“飞信”架起家校联系新桥梁

霍蕾华

摘 要：随着互联网的普及和信息技术的飞速发展，给我们的生活带来了许多便利，家校联系的方式也呈现了多元化。在众多的联系方式中，“移动飞信”是目前中小城市教师群体最青睐的一种联系方式，它的应用给我们学校的班级管理带来了许多积极的影响，对特殊学校的影响意义更加重大。

关键词：飞信；家校联系；桥梁

聋校的学生家长很特殊，有相当一部分聋生的父母也都是聋人，学校在与家长联系的方式上就有一些局限，不能打电话，只能利用手机进行短信交流，“飞信”就是一个很好的移动平台，为家校联系架起了一座新的桥梁。飞信强大的短信群发功能，让老师使用起来方便快捷，更重要的是为教师和聋儿家长这些低收入人群节省了一些费用。长期以来本人在聋校从事班主任工作，在各个班级的管理中都建立了“飞信群”，成为家校联系的纽带，为班级的管理起到了很好的作用。

一、“飞信”成为聋生和父母之间沟通的桥梁

沟通是父母了解孩子在校学习情况的最好方式，长期以来语言的障碍导致聋生和父母之间的交流很少，交流平台的匮乏使聋生和父母之间的距离疏远，亲情淡漠，难于对聋儿进行教育和管理，我班的赵博文和张文东就是这样的例子。他俩家住在郸城，离学校很远，父母又在威海打工，跟着爷爷奶奶生活，父母很少管过自己的孩子，当想管的时候又发现孩子根本就听不进去。我班学生袁园的家也住在郸城，父母都是聋人，父母对孩子很关心，跟孩子有很好的交流，孩子在学校各方面表现也很优秀。从每次家长发给老师的信息来看，家长和孩子的感情很好。有一次，袁园的妈妈做手术，我让孩子利用飞信给妈妈发去问候，妈妈感动得哭了。我班学生曹俊丽的父母也在外地打工，每次都是她的亲戚来接来送，从没有间断过，但是孩子在学校的表现也是不容乐观。从以上情况可以看出，父母和孩子之间的距离来自语言上的障碍和亲情的忽视，利用现代通讯技术在我班建立了飞信群，为聋儿和家长之间架起了爱的桥梁，随时让孩子在学校的情况给家长汇报，让家长多关注孩子，多了解孩子。学生病了我会及时带他们就医，然后给家长发去信息，像我班的袁园同学和张雪娇同学，袁园是经常感冒，张雪娇一到春季经常过敏。父母看到信息后也会给孩子发来信息询问情况。某个学生在学校有什么事情，像作业没有完成，孩子缺少什么东西，最近有哪些进步，家长有什么问题，我也会发去信息。一个小小的飞信群拉近了聋生和父母之间的距离，成为聋生和父母加深情感的纽带。亲情浓了，距离就近了，沟通就有效了。

二、“飞信”是班主任进行德育的主阵地

语训班的孩子人数不多，却最难管理。孩子的年龄小，行为习惯差，自理能力差，最讓老师头疼的是孩子的父母素质差。每个父母都爱自己的孩子，却不知道怎样爱自己的孩子。校服脏乎乎的就交给老师，老师让孩子们喝水，却找不到杯子，要么杯子脏兮兮的……给老师的教育和管理带来了极大的不便。这些在普通学校都不会发生的事情在我们特殊学校学前班却司空见惯，从管理的角度去考虑，对家长当面揭穿，碍于情面，家长有时候又很难接受，为此我利用飞信对家长进行了一次生动的培训课。内容如下：

尊敬的家长：

你们好。今天我们静下心来谈谈孩子的教育。要教育好孩子，家庭、社会、学校三方齐抓共管。其中父母对孩子的教育是最重要的。性格决定孩子的命运，良好的行为习惯成就孩子的一生。家长对孩子的良好教育会成就孩子良好的行为习惯，家长对孩子无微不至的关怀会让孩子有一个良好的性格。我们都说爱自己的孩子，我们的孩子因为学习6岁～7岁就离开了父母，自己在学校独立生活，多么坚强，值得称赞呀！你有没有经常鼓励自己的孩子，关心一下孩子的学习？你每次送孩子来上学的时候给孩子剪剪手指甲了吗？检查孩子的生活用品是否齐全了吗？把孩子的衣服鞋子都洗干净了吗？到学校后有没有问问孩子有没有喝水的杯子，给孩子清洗一下……你用行动证明，孩子，爸爸妈妈爱你！今天我给大家介绍一个我班的学生周怡涵，这个孩子的性格、学习、习惯都非常好，发音说话在我班数一数二，学习很努力，也很刻苦，从没有跟其他孩子打过架，破坏过公共物品等。这个孩子的父母都是聋人，每周六下午放学他的爷爷从不间断来学校把孩子接回家，给孩子收拾得干干净净，周日晚上把孩子送到学校。我想孩子之所以这么优秀，跟家长的教育是分不开的。这样的家长，这样的孩子不就是我们学习的榜样吗？

每天我还会把学生在校学习的内容以短信的形式发给家长，家长可以在家有针对性地对学生进行辅导。长期以来聋儿三四岁就离开父母温暖的怀抱，在外面进行语言康复，父母对孩子的牵挂只有做父母的才能够体会到，平日里我利用飞信给聋儿家长发去天气预报，让家长知道许昌的天气情况，从而清楚孩子的衣物是否足够，让家长少一份对孩子的担心，多一份对孩子的关爱。

二、“飞信”是学校和家长联系的桥梁

本学期我校对朱丽娟的事迹专题进行采访，6月8日开始播出。当时学校正在调休期间，我家那天也正在收麦子，收到学校信息说要通知学生收看，晚上8点多我又匆匆赶到学校把信息及时发出，发完信息后已经将近晚上9点钟。一个小小的飞信群架起了学校和家长之间的桥梁，成为学校和家长联系的纽带。传达的是信息，收到的是理解。建设路小学和我校是“手拉手”共建单位，冒着炎炎烈日，建设路小学的领导和师生给我校学生送来了慰问品，体现了他们对残疾学生的关心。我会把这些社会对残疾学生关爱的资讯编辑成短信发给家长，让家长也感受到社会对残疾孩子的关爱，大家温暖了，小家就幸福了。平日里学校有一些重大活动，我都会以短信的形式发给家长，都能得到家长的支持与配合。

孩子的健康成长和全面发展需要教师和家长的密切配合、齐抓共管，但是随着生活节奏的加快和我校管理的特殊性，教师和家长很难经常性地面对面交流，针对“飞信”免费群发的优势，和实现网络的连线，如果不在网上又可以将信息以短信的形式自动转发到对方的手机上，保证信息及时到达不丢失。既为家长节省了费用，又为班主任的教育和管理实现了系统化和科学化，真正实现了家长和教师联系的无极限，沟通的零距离，共同促使聋生各个方面的进步。