新时期高校团学组织建设的思考

杜振财

结合本系团学组织工作中存在的一些问题展开分析，总结出目前高校团学组织运行的现状及特点，从学生工作角度出发，提出应对这些问题的策略和思路，目的旨在让团学组织在学校建设中发挥更大的作用，同时提升团学干部的综合素养，为社会发展输送更多的优秀人才。

团学组织问题策略高校团学组织是高校学生组织结构系统中重要的管理服务机构，其统筹组织协调能力直接影响学校、院系的工作效率，同时，团学组织也为引导普通学生自我学习、自我管理自我成长起到重要作用。团学组织的学生干部是学校、院系工作的骨干力量，是学校管理思想和管理措施的传达者及实施者，是高校思想政治教育的缩影和代表。随着社会发展、科技进步、教育改革的深化及就业新形势等因素的变化，高校团学组织面临新的社会及生存环境，团学组织的工作也出现了一些新的问题。笔者结合本系团学组织工作，探讨当前团学组织在高校建设和发展中应当发挥的作用，具体分析团学组织在工作中存在的问题，发展和完善团学组织建设的策略，对进一步促进高校人才培养，提出新的思考。

一、高校团学组织工作现状及存在的问题

本系的团学组织工作总体运行尚可，但仍然存在一些问题，这些问题与团学组织工作的要求有一定距离。

1.有的团学干部工作时舍本逐末，不重视本部门基本常规工作，喜欢追求新颖刺激的学生活动，喜欢把“面子”上的事情做好，不注重提升活动本身的质量，对于开展新活动的意义和目的掌控能力不够。比如，开学时，统计学生到校情况的工作，这在团学干部工作中是一个常规工作，有的团学干部却不够重视，任务完成的质量很差，学生工作老师反复协调才得以完成，这样不但增加了老师的工作量，也降低了这一工作效率。又如，有的团学干部做活动喜欢社会上流行什么就跟着去学，这样的活动只是在名称上吸引人，结果却是费时费力效果差。这些都与团学干部的责任感差、缺乏主体意识，不善于动脑或者找不到思考问题的方向有关。这一现象体现的另外一个方面就是渴望成功，自我意识强，喜欢被关注，不脚踏实地的做工作。另外，按照系里要求，学生活动要提交策划书，有些团学干部就不重视书面材料或者对书面材料整理不认真，有些活动的策划书就存在照抄照搬以前版本，内容出现前后不对应、辞不达意的问题。

2.团学组织作为一个机构，也是反映社会状态的一面镜子，在社会大环境中，一些正能量的事件及人物的光辉影响着团学干部的言行，但也有一些社会功利思想折射在团学干部的工作中，形成了极坏的影响。有的团学干部认为自己当选团学干部能获得很多实惠，如在评优中具有优先权等想法，有的团学干部服务意识差，拉帮结派，采取不光彩的手段解决自己的问题。社会环境中一些不好的观念也渗透在一些团学干部里，如集权的概念体现在团学组织中，高年级的同学具有绝对的权威，掌控的资源非常多，对于低年级同学的能力拓展和培养不力，推陈出新的速度较慢。又如，在业余党校学习中，个别团学干部带头不参加党课学习，旷课逃课，认为党课不重要，不以为然，这样的团学干部在组织中是典型的反面教材。在大学生就业及发展中，如“拼爹”现象实实在在影响着大学生的健康的观念，反映在校园里，个别团学干部在语言及行为上表现得更加功利。

3.一个健康的团学组织应有一个完善的约束机制，仅依靠团学干部的自律难以约束，大学生所属年龄阶段容易受到社会风气的影响，落后的管理方式会助长团学干部的懒散、做事不积极的问题，这样也不能使团学干部更好地发挥其潜能。另外，对团学干部的选聘缺乏考察，很多时候让团学组织领导做主，选上谁谁就上，谁愿意干就干，不考虑学生学习成绩等积极因素，这也助长了“集权”。团学组织作为一个机构如果缺少必须的培训，一些先进的管理理念得不到学习和吸收，一些好的经验和做事方式方法得不到传承，可能出现处理问题不够灵活，做事费时费力达不到预期的效果。

4.团学组织的学生干部应该有坚定的政治立场，较高的人文涵养，融洽的人际关系。个别团学干部在网络事件、安全稳定的敏感问题上对政治界限理解不透，导致把握不准，出现一些思想滑坡的现象。有的团学干部在工作中忍受力较差，缺乏耐心，放不开手脚，不敢于承担责任，缺少奉献精神，看问题只顾眼前，目光狭窄。还有的团学干部情商不高，不善言辞，比如传达老师布置的任务不注重方式方法，致使任务不能顺利完成，反过来告诉老师“某某人不按要求做，我也没办法”，甚至因此出现同学间人际关系紧张的情况。

5.有的团学干部的工作能力不强，缺乏组织、协调能力，如在组织学生活动时，作为“90后”的大学生工作虽然很有激情，但组织活动的场面却很混乱，没有头绪，更不用说能处理好老师交代的紧急任务。还有个别团学干部的领导能力不高，严重影响组织的活力和工作效率，大大降低团学干部的威信和影响力，从而制约整个团学组织的发展。

