浅析大学生干部培养与学风建设

洪盛志

摘 要 大学生干部是高校学风建设的主力军。优秀的学生干部是高校学风建设的骨干力量。文章以十八大精神和科学发展观为指导，深刻分析了当前学生干部存在与科学发展观不相适应的一些现象、学生干部的角色定位及发展的阶段性特点。优秀的学生干部，应该用科学发展观指导实践、推动工作，牢牢抓住学风建设这个中心，全面落实信念坚定、学习勤奋、工作积极、心理健康、作风优良五位一体总体布局，统筹发挥政治表率、学习创新、模范带头、组织管理、桥梁助手等作用。

关键词 学习实践 大学生干部 学风建设

中图分类号：G648 文献标识码：A

党的十八大报告在十七大全面阐述科学发展观的基础上，对科学发展观的实践要求进一步作出精辟概括。深入学习科学发展观，关键是要进一步加深对科学发展观的理解，使我们对科学发展观的认识达到党的十八大所要求的新高度。

一、当前学生干部存在与科学发展观不相适应的一些现象

目前，学生干部的整体素质尚不尽人意，这些问题归纳如下：一是有的学生干部在大是大非面前，缺乏正气，政治素质不强；二是我们有些学生干部，开展活动很多，自己学习却很少，成绩逐渐下降；三是有的学生干部在活动开展过程“只动嘴，不动手”，没有做到以身示范，导致许多同学敬而远之；四是有的学生干部名利思想严重。重个人名利，轻服务意识，多形式主义，少吃苦耐劳精神；五是有的学生干部缺乏主动性，对老师的依赖性强，不能独立开展各项活动；六是些学生干部工作能力和耐挫折能力较差，工作缺乏决心、信心和耐心，不想干事，也干不了事。

为什么会出现这些情况呢？主要是一些学生干部没有正确把握自己的角色，没有正确摆正自己的定位，没有把自己放在“服务第一，获取第二，做好学生表率”这个位置上，也就是没有弄清楚学生干部应该是什么样子的。

二、用科学发展的眼光分析大学生干部的定位及特点

（一）大学生干部的角色定位。

怎样才能成为一名合格乃至优秀的学生干部？必须要弄清楚“什么是学生干部”。学生干部不是一份职业，而是一种角色，一种做事情、为同学服务的角色。

首先，应该践行学生的本份，做一个合格的学生。学生的本份是什么呢？评价学生的标准是什么呢？是学习，广义范畴的学习。我们开展学生活动，固然是学习的一种方式，一种载体，一种形式，但并不是最主要的；必须要把知识性和思想性融入活动之中，才能作为学习的一种方式，起到促进自己和促进同学们学习的作用。那些为活动而开展活动，甚至以牺牲自己或同学们的学习而开展活动，则与学习这个中心背道而驰，也违背了学生的本份。

其次，应该履行干部的使命，做一个合格的干部。干部的使命是什么呢？是紧紧围绕促进学习这个中心，牢牢抓住自我发展、努力成才这条主线，协助老师，带领同学，服务同学，为学校的稳定、发展做出自己的贡献；同时，也要提高自己的综合素质和能力，不仅是组织协调能力，而且要培养自己认真工作、乐于奉献的精神，也就是要在工作过程中，学会做事，学会做人，学会做干部。很多情况下，这要通过组织学生开展活动而实现这些目的。因此，组织活动就成为干部的一项重要工作，一种重要的手段，但绝对不是唯一手段，更不是目的本身。

因此，学生干部主要任务是：勤奋学习，服务同学，提高自己，奉献学校。

（二）大学生干部发展的阶段性特点。

从入学开始，学生干部的发展基本可以分为三个阶段：适应期，主要是大学一年级第一学期；上升期，主要从大学一年级的第二学期到大二第一学期；成熟期，主要是大学三四年级。因而在大学生干部的培养和要求中，学生干部的表现也是一个发展、上升的过程，当然在这个过程中，也是一个竞争、淘汰的过程。

