新乡市体校竞技篮球发展分析

秦璐

【摘要】本文采用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法，以新乡市体校竞技篮球发展现状为研究对象，从微观对影响新乡市体校竞技篮球发展现状的因素进行调查分析，从而对制约新乡市体校技篮球运动的发展的因素进行分析。

【关键词】新乡市；竞技篮球；现状

一、“竞技篮球”的含义

“竞技篮球”的含义是：在篮球规则规定的条件下，篮球运动员通过技战术、个人身体素质、心理等对抗，以取得优异运动成绩为目标的一项集体性球类运动项目。竞技篮球的参与者不仅仅是运动员，还包括参与其中的教练员。篮球运动在我国是一项普及的全民健身传统性体育项目，又是我国奥运争光其中一项重要的竞技体育项目。新乡市位于河南省豫北地区，篮球运动发展历史悠久，有着广泛的群众基础。在1988年举行的省第一届青少年运动会上，新乡市男、女篮球队均获得第四名。当时，新乡市举办的篮球联赛分为甲级和乙级赛，参赛队伍多，运动员水平高。体校竞技篮球开展得如火如荼，取得的成绩骄人。当时篮球水平在河南省位列前3名，体委系统的比赛及其河南省青年篮球赛中从未出过前三甲。到了90年代中期后，新乡市体校竞技篮球发展及水平曾停滞不前，与省内其他地市之间的差距越拉越大，甚至出现了倒退的局面。例如，1996年在本市举行的省八运会上，新乡市居然没有派出自己的篮球队。进入新千年至今，新乡市体校竞技篮球水平有所进步，尤其是中小学篮球运动的开展与竞技水平的提高，为新乡市体校竞技篮球可持续发展注入了新鲜的理念和思路。2000年前后，在省少年篮球赛中，女子队获得少年乙组第一名，男子队获得少年乙组第三名。在2002年省九运会上，新乡市男篮、女篮分获第六名和第五名，进入了省先进行列，先后向国家青年队输送过若干优秀的青年队员。新乡市体校竞技篮球运动经历了一个典型的“V”型发展轨迹，只不过这个“V”并不代表英文中的“胜利”。篮球运动的触底反弹能坚持多久，关键是否有一个合理的金字塔型的搭配。作为塔底的自然是群众基础。

二、篮球联赛的赛制

新乡市举办的篮球联赛实行甲级和乙级赛制，参加比赛的队数多，运动员水平高，已经形成了较大的篮球后备人才培养规模。

在国家计划经济与市场经济转轨时期，政府对体育体制与社会用人制度实行改革，转变了以往体校培养、输送篮球后备人才的功能，“举国体制”下以体校为主的竞技体育后备人才办学模式，受到市场经济下体育体制改革的强烈冲击与挑战，篮球后备人才培养模式的弊端逐渐显现出来，篮球培养目标开始转向社会需要型人才。在改革开放大环境影响下，体校竞技篮球项目训练的运动员总体人数开始下滑，1988年成了新乡市篮球运动的分水岭。1996年在新乡市举行的河南省第八届运动会上，新乡市居然没有派出篮球队参加篮球比赛。在八运会后，我市的篮球比赛成绩有所提高。2000年前后，在省少年篮球赛中，女子队获得少年乙组第一名，男子队获得少年乙组第三名。在2002年河南省第九届运动会上，新乡市男篮、女篮分获第六名和第五名，进入了河南省先进行列。

近些年来，借鉴国内外培养优秀竞技体育人才的经验，新乡市开始推行“体教结合”办学模式，积极开展体育传统项目学校建设，体育运动学校并入新乡市职业技术学院，业余体校与新乡市职业教育中心合作办学，初步解决了学、训之间存在的矛盾。目前，新乡市建立体育传统学校50所，“体教结合”正逐步建立起“一条龙”优秀体育后备人才的培养体系，收到良好效果。如新乡市铁路一中将篮球作为该校的传统体育项目，培养出一大批篮球运动员，他们活跃在CUBA，甚至CBA当中，这也为新乡市竞技篮球发展指出了一条新的道路。

