浅谈当代平面设计课堂教学的发展方向

王湖

平面设计是通过符号、图片、文字并透过多方位来创造，展示“视觉”沟通的设计，同时也是一门颇具艺术性和专业性的技术，在当今社会发展中占据很大的市场空间，不管是经济发展、商业策划、网站运营、美工、广告设计、标志设计等都离不开平面设计的范畴。

平面设计在工业化社会到信息化社会的历程中，受到国外文明思潮和艺术风格的影响。而在如今的市场经济条件下，平面设计艺术又面临许多新的课题，多元化发展的趋势、新思维、新理念的诞生，使我们打破了过去在平面设计中常常运用到的法则，固有的符号现象被解构，平面设计必须与时俱进。

一、当前平面设计教学存在的问题

1、目标不明确。

目标就好比是航标，除了必要的导向作用之外还具有决定性作用，目标不明确，就导致培养出来的人才倾向性不强。另外在培养人才的方向性不强。平面设计是一个综合类学科，其中包含着很多子方向。但是在当前的教学中并不能很好的体现其中的共性与艺术特点。

2、师资力量不够雄厚。

师资力量的建设直接关系到教学质量的高低。教师应该建立自己的教育团队，大家拧成一股绳共同完成平面设计教学工作，但是某些教师为了一些私利在校外开小差，大部分精力转移到了校外，这样使得本来就岌岌可危的艺术教育雪上加霜，另外就是教师自身的素质问题，提高设计能力刻不容缓。

3、教学方法单一，降低学生学习兴趣。

平面设计本身是一门艺术性很强的学科，不同的矢量、文字、图像组合形成一部完美的作品，其中应该是凝聚着教师与学生的辛勤汗水和默契合作，但是目前教学方式的单一性已经使得学生丧失了美好憧憬的念头，师生间很难形成这种默契合作关系。

二、以当今经济发展论平面设计课程教学方向

目前的经济发展以市场经济为主，传统的经营模式已经不能满足市场的支配，经济危机的洗礼是一次有一次，经济模式的转变调整使得平面设计迎接新的挑战，目前电子商务在各领域的应用已经成为定数，电子商务主要以网络模式为营销道路，近些年大多数公司都发展网络营销模式，平面设计的方向有了新的定义，网络主要倾向于搜索引擎，网站网页设计，网页美工人才的需求量增加，另外商城个性化标志的设计，同样说明了平面设计是未来发展的方向。

1、网络营销模式看平面设计发展方向

近两年很多中小型企业都在通过网站进行业务的转化，通过合法的搜索引擎优化，从而利用当前人们的思想观念等展开饥饿营销，从中获取收益，这样不仅摆脱了业务员的勤苦，而且见效快，效率高，那么如何才能取得良好的收益呢？那就需要平面设计的技术人员设计出的东西是否能够吸引消费者的眼球，是否能够抓得住客户的心里需求，从而产生买卖关系，因此未来的平面设计应该趋向于网络方面的设计。

2、生活水准看平面设计发展方向

人们的生活水平日益提高，物质水平的需求逐步转向精神生活的享受，华丽的生活成为一座城市，一个国家，一种文明的奢侈表现，相信每个人都会有新的认知，十年前的广告设计与今天的广告设计，除了新颖之外，更重要的是包装华丽、奢华、设计元素生动形象。最鲜明的例子应该在影视行业，在新片的宣传海报中设计元素的别出心裁、匠心独运，使得该片获得不少的票房，很多明明内容稀松平常的电影，上映之后被众人骂的狗血喷头的片子却取得了首映的票房新纪录，这难道不是平面设计宣传海报的功劳吗？所以说，平面设计在未来的发展方向应向广告设计靠拢。

三、针对目前存在的问题做出相应的对策

1、明确平面设计教学的方向。

首先要明确培养的人才类型，明确好本校培养该专业学生的侧重点。结合各自学校的特点，充分地发挥出各自的培养优势，培养出有针对性的设计人才。其次是要尽可能地满足学生们的学习意愿。一方面，要保证学生充分掌握基本的设计原理和技能；另一方面，要保证学生能够将这些基本的知识和技能灵活地运用到自己所喜欢的设计方向中去。这种兴趣是十分宝贵的，需要引起学校和教师们的充分重视。

2、加强师资团队的建设。

首先要提高教师的自身素质，加强思想道德建设。另外大力开展双师型人才建设。在人才的引进上，要从平面设计学科的特殊性出发，改变一成不变的高学历、高职称的引进标准，对于一些确实有着较高设计水平人才，可以适当地放宽引进的标准。

3、实施创新教学模式。

随着社会的飞速发展，人们的生活越来越需要创意。当然，平面设计教学模式同样也要跟得上前进的步伐，设计的核心是创造性思维，创造性思维贯穿于设计的方方面面，而传统的教学模式和方法严重阻碍了创造性思维发展，只有进行变革。一件设计作品如果没有卓越的创意，那么很难吸引众人的眼球，难以给众人带来美的感受和难忘的印象。当然，应用在经济学中，平庸的设计将不能带来任何的财富，当然也会因此失去众多的合作机会，滞留前进的脚步。

传统的教学中，教师大部分都扼杀了学生的创造性思维，使他们在今后的设计中束缚了脚步，不能大胆的、快捷的在第一时间将自己脑海中一闪而过的灵感融入到设计理念中，这样就失去了设计的本意，平面设计的核心不是采用思维导图的方式推敲广告创意，而是用自己第一时间感知的灵感完成作品，而这种灵感是从每一个人惯有的思考模式中诞生的，因此教师在课堂教学中应该注重学生这种灵感的培养，以学生为主，让他们来做主角，给与他们足够的空间，这样才能更广泛的激发他们内心的设计理念，诞生最传神的作品。

（作者单位：江苏省常熟职业教育中心校）