信息技术条件下的网络交互教学

张晓宇

摘 要： 文章研究了基于INTERNET的学校课程远程教育教学平台的构建方法，运用ASP和ACCESS等技术，实现网站的动态访问、课件在线更新、开发使用组件上传各类课件资源的功能，便于教师和学生操作和交流，较好地实现网络远程教育的交互性。

关键词： 现代远程教育 网络教学平台 实时交互

1.引言

国内目前的网络教育平台大多是支持基于课程讲授型的教学模式，大学生的学习热情不高，本文以ASP与ACCESS为主要技术，研究并构建九江学院化学与环境工程教学站，建立虚拟学习社区，实现师生互动学习。

2交互式学习网络动态平台的结构与建立

2.1前期准备

本动态平台建立在化工学院网站静态平台链接上，前期先做好静态网页平台：Dreamweaver制作前台网页，Flash制作网页动画，Fireworks制作网页图片，ASP语言开发网页后台。

2.2系统设计

本平台以ASP和Access为主要实现技术，Active Server Pages （ ASP，动态服务器主页）是一个服务器端的脚本环境，在站点的Web服务器上解释脚本， 可产生并执行动态、交互式、高效率的站点服务器应用程序，ASP可以胜任基于微软Web服务器的各种动态数据发布，并且ASP应用程序易于学习、使用和修改，功能强大，可以对开发者的源代码保密。

Access作为微软在Windows上开发的小型数据库，它结合了Microsoft Jet Database Engine和图形用户界面两项特点，是一个功能相对完备的数据库系统，作为一个小型的教学网站，完全可以胜任。

2.3系统结构

本网站前台网页一共分为九大部分：管理员登录、教师登录、学生登录、注册账号、课件上传、课件上传、课件显示、讨论答疑、帮助系统。

3.系统建立

3.1网站上传

本网站系统创建文件夹上传至学校服务器，并设置文件夹权限，保证文件夹可读写。

3.2数据库的建立与连接

本网站应用Access数据库存储数据，建立#2008@Board.mdb库文件，数据库设置密码以保证安全，网站中所有需要连接数据库操作的页面都将调用。

3.3登录界面及实现

登陆分为管理员登陆、教师登陆和学生登陆三种不同权限。三者登陆时都从表中调出用户名和密码，进行验证，管理员权限最大，可以删除文件、屏蔽ID，教师与学生的留言必须通过管理员的审核才能显示，保证留言的文明，防止反动不文明的语言显示，保护网络安全。

3.4管理员管理功能及实现

网站管理员的功能主要有用户管理，审核留言，文件管理，公告发布，修改密码，退出登录。

3.4.1用户管理。用户管理有两项功能：

3.4.1.1添加新用户：此功能是专门为教师设计的，只有通过管理员注册的新用户，才拥有教师的权限，即上传课件、删除课件等。

3.4.1.2删除用户：此权限只有管理员有。管理员通过此功能可以删除所有注册用户（教师和学生），管理员通过读取表中的用户ID号，删除指定的用户。

3.4.2文件管理。文件管理主要用来提供给管理员删除上传的课件，同时从数据库和存放文件的服务器上删除。从表中读出要删除的文件名和文件号，再根据文件名从存储文件的文件夹中读出文件，同时从表中和文件夹中删除这个文件的相关信息。

3.5注册账号及修改密码

学生進入留言系统，必须阅读并同意用户注册协议，填写用户名、密码、密码提示问题等必要的个人信息，注册成功后方可进入交互平台。密码可修改，并可利用密码提示问题找回密码，保护用户基本资料的安全。

3.6课件上传

课件上传功能是提供给教师上传自己所授课程的课件，教师可随时随地调用自己的课件，包括PPT、图像和视频等，同时也给学生提供一个学习平台，课后对自己上课没有记录好的笔记作补充记录。

3.7讨论答疑

注册成功的学生用户可发表留言，可选择相应的字体字号及字体颜色，还可选择用户头像、用户心情、上传附件、指定用户显示等功能。教师可根据学生问题回复。本系统对学生提出的问题和讨论的问题，能按关键词进行分类统计和分析，向教师报告学生的问题在哪方面较频繁，提问热点和讨论热点在哪方面，以便教师在今后的教学中加以注意，从而达到师生互动、教学相长的效果。

3.8帮助系统

为新用户提供注册、上传课件等相关页面的帮助提示。

4.结语

本网站基于现代建构主义思想，实现了管理员对用户及留言的管理，提供了教师上传课件并对其管理功能。学生可通过在线浏览课件、视频课堂学习、讨论答疑、网上交谈等实时交互，丰富了学生的学习方式和学习内容，激发了学习兴趣。基于Web的多媒体教学将是网络教学的趋势，通过网上交谈、视频会议或MUD系统进行同步双向交流和资源共享，更好地体现远程教育灵活、开放、基于资源的特点，以及其在全面教育方面无可比拟的优势。

参考文献：

[1]刘纯，张强等.交互式网络教学平台的研究与实现.南京大学学报（自然科学），2006.

[2]毕开凤.论发挥高校学报对提高大学生科研素质的作用.中国科研期刊研究，2003.

[3]黄克军，龚文芳.高校通用网络教学平台的设计方案.网络通讯与安全，2011.