在“适应期”，主要注重“传、帮、带”精神的发展。在“干事”的过程中加强对大学生活和工作的认识和理解，要学会被领导，学会合作，学会做事；在“上升期”，主要注重能力锻炼与创新精神的发展。优秀的学生干部顺利度过了“适应期”，在众多的“竞争者”中脱颖而出，担任了各级主要干部，从被领导到主动开展工作，在“做事”过程中加强对做人的理解和认识，学会独立开展工作，提高主动性，避免“激情有余、理性不足”、“过犹不及”等情况出现；在“成熟期”，主要注重能力提升和思想提炼的发展，是辅导员的得力助手，想点子、出主意，在“想事”的过程中加强对工作中一些规律性的总结和提炼。

三、新时期大学生干部如何践行科学发展观

大学生干部学习和实践科学发展观，首先要充分认识党的十八大这一历史性决策的重大意义，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质、根本要求，加深对党和国家重大方针政策的理解，加深对中国特色社会主义理论体系的认识，增强责任感和使命感。

其次，通过学习实践科学发展观，自觉地把推动校风学风建设作为深入贯彻落实科学发展观的第一要义；自觉地把以人为本作为深入贯彻落实科学发展观的核心立场；自觉地把全面协调可持续作为深入贯彻落实科学发展观的基本要求；自觉地把统筹兼顾作为深入贯彻落实科学发展观的根本方法

四、大学生干部应坚持以科学发展观为指导，抓学风，促发展，长才干

（一）大学生干部要树立以人为本的领导意识观念。

大学生干部必须树立以人为本的领导观念，才能适应建设有中国特色的社会主义现代化建设的需要，才能适应新形势下学生工作的需要。这些新观念主要有：第一，公仆意识。只有自始至终把全心全意为同学服务的认识溶化在自己的行动之中，用自己的模范行动来体现热心为同学服务的思想，才能得到同学的拥戴和信任；第二，大局意识。每个学生干部在组织活动、执行任务时，都不能以牺牲大我来换取小我；第三，倾听意识。学生干部的服务对象主要是学生，面对千差万别的学生情况，学生干部应当了然于胸，而其主要途径更是倾听，跟同学以诚相待，真正达到心与心的交流，了解掌握相关情况，进而达到关心同学、帮助同学的目的。学生干部的亲和力和良好的人际关系是倾听的前提，亦是学生干部做好工作的基础；第四，民主意识。尊重同学，平易近人，尊重和广泛听取同学意见，鼓励同学讨论并决定有关活动的方针以及制定达到目标的步骤，充分调动广大同学履行自己的民主权利的主动性和自觉性。这样，同学工作主动，工作效率高，不仅能顺利完成各项任务，而且还建立了良好的人际关系。

（二）坚持统筹兼顾和全面协调可持续发展，提升综合素质和能力，是成为一名优秀大学生干部的必备条件。

1、坚持统筹兼顾，提高综合素质和工作效率，正确处理好学习、工作、休息与情感的关系。

作为一名优秀的大学生干部，要不断提高思想政治素质、品德素质、知识能力素质、心理素质、身体素质等五种素质；要注重发挥好政治表率，学习创新，模范带头、组织管理、桥梁助手等五个作用。

对于工作，首先必须具备高度的事业心和责任感，热心本职工作；第二，逐步学会和掌握科学的工作方法和工作艺术。俗话说“众人拾柴火焰高”、“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”。遇事多和同学商量，要学会“用人所长，避人所短”，注意发挥周围同学的作用；第三，工作计划一定要周密、细致。一定要尽可能地将各种有利因素，不利因素都考虑到，一定要分清主次，抓住关键问题，解决主要矛盾，尽可能将工作安排要有条理，不能东一锤西一棒。

