教师的一句话或者一个眼神都足以影响学生。所以班主任要对班内的任何一个学生都要一视同仁，不要拿任何一个学生和另一个学生做比较，也不要在班上对某个同学特殊照顾。班主任要善于发现、挖掘学生身上的闪光点，给予学生同等的爱与关怀，让学生均衡地沐浴教师的雨露。

4.成立互帮互助小组

在班上由于学生都是怀着不同目的来到学校，那么作为班主任就应该在短期内找到相关的解决问题的办法，针对性地以宿舍为单位组织学习小组，每个阶段都进行一次评比并给予提高者奖励（做到奖罚分明），并及时发现问题解决问题，随时更换班干部以提高班干部的威信，创造一个积极向上的学习班。

总之，学生是国家的希望，是祖国的未来。班主任的责任重大，不容忽视。尤其是中职的班主任，必须针对学生的特点，及时调整自己的教育管理策略，努力为社会培养一批合格的、综合素质高的实用型人才。

参考文献：

[1]韩天平.中专学校班级管理存在的问题及对策[J].甘肃教育，2011（01）.

[2]付彦秋.中专学校德育工作刍议[J].林区教学，2005（04）.

[3]张前友.浅谈中等职业学校生源问题及对策[J].今日科苑， 2009（02）.

（作者单位 重庆市长寿职教中心护理组）