关于初中思想品德教学模式探究

孙亚平

摘 要：随着新课改的趋势，初中思想品德教育方法模式也出现了新变化，给予广大的初中思想品德教师带来了新气息，也带来了机遇和挑战，关于现行思想品德教学提出几点建议。

关键词：思想品德；模式；人性化教学

思想品德教育是一个以人为本的学科，课堂教学是实施新课程的主要手段，在教学过程中要注意以下几点。

一、树立新教育观念，以学生为基础

1.面向全体学生，对所有学生一视同仁，是思想品德教育的基本要求。照顾落后学生，鼓励、支持、认同资质不同的学生，对于家庭贫困、学习困难的学生提供特殊关怀和照顾。

2.关怀每个学生，建立良好的师生关系，在交流、沟通、启发、互动中完成教学内容，实现教师教学和学生学习的统一。

3.欣赏每个学生，实现公正评价，坚持正确的思想道德价值导向，促进学生良好思想品德的形成，爱护学生，尊重学生人格，建立完善学生成长档案，做好学习过程与考试结果的综合评价。

二、开展人性化教学，以课本为基础

1.从整体把握课本，讲授知识要点，规划教学目标，制订教学计划，拟定教学主题，帮助学生成为有责任心、积极健康的公民。

2.重视实际，不照本宣科，在教学过程中，结合实际，以新设计呈现课本内容，发掘教材与学生经验和实践的联系，增强教与学的针对性和实效性。

3.灵活使用课本，创新教授，认真研读课本，创新性拓展课本，善于利用教学资源，调动学生的积极性，将教学实践转变为以学生学习行为为主的过程，增强学生的情感共鸣和探索欲望。

三、增强学习效果，以发展为基础

1.促进学生主动学习，自觉探索，激发学生自主心理，指导学生解决问题，激励学生质疑，引导学生知识能力的迁移，实现深化发展。

2.重视合作学习，培养团队精神，创设教学情境，鼓励学生发表见解，交流看法，分享思考，促进信息交流，通过小组讨论，调动学生的参与热情，从而提高教学的实效性。

3.加强学生道德实践，增强社会责任感，学生通过参与丰富多彩的活动，拓展知识视野，深化知识结构，丰富生活经验。

在教学过程中，通过对课堂教学的改革，增强道德教育力度，使学生树立正确的人生价值观；组织学生参与道德主题教育活动，深化道德感化，拓宽道德视野；多参与社会实践活动，热心公益，开展社会调查和服务。切实实现思想道德课程的高效性、实践性，将思想道德的课程精神贯穿于生活学习，培养学生创新发展意识、实践能力和社会责任感。

参考文献：

丁明霞.初中思想品德课无痕教学的实施策略探析[D].山东师范大学，2011.

（作者单位 重庆市丰都县仁沙镇中学）