对于学习，一要勤奋。要发扬雷锋同志的“钉子”精神，善于去“挤”、“钻”时间学习。不能因为工作忙而影响学习，更不能因工作忙而自己放松自己对学习的高标准要求。凡因工作而耽误了功课必须及时补回来。活动尽量安排在双休日进行；二要讲究学习方法，苦干加巧干。学习时要心无旁骛，专心致志，不要一边在听课，一边在分心思考工作。

2、坚持全面发展，提升工作能力，确保高质量完成工作。

学生干部必须坚持全面发展，注意提高多方面的能力才能确保工作高质、高量完成。我认为，当好学生干部应具备“三性”，处理好“四种关系”，做到“五勤”，培养“六心”，锻炼“七种能力”。

“三性”是指主动性、积极性和创造性；“四种关系”是指干部与同学的关系，干部之间的关系，干部与老师的关系，原则性与灵活性的关系；所谓“五勤”是指眼勤，腿勤、嘴勤、手勤、脑勤。眼勤就是眼观八方。腿勤就是多跑，尽可能地与同学谈心，交朋友，多与上级联系，及时反映情况，汇报工作。嘴勤就是要多做说服教育，宣传鼓动工作。手勤就要多动笔，紧密结合工作的实际。提高写策划、写报告、写总结的能力。脑勤就是要多思多想。同时经常对工作中遇到的一些工作问题加以分析，总结经验，对于提高自身的思维能力，工作能力等有极大的帮助；“六心”包括开始工作有决心，工作起来要细心，遇到问题有信心，研究问题要专心，反复学习有耐心，向人学习要虚心；“七种能力”包括学习的能力、组织管理协调能力，听说写能力，执行能力，观察和分析问题能力（应变能力），出主意和想办法能力（创新能力），处理突发事件的能力。

3、坚持以人为本，提高思想境界，确保工作的顺利完成。

第一，敢于坚持原则，树立一身正气。学生干部要有原则性，要严于律已，热心待人，对所有同学应该是一视同仁，不能因为是熟人、老乡、好友，明知不对，也不坚持原则，甚至掩护，包庇对方的错误，甚至以原则作交易。

第二、培养不怕吃苦、吃亏的精神。当学生干部首先要不怕辛苦。如果你把当学生干部作为锻炼自己的工作能力、为同学服务、多做好事实事的好机会，那么你就不会有诸如“辛苦”、“得罪人”、“不划算”的抱怨。

第三，培养执行力和忍耐力，学会服从与反馈。在学院、班级分配的任务上，除了对执行此任务所要求的各项硬件设施外，学生干部应当服从安排，积极执行。与之相对应的观念就是反馈。反馈是我们做工作必须养成的习惯，在一项自己负责的任务完成或未完成或遇见困难时，应及时跟组织者取得联系，将情况进行反馈，留予组织者充裕的时间解决问题。

概而论之，大学生干部要通过积极学习与实践科学发展观，认真查找自己在理想信念、表率作用、学习生活等存在的问题和不足，分析原因，明确努力方向。着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，转变作风、加强品行修养、提高综合素质，增强成长成才和全面发展的动力，在真学、真懂的基础上做到真信、真用，真正做到认识有深化、学习有提高、实践有成效。□

项目来源：中南民族大学教学研究项目《大类招生背景下的班级管理与学风建设模式探索（批准号：JYX10032）》；中南民族大学中央高校基本科研业务费专项资金资助项目《思想政治教育在民族院校学风建设中的作用及创新研究（项目编号：CSY12014）》。

（作者：中南民族大学经济学院党委副书记，硕士研究生，副教授，研究方向：高等教育，大学生思想政治教育）

参考文献：

[1]习近平等.十八大报告辅导读本[M].人民出版社，2012.

[2]马冬，鹿伟.以科学发展观推动和促进大学生干部的培养[J]. 中国电力教育，2008年管理论丛与教育研究专刊 ：254-256.

[3]余辉.高校学生干部应处理好的几个关系[J]. 中国电力教育，2007，（1）：147-149.

[4]辛颖妮.浅析当代高校学生干部应具备的基本素养[J]. 青春岁月，2012，（2）：89.