有的团学组织内部缺少沟通，部门之间相互联系较少，对于老师布置的任务，有时出现重复工作的请况。此外，还存在不同的部门争抢有表现机会的工作，致使部门之间出现隔阂，严重影响团学组织内部的团结。

二、改善团学组织现状的策略

团学组织在高校学生工作中不但具有重要地位，也有较长的历史，团学组织一脉传承的工作经验和做法深入到每一届干部队伍中，对于好的经验，应义不容辞的要发扬广大，对于不好的经验，短时也难以根除。为了更好地开展团学组织工作，有必要建立和健全团学组织的相关制度，例如培训培养、选拔考核、鼓励创新实践等制度，这些制度能有效地组织实施，将逐步推进团学组织向前发展。

1.抓好常规工作是团学组织工作的根本

团学组织的每一个部门都是为与其相关的工作而设立，每一个部门都对应着相应的常规工作。常规工作是团学组织存在的基础，现在的部分团学干部喜欢新颖刺激的事项，往往忽略了最普通的本职工作，要么不去做，要么简单应付。这些常规工作看似简单，实施起来会因每次实施的对象不同，完成也需要一定的智慧。也就是说如果想把工作做的漂亮，并不容易，这些工作做好，更能体现团学干部对学生工作的理解。因此，在常规工作中做好规划，把握好活动的尺度，再在此基础上，拓宽视野，放眼全局，才能真正做好团学工作。

2.建立良好的培训培养机制，健全考核制度

团学干部的培训要做到常规化，要将思想教育、学生工作和团队合作等方面作为培训的重点。建立团学干部换届缓冲区，发挥好新老团学干部的帮传带作用，在缓冲时段中分析每一位团学干部的定位，让其更快投入工作状态，形成代代团学干部队伍的良性循环。团学干部的培养是一个长期的过程，结合在工作中培养，在培养中工作，如在具体活动策划时，保持团学干部参与，就一些问题进行剖析，培养团学干部独立认识、分析和解决问题的习惯。另外，让团学干部到社会上去锻炼，去实践，在社会上体验生活，丰富他们的经历，提升他们融入社会的适应性。

对团学干部进行必要的考核是督促其积极主动完成工作的重要保障，这不仅是对团学干部负责，也是对学生负责，这也能解决团学干部只要选上，干好干坏都一样的错误认识。制定相应的考核标准，把会议考勤、工作完成情况、部门评价、学生反映及老师考核结合起来，对每一个团学干部进行中期考核和届满考核。如在中期考核时团学干部没有通过，将允许其中途退出，不再担任团学干部。届满考核后，把考核表放进学生档案。

3.去除社会功利思想，工作务实求真

社会上一些不良风气吹到校园，严重影响了团学干部这一群体在学生活动事务中起的重要作用，他们的想法和做法更直接地反映出这些问题。尽管有的团学干部没受社会上不良风气的影响，在工作中做到务实求真，但是很少能执行到位。对此，老师的合理引导、健全的培养机制就需要发挥作用，帮助他们认识社会现实，理性看待社会上一些不良风气的，帮助他们找到自己理想的奋斗目标，把自己的内心与外在统一起来。只有团学干部自身的素质过硬，做事务实，才能够带给普通同学“正能量”。同时，这种风格只有体现在团学干部工作中才能真正地成长成熟，才能促进团学组织更好地建设。

4.挖掘自我潜能，提升自身素养

团学干部要利用好在任的时间，做好工作的同时要提升自己。团学干部要挖掘自身发展的内驱需求，抑制和消除自己在工作中的消极因素，要有比普通同学更强的控制能力，要时时总结和提出新的要求与目标，并将这形成为习惯，团学干部才能有更广阔的视野和发展空间。团学干部比普通同学有更多的机会去组织协调事情，应该利用好这些机会培养自己的统筹能力、训练自己的写作和表达能力，养成严谨的思维、活泼的風格，让自己真正成长起来。

这一代大学生大部分是独生子女，这就导致部分团学干部存在以自我为中心、自私的心态。这部分团学干部在人际交往中往往不能做到游刃有余，有做事生硬、不懂谦让、不善协作或者不善沟通的问题，这都是情商的问题。培养情商也是团学干部一项很重要的任务，具体体现在学习与人沟通的技巧、分析问题的合理性以及把握沟通对象的性格特点，这样逐渐培养自己对情商的驾驭能力。另外，毕业后走向社会，分析社会现实中的事情，情商也会发挥重要的作用。

5.转变观念，创新团学工作

团学干部要转变重知识轻创新的观念，转变只埋头苦干不抬头看周围的习惯，转变教育目的仅与社会经济相联系不与精神文化相联系的观念。学校要为团学干部创新实践提供场地、资金支持，实施团学组织创新奖励制度，鼓励开展丰富多彩的创新活动。

将协同创新的理念深入到团学组织中来，积极开展与不同院系、不同院校的交流合作，就管理服务经验进行探讨，取长补短，这种“走出去，请进来”的策略将扩大团学干部的视野，推进创造意识和创新力的形成。

同时，还要营造有益于创新的文化氛围，组织实施校园文化创新项目，创新不仅仅与社会经济联系，更应该在文化层面生根发芽，文化是发展的底蕴，创新文化活动形式，提升文化活动理念，夯实校园的生存土壤，鼓励团学干部参与创新的热情，以推动团学工作迈向新的台阶。

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