小议卢作孚的人才观

曾令秀

【摘 要】卢作孚是我国近现代著名的爱国事业家、教育家、社会活动家。曾为我国民族工业的发展和民族教育事业的发展建立不朽的功勋。他将教育救国与实业救国相结合，走出了一条有自己特色的没钱也可以办实业、兴教育、谋发展的现代化之路。人才观是卢作孚实业思想和实践的一个重要组成部分。人才可以兴业可以兴国，在半殖民地半封建社会的旧中国的背景下，何来人才？如何培养人才？如何发现使用人才？卢作孚的理论与实践使我们坚信：教育、事业和社会是相互促进、相互作用和谐发展的，其中人才是关键。

【关键词】卢作孚；人才观；民生公司；北碚建设；大才；小才

今天的人们对于卢作孚（1894-1952）这个名字可能有些陌生，但是在中国近现代史上，他是一位曾经作出过杰出贡献的历史人物。毛主席曾经这样说过：“我国实业界有四个人是不能忘记的，他们是搞重工业的张之洞，搞化学的范旭东，搞纺织工业的张謇，搞交通运输的卢作孚。”从中足以看出他举足轻重的地位。卢作孚曾经是中国航运业的领军人物，并为中国抗战和国家的现代教育及建设做出了无可替代的贡献。卢作孚曾把自己努力的事业概括为“一个村一个事”，村即以北碚的现代化建设为实验的，事即以民生公司为实验的，都取得了相当的成功！这些成绩的取得与当时的社会环境、他本人的努力及他的人才观是密不可分的。

一、卢作孚人才观产生的社会背景

卢作孚出生于19世纪末期，成长于20世纪初期，成长在一个新旧制度交替，复杂多变的大动荡时代。旧制度的消亡，新制度的建立，革命成果的轻易丧失，探索道路上的迷茫、痛苦，国势衰微，民不聊生，这些都影响鞭笞着卢作孚的成长，也给他的人才观打上了时代的印记。

二、卢作孚的人才观的主要内容

卢作孚对人才有独到的见解，认为人才需要具备以下条件：（1）对于所有事业有透彻的研究和见解；（2）对于事业的进行，能具体地设计；（3）对于事业的计划，能切实的进行；（4）对于进行的事项，能切实地整理。卢作孚认为，要改变国家落后面貌，就需要培养有理想、有抱负的人才，这种人才既有“个人为事业服务，事业为社会服务的远大理想，”又“不是空谈，而是实际去干，做出实际成绩来。”由此可见，卢作孚十分重视从服务于社会、成就于事业的理想高度和实践才能去衡量人才，既强调对所从事事业在理论上的研究和见解，又强调在事业上的实干运作；既强调要胸怀远大目标，又强调脚踏实地干实事，坚持理论与实干并重的人才观。

第一教育培训人才

卢作孚曾经这样说过：“自己现在是办实业的，但实际上是一个办教育的，几乎前半生的时间都花费在教育上，而现在所办的实业也等于是在办教育……”事业的建立需要人才，而在当时的环境下人才是难得的，但人是很多的。人才是靠教育训练出来的，因此教育就尤为重要，而怎样教育也是一大关键。

卢作孚的教育培训包括：学校教育、职业教育、民众教育、师资教育、乡村教育、环境教育、区域教育、廉政教育等各个方面的理论和实践经验。

第二出川、出国考察与学习

卢作孚曾经说：“我们的知识要有世界那样大。我们要在整个世界上找出好的国家和好的方法来。”他认为选派留学生出国学习和派人出国考察，都是为了中国政治经济文化发展，特别是国家现代化的需要。

第三卢作孚录用人才的方法

卢作孚关于人才的观点：第一流的人才能够把没有钱，没有事，没有人才的局面，办成有钱，有事，有人才的局面；第二流的人才能够在有钱有事有人才的局面下把事办好；第三流的人才是能在人的领导下把事办好。对于用人，他坚持任人为贤，并提出著名的“大才过找，小才过考”的用人原则。这些为引进人才，找到大才打下了坚实的思想基础。

他录用人才有以下几种情况：1、筑巢引凤。如抗日战争时期，为延揽人才，他先后成立了总工程师室、经济研究室、顾问室等，吸引了一批专家和技术人才。其中有留学美国的船舶设计专家朱学范，引水专家金月石等；2、以礼相聘。3、高薪聘请。4、面试即聘。5、储才为用。6、以贤荐才。能者向前，重用人才，绝无排外思想，这也说明他为事业延揽人才不搞地方化、家族化、宗族化，而是唯才是举的招揽全国各地优秀人才。

“小才过考”，何为小才？小才指的就是一般工作人员，是卢作孚的一大创举，也是当时历史条件下的一项新突破。具体方法是：

第一是“考试”，分为招工考试和培训考试，一律采取公开招考，择优录取的方式。

招工考试主要是对基层骨干、技术人员，采取公开登报招收的办法，通过考试“考进来”。这既有利于工作又有利于发挥这些人的专长。培训考试是指一般工种，招收社会上的青年及学生，先培训后使用，在使用过程中采取各种方法继续培训，使之成为公司的骨干，能适应工作需要的人才。

第二是“考绩”。通过考试进入公司或单位或经过安排工作后，并不是就端上了铁饭碗，在工作岗位上还要进行“考绩”，优胜劣汰。每一项工作都能在广大群众眼中，谁还敢弄虚作假、营私舞弊、损公肥私呢？

通过以上途径或方法，他无论在逆境或是顺境之中，他的周围都聚集了为数可观技术专家或管理人才，其中不少是中青年。而他事业的建立发展与壮大，究其成功之道，离不开他周围忠实上进的朋友、同志及员工，更离不开他善于识才爱才用才育人理人的非凡胆略与见识。

三、卢作孚人才观的意义

纵观卢作孚的人才观与实践，卢作孚在其人才观的指导下，广揽人才，积聚五湖四海的贤良之士，为他所用，保证了他事业发展成长所需要的各种人才的获得，有效组织发挥人才的作用，也保证了各项事业有序、顺利的发展。使得1925年建立的以“服务社会，便利人群，开发产业”为宗旨的民生公司，开始了他实业救国之路，成就了他成为航运界的巨人，成为没有钱的“大亨”。改善了川江流域的交通状况，特别是在抗战初期工矿业、机关学校大规模内迁中，发挥了不可替代的巨大作用，为建立中国人民反对日本法西斯的持久抗战的大后方工业基础，立下了不可磨灭的功勋。也使得北碚的现代化建设成就备受世人瞩目。1944年美国《Asia and America's》杂志刊登了一篇关于北碚变化的文章，惊呼北碚是“平地涌现出来的现代化市镇”，是“迄今为止中国城市规划的最杰出的例子”。对北碚“昔野蛮之地，今文化之乡”的赞赏中不能说没有人才的辛勤结晶。虽然他还认识不到教育的根本出路是社会彻底改造的一面，但他的人才观与实践，尤其是他的探索精神，对今天的深化改革、西部大开发、提高社会的现代化水平仍一定的借鉴意义。

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