教育教学过程中如何做好身教

柴立斌

【摘 要】教育的特殊性决定了教师的一言一行，一举一动，直接影响学生的成长发展，高尚的人格魅力对学生有深刻的影响，因此，教师要切实加强人格修养，注重身教，因为身教胜于言传。意志是一个人为达到一定目的，自觉地组织自己行动并与克服困难相联系的心理过程。教师的意志品质同样的影响着学生，因为教师的工作行为无处不流露出意志痕迹，主要表现自觉性，坚定性。

教师能够自觉地遵守教育规律，完成教学任务，达到自已的教学目的，自觉地遵守学校劳动纪律；自觉地以自己全部力量去克服工作中困难，兢兢业业在自已平凡岗位上贡献全部心血。在完成各种任务时不怕困难，不怕挫折，坚毅有恒，百折不挠地朝既定目标前进，坚定前行。这些对于学生的影响无疑是潜移默化的，巨大的。

【关键词】教学 教育过程 教师 人格

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.07-08.121

马卡连科说：“教师个人的榜样，乃是使青年人心灵开花结果的阳光”。我国著名教育家叶圣陶先生说过：“身教最为贵，知行不可分”。可见教师身教对学生的影响。身教是有形的，最富感染力的、最符合学生心理特点的教育方式，所以每一位教师都应在教育教学过程中注重身教，那么如何才能作好身教呢？我认为应从以下几方面去努力：

一、教师要有高尚的人格

人格，即一个人的基本精神面貌。俄国教育家乌申斯基说过：“教师的人格就是教师的一切。”

教师的立场、观点、信念、价值取向，决定着他对周围事物的看法和态度，制约着他对教材的挖掘，教师对工作的责任感，会给学生以深刻的影响；教师对学生的态度，往往关系到学生学习的积极性……，实际上，只有当学生从老师身教中感受到所学的道德准则是真实可信的，教师的教育才真正起作用，中小学生的模仿性、易感性、可塑性强，所以要求教师人格要完美。

二、教师要有顽强意志

意志是一个人为达到一定目的，自觉地组织自己行动并与克服困难相联系的心理过程。教师的意志品质同样的影响着学生，因为教师的工作行为无处不流露出意志痕迹，主要表现自觉性，坚定性。

自觉地遵守教育规律，完成教学任务，达到自已的教学目的，自觉地遵守学校劳动纪律；自觉地以自己全部力量去克服工作中困难，兢兢业业在自已平凡岗位上贡献全部心血。

在完成各种任务时不怕困难，不怕挫折，坚毅有恒，百折不挠地朝既定目标前进，坚定前行。这些对于学生的影响无疑是潜移默化的，巨大的。

三、教师要一专多能

教师要有多方面知识，具有多种能力。现今的信息时代学生已经远远不满足于传统的教学内容与教学方法。他们心目中的“好老师”首要条件是知识渊博，无所不晓，无所不知的，在此情况下教师更应不断更新扩充自己的知识，使自己多才多艺；在此基础上要有所“精”。必须精通所在学科的专业知识，能准确回答学生提出的问题，以满足其求知欲，否则学生是不会信任你的。，同时教师不断完善和充实自己的过程，也是一个不断学习，不断进取的过程，这本身就会产生巨大的辐射作用，成为学生学习的楷模。

四、教师要有高超的教学艺术

精湛的教学法艺术：能高屋建瓴地驾驭教材，得心应手地处理教材，准确地把握教材中的知识点和教育点。善于组织学生，吸引学生，有敏锐观察力和洞察力，应变能力，自控力。语言流畅丰富，富有幽默感，有过硬的教学基本功……。

有精湛教学艺术的教师，就更能吸引自己的教育对象，就能按教育规律去做，就能以说服力和感染力的教学开启学生的心灵之窗，引起学生的感情共鸣，使学生在掌握知识的同时，思想、感情、意志、行为方面得到同步的发展。

总之，教育的特殊性决定了教师的一言一行，一举一动，直接影响学生的成长发展，高尚的人格魅力对学生有深刻的影响，因此，教师要切实加强人格修养，注重身教，因为身教胜于言传。