三、三级训练网培养篮球后备人才

多年以来，在举国体制下，竞技篮球是以“业余体校——省市专业队——国家队”三级训练网培养篮球后备人才的。虽然，这种培养模式在当时历史条件下，以其独特的资源整合优势，培养了许多优秀篮球运动员，促进了我国竞技篮球运动的发展。但是伴随着我国社会主义市场经济体制的逐步确立，竞技体育朝着社会多元化、市场化的方向发展，这种篮球人才培养模式开始暴露出其先天的缺陷。同样，新乡市体校在这种培养模式的影响下，虽然篮球后备人才从小进行了运动训练，但却失去了接受正常文化课教育的机会。篮球运动员成才少，淘汰率高，大量篮球运动员退役后由于教育的缺失而造成生存与就业困难。同时，由于家长对子女未来发展的期望值成多元化趋势，多数家长不再愿意把孩子送入体校接受训练，计划经济时期的一条龙培养体制已经对新乡市体校竞技篮球的发展起到了阻碍作用。

目前，新乡市体校正在尝试“体教结合、资源共享、优势互补、责任共担、荣誉共享”为理念的合作办学模式。但是，由于“体教结合”在政策与保障机制等方面还没有得到深度改革，体育部门和教育部门在思想上与行政上并没有完全统一起来，各自为政，沟通不畅。在当前高考的指挥棒下，“体教结合”培养体育后备人才的模式还存在着很多没有解决的问题，在校中学生参与业体的集中训练，存在着极大的局限性，首先时间上不能保证，得不到系统科学的训练，繁重的学习任务使其分身乏术，同样使大部分学生放弃了参与篮球的训练和比赛，这也是新乡市很多优秀的篮球苗子夭折的原因。

四、竞赛制度与篮球训练水平相互促进

完善的竞赛制度可以促进篮球训练水平的提高，而篮球训练水平的提高同样有助于篮球竞赛制度的完善。篮球竞赛制度对不同层次和不同年龄阶段的运动员所起的作用都是一样的，有计划地通过篮球竞赛，可以有效地锻炼队伍，提高运动员的篮球运动技术水平与实践能力。因此，篮球比赛是篮球训练的另一种表现形式，是篮球训练的延续与升华，是检验篮球训练成果的最佳手段。从调查中可以看出，运动员每年参加比赛的场数平均不足10场，而美国青少年运动员每年参加比赛的机会在40场左右。运动员比赛机会少，教练员无法检验训练成果，势必会影响运动员篮球运动技、战术水平的提高，造成运动员比赛适应能力差，竞赛经验不足，应变能力欠缺等问题，进一步直接严重影响到竞技篮球运动整体水平的提高。

五、存在不足

通过对新乡市体校竞技篮球发展分析，发现在优秀篮球运动员的数量、高水平教练员队伍及数量上与其他地区存在较大的差距，甚至在某些方面是“零”；在篮球队伍的管理及球队的运行方面存在较大问题；更暴露出篮球后备人才严重不足、运动训练条件简陋、对高水平运动员激励机制的缺失等方面存在着严重的问题。通过对新乡市体校篮球运动队教练员与篮球专家的走访，揭示出新乡市体校在篮球管理体制、教练员队伍组成及水平、篮球运动员后备力量的发掘、优秀运动员的社会保障、运动员文化素质情况、篮球奖励机制的缺失、运动员、教练员的待遇问题等诸多制约新乡体校竞技篮球发展的因素。

【参考文献】

[1]张凡涛.中国男女篮球队体能训练科学化设计的研究[D].苏州大学，2008.

[2]程冬美.中国篮球运动训练理念研究[D].北京体育大学，2007.

[3]唐建倦.中国竞技篮球后备人才培养运行机制研究[D].北京体育大学，2007.