梦在前方 路在脚下

【名师风采】

蔡凤萍，小学高级教师，福州市鼓楼区第五中心小学教导主任，福州市鼓楼区第二届名师。“福州市中小学优秀骨干教师讲学团”成员，福建省小学数学年会会员。曾被评为福州市鼓楼区优秀青年教师、福州市鼓楼区先进教育工作者、全国综合实践活动先进个人等。

蓦然回首，自己已是一名从教十八年的“老”教师了。回顾自己十八年来的耕耘之路，我深刻体会到艰辛与幸福共存，彷徨与希望相伴，品味酸甜苦乐，那深浅不一的串串脚印见证着我的成长……

冥冥之中的教师路

小时候，我在外婆家长大，还没学会走路，已经在舅舅的中学里“混”了（舅舅是莆田市一所中学的政治老师），牙牙学语的我最先会说的是老师们七嘴八舌教的“红军不怕远征难……”那时的我觉得老师好厉害，懂得真多；老师很威风，能让那么多大哥哥大姐姐乖乖听话。

1994年，我于福州师范学校毕业，带着一份憧憬来到福州市鼓楼区第三中心小学。开学的第二周，施瑞英校长就来随堂听课，她一脸的严肃，犀利的目光一下子把我镇住了。第一次在“长官”面前上课，我慌得手脚都不知该怎么放了，不知所云地熬到了下课，只想着：等着挨批吧。耳旁却捕捉到施校长对随行一位老教师说的一句让我终生难忘的话：这是一棵好苗子，要好好培养。这也许只是施校长很普通的一句鼓励话语，但却给我展示了一片天，一个属于自己的美丽梦想。后来这位老教师——王融英老师成了我的师傅，从此我成了师傅的小跟班。对初出茅庐的我，师傅从上课的常规开始手把手地教起，于是我知道了一节数学课的基本环节，懂得了教态要怎样亲切自然，了解了怎样与低年级的孩子沟通……我可以随时去听师傅的课，但师傅要求听完课必须说出这节课好在哪里，还有什么地方值得改进。同样的，师傅听完我的课后，会立刻把我拉到一旁反馈这节课的优缺点。从师傅的身上，我看到恩师严谨的治学态度和认真的工作态度，我很庆幸遇到了一位好师傅，她是我教学路上的一盏明灯。我对自己说：你一定要努力，要成为像师傅那样真正的教师！

很快地，我迎来了从教以来的第一次重大“考验”——福州市鼓楼区教师进修学校的饶志武副校长听了我的课后，让我在新师培训结业会上开展示课。这让我这个新手难免感到紧张，尤其是我还从没有上过公开课呢。王融英老师不厌其烦地和我一起备课、试教，从课堂的环节设计、教态的自然亲切、语速语调的调控，甚至发型衣着等细节都一一指点，考虑周全，毫不含糊。正是在师傅的悉心辅导、关怀帮助下，我这棵小苗才像得到阳光雨露般渐渐成长起来。

乐在其中的教研路

教师的工作繁杂而辛苦，但我却干得有滋有味，因为和孩子们在一起，自己也变得快乐了，日子在忙碌而充实中流淌着。

我知道自己算不上聪明，但自认为是个勤奋的人，因为我知道“勤能补拙”的道理。很感谢鼓三小培养了我，给了我很多锻炼的机会。我很珍惜每次的学习和实践的机会，学到了许多优秀教师的长处，也看清了自己的不足。我也开始有机会接受各级的公开课任务，在一次次的公开教学中，我不断挑战自我，提升自己的教学水平。

忘不了2000年，那是我第一次参加福州市鼓楼区“新秀杯”青年教师课堂教学比武，黄大桢校长、王融英老师和严宝钗老师倾力帮助我。一遍遍地试教、修改，一次次地反思、突破，磨课过程是艰难的，有时还备受挫折，但伴随着思维的冲突、理念的更新，我的教学水平得到了质的提高。正如蝴蝶的蜕变一般，每一次无疑都是万分痛苦的，只是为那惊鸿一瞥的美丽。2007年当我再次征战“新秀杯”，并一举荣获一等奖时，我暗暗发誓：你行的，你要成为一名优秀的教师！

忘不了2004年，我担任二年级两个班的数学教学任务。开学不久，学校又将四年级的综合实践活动课的任务交给我，我欣然接受。面对全新的综合实践活动课程，我茫然了：没有教材，没有指导用书，怎么上呢？刘焰校长和史光照副校长对我说：我们一起来想办法吧！史光照副校长的话总是很少，但做得很多，他用行动给了我实实在在的指导。他不厌其烦地帮我查找关于端午节的资料，一起讨论活动开展的细节，在历时两个多月的活动开展过程中，史光照副校长总是帮我出谋划策，给我莫大的支持。在全国综合实践活动研讨会上，我执教的《中华节日——话说端午》荣获一等奖，我也被评为全国综合实践活动课题研究先进个人。我知道这些荣誉不是我个人的，它凝聚着鼓三小这个大集体的智慧。后来我根据这个活动开展过程中收集的教学手记，撰写了论文《综合实践活动是学生展示自我的舞台》，获福州市鼓楼区优秀论文评选一等奖，并代表综合实践活动学科参加优秀论文交流，获得好评。

更忘不了2005年，我参加福州市中小学骨干教师培训，深入理论和实践研究，教育理论水平得到切实提高。此后我被聘为“福州市中小学优秀骨干教师讲学团”成员，在福州市鼓楼区教师进修学校林瑜副校长的带领下，赴福清、连江、罗源、闽侯等地送教讲学。在与当地听课教师的互动交流中，我开始反思：我的课思想在哪里？灵魂在哪里？孩子们在我的课堂上有收获吗？——蹲下身子，倾听孩子们的心声，批判地接纳，创新地学习，我逐渐形成自己的教学风格。

梦想引领的名师路

我的处事原则是低调做人、高调做事。但凡交到我手中的任务我都会尽心尽力、保质保量地完成好。我敬仰名师，但不敢奢望自己能当上名师。吴志凡校长一眼看穿我的心思，她鼓励我：咱重在参与吧！也许正是在这种无心插柳的放松心态下，我参加了福州市鼓楼区第二届名师评选，一路过关斩将。当我从局长手中接过第二届“鼓楼名师”的奖杯和证书时，我看到的是孔子塑像下的“学而不厌，诲人不倦”八个字，顿感肩上沉甸甸的责任与使命。在名师的平台上，我看到了一个崭新的世界。名师，明师也，即明辨之师、高明之师。我知道自己距真正的名师还有很大的距离，但教师的专业成长是需要恒心的，事业因努力而精彩，人生因坚持而辉煌，坚持的过程就是成长的过程，我会继续向着自己理想的目标追寻，开始新的梦想征程。

要想更好地提高教学水平，读书是不可缺的。我先后参加福建教育学院的大专和本科的自学考试，并获得本科学历。我及时总结教学经验，撰写的论文频频在各级比赛中获奖，有的刊登在《现代中小学教育》上。

我只是鼓楼区极其普通的一名数学教师，但很幸运地得到很多领导的关怀栽培、恩师的悉心教导和同事们的真诚帮助。我相信机会总是眷顾那些有梦想有准备的人，因为前方有那个美丽的梦想，我脚踏实地一路走来，成长着，收获着……

（本栏目责任编辑：黄常棋）