对高职高专学生英语课兴趣培养的研究

李丹

摘要：众所周知，英语是众多高职高专学校必修科目中的一门重要学科。新课标改革也把高职高专英语作为重点改革学科。但是，在高职高专英语教学方面仍然存在着许多问题。本文针对高职高专英语教学的现状，并结合多年从事高职高专英语教学的工作经验，就如何在高职高专英语教学中提高学生对英语课兴趣的问题，简单的谈了些建议，以供参考。

关键词：高职高专 学生 英语课 兴趣培养

1.前言

随着社会的发展，我国综合国力已得到明显的提高，国际交往越来越密切，对未来人才的需要也开始趋于多元化的发展状态，对英语的教学要求也越来越高，以满足着社会各个领域的需求。高职高专院校作为技术型人才的主要来源，每年向社会输送着一大批技能型人才。在高职高专院校的众多学科中，英语是非常重要的一门基础课。高职英语不同于高中的基础英语教学，它的教学对象、教学任务以及实现的教学目标都有它自己的特点。高职高专英语教学是为培养面向生产、建设、服务和管理一线所需的高技能人才服务的，更注重的是专业性的英语修养的培养，因而学好英语这门学科学生将终身受益。

2. 高职高专院校英语教学的现状

和普通大学生相比，相对而言，高职高专院校学生的学习基础要差一些，甚至出现了两极分化的情况。一部分学生认为以后出路在于英语好，因而很下功夫的学习；而另一部分的学生认为以前就没有把英语学好，基础差，再学也是白下功夫，因而放弃了英语的学习，这些情况给高职高专院校的英语教学带来了很大的困难。另外，高职高专英语教学是与专业课程结合紧密，需要在学中用、在用中学，才能达到学用相长的目的，但是有关专业的英语单词相普遍比较长，生僻字词很多，也不常用，使学生学起来很吃力，在加上学生的基础知识水平参差不齐，所以学习效果也普遍较差。因此，在高职高专英语教学过程中，我们要特别重视对高职高专学生英语课兴趣培养，并且积极研究和思考培养高职高专学生英语课兴趣的有效教学的方法，以提高高职高专英语教学的教学质量。

3. 培养高职高专学生英语课兴趣的有效措施

培养学生英语课兴趣对高职高专英语教学质量的提高具有至关重要的作用，所以我们教师必须改革现有的教学方式，适应时代高职高专英语教学的发展，不断的提高我们的教学质量以及教学效率，从而使学生在有限的课堂教学中内，学到更多的知识。要想培养高职高专学生英语课兴趣，我们应当采取以下几点措施：

（1）多鼓励学生，激发学生的学习兴趣

根据心理学研究表明，要想提高学生的兴趣，多表扬鼓励学生，比任何其他手段都有效。这是由于学生一般非常在意老师对他们的态度，表扬与鼓励可以激起学生对学习的激情与热情。许多学生在学习英语的过程中，由于怕说错出丑而不敢说。所以，在课堂中，教师应当多鼓励学生大胆说，即使学生说错了，也要说：“很好，即使这次错了，但是我相信下次一定不会错了。”这样的英语课，学生们就不会有所顾忌，而敢于开口。而当学生回答问题正确或基本正确时，教师要从不吝惜地说：“Very good”。尤其是对于那些暂时较差的学生，应给予更多的表扬和鼓励，绝不能歧视他们，只要他们有一点点的进步，就应当在作业本上批写：“有进步，再努力”，帮助他们对自己树立信心。

（2）创设一定的英语情景

在高职高专英语教学过程中，教师可以创设一定的英语情景，来激发学生的学习兴趣，使学生主动的学习英语，喜欢上英语，从而学好英语。教师可以根据一些高职高专学生感兴趣的话题，以此作为背景，创造一个情景，再添加一些有趣的问题于其中，营造一种有趣的课堂情境，来提高学生上课的注意力，让学生参与到课堂活动中去，从而提高学习英语的积极性以及主动性。

（3）激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师。因此，在高职高专英语教学中，首先要激发学生对英语教学内容的兴趣，使学生乐于学习英语。在英语的学习过程中，最常见的就是字母，而大量的字母是枯燥乏味的，因而，不少同学对英语不感兴趣，不愿意听课堂上所讲的知识。因此，我们想提高高职高专英语教学的效率，并且实施有效教学，就必须提高学生学习的兴趣。教师可以通过引人入胜的课前导入，可采用图片、简笔画、猜谜语、实物、语音设备、录音机、幻灯片、做游戏等多种形象、生动、直观的教学方法和手段，来唤醒学生的求知欲，从而激发学生们的学习兴趣。此外，还可以以激励比赛方式来激发学生的学习兴趣。例如，教师可以开展一个抢答比赛，并且给予一定的物质奖励，进而激发学生的求知欲望，调动学生学习的积极性，提高学习英语的主动性。

（4）进行小姐讨论，合作探究问题

合作能力是一种比知识更重要的素质，它越来越受到教育界的关注，并且成为未来人才必备的一种重要素质，因而受到大家的广泛青睐。因此，在英语的课堂教学过程中，教师可以开展一些以小组为单位的合作学习，让学生一起讨论学习，在交流中共同进步。这样不仅有利于师生间以及学生间的情感的交流与沟通，并且在信息交流的过程中，锻炼了学生的语言交际能力，同时，在交流中鼓励学生从不同的角度去观察、思考问题，发展思维的发散性以及求异性。

4. 结束语

综上所述，培养高职高专学生英语课兴趣对英语教学效果的提高具有重要的意义。但是，在高职高专英语的教学过程中，仍然面临着许多问题与挑战。所以，我们要针对高职高专英语教学和高职学生的具体特点，以职场交际为目标，充分调动与发挥学生的主动性、积极性和创造性，激发学生的学习兴趣，培养学生在实践中应用英语的能力，在增强自主学习能力的同时，提高其综合文化素养，为今后的就业竞争以及未来的进一步发展打下良好的基础。

参考文献：

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