单词

林华

英语是一门要求记忆力很强的学科，尤其记忆英语单词是学习英语的一大难关。然而单词是构成语言的三大要素之一，是语言的“建筑材料”，是构建英语知识大厦的基石。在整个英语学习过程中，单词学习的任务是最繁重的。单词掌握多少和熟练程度直接影响运用语言表达思想的准确性，单词量的多少也直接影响着学生的各方面的能力。从某个角度上看，学生在英语学习中掉队，往往是从记不住单词开始的，单词的重要性就不言而喻了。因此，是否能够让学生有效、快捷、长时记忆单词，成了英语教师最关心的问题。巧妙的记忆英语单词成为一个人能否快捷突破英语的关键。

一、树立立信心，培养兴趣

其一，信心是力量的源泉，信心是成功的前提。现代教育心理学认为，一个人的成才与否，除去与其智力因素有关外，非智力因素也起着至关重要的作用，而自信心又是非智力因素中一个很重要的方面。可有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。

其二，浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲，激发学生强大的学习动力，促使他们顽强拼搏，努力学习。瑞士著名教育家皮亚杰说过：“所有智力方面的活动都要依赖于兴趣。”这句话真知灼见地道出了兴趣对学习的重要性。兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪色彩的心理倾向，是推动人们进行活动的最现实，最活跃的内部动机。古今中外凡是取得巨大成就的人，无一不是对自己所从事的职业产生浓厚的、强烈的兴趣。根据有关调查表明，随着年级的升高，初中学生的英语学习兴趣水平下降，其中初一与初二，初一与初三之间差异显著。兴趣的丧失导致了部分学生失去继续学习英语的动力，从而产生厌学的倾向，使得两极分化现象日益严重。

二、寻找规律，加强记忆

有了兴趣浓厚，信心十足的学生，那么，教师就应在教学过程中教给学生一些记忆单词的方法。我们知道一切记忆都是有规律的，我们在记忆英语单词过程中，自觉遵循记忆规律，单词的遗忘是可以克服的。以下就从几个方面谈谈如何利用心理学中的记忆规律提高英语单词学习的记忆效率问题。

（一）运用读音规则记忆法

英语单词的书写与读音之间虽然存在着一些差距，但毕竟它还属于拼音文字，是有一定的规律可循的。如果掌握好读音规则，就会减少记忆单词的困难，提高记忆效果。例如：book；cook；look三个词中都有字母“oo”，并且都发[u]的音，剩下的辅音字母与读音也差别不大，通过分析许多类似的单词就会很容易地被记住。再如，night；light；right；fight；might；sight；tight等其规则和规律也是很明显的，在学习的过程中一定要善于发现和总结。

（二）比较记忆法

比较是人们认识客观世界的重要手段，有比较才有鉴别，不经过比较就很难弄清事物的相互关系。这里介绍的是对相似而又不同的单词进行对比分析，弄清它们的异同以进行记忆的方法。如：①改变一个元音的词就能变换出不同的词：ball，bell，bill；②改变一个辅音的词就能变换出不同的词：fight，light，might，night，right，sight，tight；③音同而形义不同的词：sun和son，too和two；④音形相同而意义不同：light（光）和light（轻）；⑤义相同：also/too/either；ago/before/past；each/every/all；because/as/for；⑥义相反：yes/no；old/new；right/wrong；up/down；young/old等等。

（三）重复记忆法

有些词和词组只学过一次，难以牢记，这时就需要重复记忆。重复能深化记忆的“痕迹”。俗话说“一回生，二回熟，三回成师傅”，但这种重复不是简单的，机械的往复，而是有适当的间隔，休息，根据艾宾浩斯的遗忘曲线，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，重复记忆一要注意在词汇记忆犹新时进行，二要注意有一定的时间间隔。复习的时间间隔就应是先短后长。应在第一次记忆后隔二十分钟记一次，第二天再记第三次，一周后再记第四次，一个月以后记忆第五次，这样进行多次的重复不但能形成长时间的记忆而且效果较好。

（四）语境记忆法

语境记忆法即根据文章的上下文来记忆词汇。从一定的语境中记忆词汇比单纯从词汇表中进行记忆效果要好得多。因为，处在一定语境中的每个词或词组与同一语境中的其他词或词组具有一定的语音、语法和语义的联系。正是由于这种联系，使得每个词或词组的语音、语法或语义形式更具体、更明确，因而，容易记忆，也便于再现和回忆。

（五）游戏记忆法

英语单词的记忆是难点。在单词记忆时应引入各种游戏，不仅能有效地调节英语学习的气氛，激发学生的学习兴趣，还能促使学生以积极的心态，在活动中主动地记忆单词。

1.单词接龙游戏：多人合作，首先由任一个学生说出一个单词，下一个学生说出的单词的第一个字母必须是上一个学生所说单词的尾字母，如此循环下去，不能重复同一个词，如有人在规定的时间内未说出单词，则被淘汰，剩下的学生继续游戏，谁坚持到最后谁就是获胜者。

三、不辞辛苦，我心永恒

有了兴趣，学习起来就有了动力和欲望。有了方法，学习就有了方向和成功的可能。然而，背诵单词就要像建筑工人一样持之以恒，勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，这样才会有摩天大厦平地起的丰硕成果。借用一句英文名言：No pains， no gains.最后希望兴趣指引你，方法指导你，恒心成就你！

（作者单位：江苏省泰州市靖江市滨江学校）