职业中专学生心理素质教育方法初探

晋黎

摘要：中国式教育的漏洞就是忽视心理素质教育，家庭如是，学校如是，这是中国的国情。因为考试没有心理素质课程考试，只有数理化、语数外的成绩考核。殊不知，作为一名职业中专的学生即将立足社会，成功与否取决的筹码是心理素质的好坏，品质的好坏，和为人处世能力的好坏，而考试成绩不是真正成功的关键。

关键词：职业中专心理素质教育

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心理素质教育是中职学校学生成才的核心，是学生调节个人与社会之间的关系，保证其正确发展方向的中心环节。当今中职学校学生的思想政治素质和心理素质总体上是健康、积极、向上的，他们热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，坚决拥护党的路线方针政策。但是，在一部分中职学生那里，仍然存在着值得警惕的问题，突出表现为：

在理想、信念上，部分中职学生缺乏正确的认识，从中职学校学生群体总的信仰方面来看，仍然存在着相对混乱的状况。一些中职学生偏向于对物质利益的追求，个别人甚至偏离了人生的目标，失去了人生的信仰：有的中职学生对共产主义认识模糊，有的学生过分崇尚物质利益，把对物质利益的追求作为人生的最终目的；有的学生处处讲究实用，完全忽视精神上的追求；有的学生从小娇生惯养，没有最起码的抗挫折能力，稍微遇到一点压力或训斥，动辄自杀，暴力，甚至雇凶杀害自己的亲生父母；有的学生一进入社会，就无法明辨是非，被坏人所利用，或成为终日靠电玩度日的啃老族。

针对这些问题，作为教师应该明白，我们的职业不但要教书，更要育人。当代教育已经从过去的以教师为中心向以学生为主体转变，教育的过程是教师通过和学生有目的的交往帮助学生更好地塑造发展自我的过程，那么，我们除了把知识传授给学生之外，还应该让学生明白那些道理呢？

1.如何认识人决定了如何对待人

怎么认识一个人，怎样看待他，必然对彼此关系的进程产生影响。认识到一个人的是非对错，善与恶，进而心生对其好恶喜厌等情感反应，然后才是进一步行动上的亲疏远近。认识、情感与行动是相对统一的。因此，如何认识一个人将决定如何对待他。所以，一旦受到传统认知经验和认知偏差的影响，就会对人做出不公正、不客观、不正确的认识，这种认识一经产生就可能会抑制进一步交往的动机和愿望。

2.学会真诚

真诚还要学吗？学了还算真诚吗？该如何对一个人说出否定或批评但却真实的话呢？真诚作为一种人际交往中的美德，归根到底，最重要的成分是善。是对对方真正的、合理的利益的一种关注与维护，而不仅是简单的“真”。因此真诚实践起来，就首先须满足两个行动标准：一，不可以是不假思索地表达自己的感觉；二，不可以是不加修饰地表达自己的观点。

3.试着以学生的视角看世界

学生的快乐来得特别简单，所以学生很容易发出清脆的笑声。教师习以为常的事物在学生的眼里充满神奇和趣味。所以请蹲下身去，尽可能地用与孩子平等的视角来看世界，体会在孩子的眼里看到了些什么。更多的时候，大人的烦躁是因为自己的能量缺失对事物缺乏新鲜、敏锐的感知能力。但那不是学生的错误，如果教师也能像孩子那样惊喜地欣赏这个世界，师生之间的互动会有更多的美好代替责备和挫败感。

4.树立君子理念

子曰：“君子不器”。君子不是一种职业，任何人皆可成为君子。反过来，接受任何专业教育的学生，都有必要接受君子养成教育。合理的职业教育就是君子养成教育与专业技术教育之混合。既塑造学生的健全人格；又教给学生生存的技术。那么君子如何让养成？我认为应以经典教育为起点，建成通识教育体系。在我所在的学校，新生入学，都要背诵三字经等国学经典，体会人生智慧，养成健全人格。

5.细节源于态度，态度体现素质

泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。所以，大礼不辞小让，细节决定成败。在中国，想做大事的人很多，但愿意把小事做细的人很少；我们不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者；决不缺少各类管理规章制度，缺少的是规章条款不折不扣的执行。我们必须改变心浮气躁，浅尝辄止的毛病，提倡学生注重细节，把小事做细。多数人的多数情况总还只能做一些具体的，琐碎的，单调的事，也许过于平淡，也许鸡毛蒜皮，但这就是工作，是生活，是成就大事不可缺少的基础。

6.成功需要一辈子的坚持

人生难免有挫折与苦痛，每个人都会面临某种危机。但有的人却能在挫折下迸发生命的光彩，在苦难中成就生命的伟大。因为他们有勇气，敢于直面真实的人生；有担当，勇于承担自己的責任；有希望；从不放弃自己的梦想；有信念，从不动摇自己的抉择！也许我们没有选择出生环境的权利，但我们绝对有改变生活环境的权利；当我们可以决定自己命运的时候，一定不能把命运寄托在别人手上。一定不要放弃，要记住放弃只需要一句话，成功却需要一辈子的坚持。只有不放弃并持之以恒，生命才能绽放出别样的光彩。

7.学会为别人喝彩

大多数的家长都在鼓励孩子，提高孩子的自信心，但是却致使一部分孩子变的过于自负，不能正确面对其他人的成功。针对今天社会上那些“羡慕嫉妒恨”，太需要为英雄鼓掌的人，任何人的成功离不开掌声。歌星和运动员的成功都是观众的掌声鼓励出来的。每个人的成功都离不开掌声。每个人都有当英雄的时刻，也有当观众的时刻。因此，学生既要学会当英雄，也要学会为英雄鼓掌。今天我们要让学生看得到别人的长处，为别人喝彩。

8.责任意识的培养

所谓的责任意识，就是清楚明了地知道什么是责任，并自觉、认真地履行社会职责和参加社会活动过程中责任，把责任转化到行动中去的心理特征。有责任意识，再危险的工作也能减少风险；没有责任意识，再安全的岗位也会出现险情。责任意识强，再大的困难也可以克服；责任意识差，很小的问题也可能酿成大祸。有责任意识的人，受人尊敬，招人喜爱，让人放心。

加强对中职学生心理素质的培养教育是我们工作的重点也是难点，职业中专的学生除了拥有过硬的业务素质，更应该让他们学会做人，懂得自我定位，不好高骛远，走向社会后具备团队精神，敬业精神。真正成为懂得实现个人价值的对社会有用的人。

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