关于高中化学课堂教学探讨

连建生

摘要：由于化学学科的特殊性，学生要学好化学不仅要提高学习兴趣，而且还要掌握科学的学习方法，及时地进行预习和复习，大胆地创新实验。

关键词：高中 化学 学习方法

高中化学是一门以实验为基础的自然科学，但是在学习的过程中我们会发现化学并非单纯的自然科学。它的知识体系复杂，涉及的内容广，并且有和文科类学科相似的性质——需要记忆的内容多，所以学生在化学的学习上往往付出了大量的劳动，但是考试的结果却不一定尽如人意。所以，我们要认真地思考，究竟怎样才能学好化学。

一、培养学习兴趣

学习兴趣并不是一种学习方法，但是如果离开了这一点而去谈学习方法是很困难的。 现实中，北大、清华学子的成功在很大程度上也都归功于注意培养、激发自己的学习兴趣。有积极的学习态度，加之平时的刻苦努力，学习上就会屡见成绩。这样就能够不断的领略到学习带来的愉快，有一种收获般的喜悦感，这就更促使我们精神振奋，乐此不疲地去学习，越学越有兴趣，越学越有信心。

正确对待学习的内容。正如道路有直有弯一样，学习的内容也有易有难。遇到容易的题的时候，不要骄傲；遇到难题的时候也不要气馁。营造一个自我突出的环境。如果周围同学能做到的事我也能做到，那么我自信心就能很好的保持下去；如果我能做的事，而其他的同学不一定能做，那么我的自信心就会更加强烈了。

二、分析对比区别与联系

对于容易混淆的概念，可以通过分析对比找出它们之间的区别和联系。在这里，我举个例子：初三的时候我们都学过纯净物和混合物的概念，我们知道只由一种分子组成的物质是纯净物，而像空气、溶液、石油、煤等等这些都是属于混合物。在高中，我们学习有机化学、有机物，在有机化学学习中有个概念非常重要——同系物和同分异构，听上去都有“同”字，都是指有机化合物，换句话说这两个概念都是对于有机物来说的，它们是有机化合物里面的不同概念。同系物一定是指同类的有机物质，它的组成结构是相似的，比如说烷烃：甲烷、乙烷和丙烷；乙烯、丙烯和丁烯。而同分异构是指分子式相同而结构不同的有机化合物。在掌握这些概念的时候，有一些相近的词或者是说相类似的化学知识，你要注意它们的联系和对比。

三、做好课前预习，认真听讲

预习可以帮助学生理解和掌握新知识，因为在预习中发现了问题，在听课时就会有的放矢，这样带着问题听课，目的会更明确，听讲更认真，思维更活跃，注意力更集中，从而提高听课效率；预习可以培养学生的自学能力，养成了自学的习惯，就能使学习变被动为主动，更有创造性，更有利于提高学习质量。 听课时要特别注意老师分析问题的过程和解决问题的方法，紧跟老师的思路，积极思考。在听讲时还要做到手脑并用。由于化学学科知识点多而且零散，所以课堂上除了认真听课以外，课堂记笔记也是很重要的，好的笔记是日后复习备考的重要资料。记笔记并不是所有的都记，要抓住重点，比如老师讲课的重点、难点知识，各知识点之间的联系以及重点题型的解题思路和疑难点等等。但是要兼顾记笔记和听课，不能只听不记，也不能只记笔记而忽略了听讲，否则会影响听课的思路，反而得不偿失。

四、多复习，常记忆

化学课后应该及时做作业，巩固复习，这是学好化学必不可少的环节。复习一般有多种方法：课后复习、单元复习、章节复习、综合复习等。总之只有通过学习复习才能牢固掌握课本知识点。现在初三化学家课本有许多概念和原理，要求掌握元素符号和化学方程式；同时还得牢记化学各个名词，定义，并且加以区分。因此平时一定要舍得花时间和精力，像记数学公式那样把它理解，记忆，融会贯通，灵活运用。

五、吃透化学课本，联系实际

以化学课本为主线，认真吃透课本，这是学好化学的根本。善于阅读课本，做到课前预读、课后细读、经常选读等，既重视主要内容，也不忽视小字部分、一些图表、资料及选学内容。中学化学内容与生活、生产联系紧密。这就要求我们在学习化学的同时，应尽量联系生产、生活实际，从身边的生活中发现化学，体味化学，这样就能越学越有兴趣，越学越想学，越学越爱学。

六、重视化学实验，培养兴趣

化学是一门以实验为基础的学科，要认真、细致地观察老师的演示实验，认真做好每一次分组实验，对实验所用的仪器、药品、装置以及实验原理、步骤、现象和注意事项，都必须弄清、记熟。

七、要有必要的练习对知识加以巩固

练习是理解、消化和巩固课堂知识的重要途径。要做到对知识的真正理解并能够灵活应用，就必须要有一定量的练习。但练习要有针对性，不能搞题海战术，应以掌握基本方法和解题规律为目标。在解题过程中，首先要认真审题，分析题意，避免答非所问。其次，要注意解题的规范性，在解题中培养严谨的学习态度。同时也要注意一题多解和归纳总结，争取举一反三，触类旁通。知识是相通的，在我们有教材中，每章中的各节知识都是有联系的，我们在预习某一部分的内容时，看一看或想一想前面所学的内容，然后大略地翻一翻后面要讲的内容，把新旧知识联系起来，由已知知识推测未知知识，从而达到掌握知识的目的。前后相联预习的好处是：一、温故而知新；二、了解知识的内在联系，把教材读活。

八、坚持归纳总结，反复阅读

养成归纳总结的好习惯，是学好化学的重要环节。通过总结，可以使知识条理化、系统化。总结内容有知识点总结，解题方法总结，易错点总结等。比如在解答化学计算时，我们可以以解题方法为线索归纳出一些常用的解题技巧。常用的方法有关系式法、十字交叉法、平均值法、守恒法、估算法、差量法等。知识都是有章可循的。在我们的学习中，我们要善于总结，来巩固和加深我们对所学知识的理解。要学会总结规律有一个过程。首先，我们要善于思考，善于联系，采用自己认为合适的方法把各个碎片知识理成线、织成网，总结出规律性的东西，拓宽思路。然后仔细听老师的复习课，把老师的复习课与自己的相比较，肯定自己正确的地方，修正自己不准确的地方。在复习的时候，有时会遇到一些重、难点的内容还未掌握，对于这部分的内容，应该反复阅读，直到理解为止。只有这样才能有助于沟通新旧知识的内在联系，既读懂了新的内容，又联系了旧的知识，新旧结合，加强理解。但是值得注意的是：反复阅读并不是形式上的走过场，而是细细咀嚼、消化和吸收

总之，我们要建立一个互动的、活跃的、开放的课堂，就应当在课堂上鼓励学生多说多问，并且在课堂上引入实验，让学生感受化学的神秘趣味，提高学生的学习兴趣。这样一来，学生学习起来也会事半功倍。学生关键还是要自己摸索出一条适合自己的学习方法，站在以上经验的肩膀上，自我探索，自我努力，打开化学学习的大门。