《共产党宣言》中的教育思想及其对当代教育的启示

梁云真

摘要：本文简单阐述了《共产党宣言》中有关教育的论述，分析了它主要阐述的教育的问题，揭示了它对于当代教育的主要启示。

关键词：教育；人的全面发展；社会教育；阶级斗争

中图分类号：G420 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）09-0151-02

《共产党宣言》又译《共产主义宣言》，是马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领，是标志马克思主义诞生的经典哲学著作。它的思想博大精深，不仅是马克思主义自身理论体系的典范，也直接或间接地论及了教育上的许多问题。笔者结合自己的专业实际，试图阐述其中的教育思想及其对于当代教育的启示。

一、《共产党宣言》对有关教育问题的论述

《共产党宣言》全文共分四个部分，213个自然段，大约3万字，40页篇幅。其中直接论及教育问题的有10处，散见于第一、第二和第四部分。大致包括以下几个方面。

1.关于教育与社会的关系问题。《共产党宣言》在驳斥资产阶级教育时指出，资产阶级的教育是由资本主义“社会决定的”，是由资产阶级“进行教育时所处的那种社会关系决定的”，是由资本主义社会“通过学校等等进行的直接的或间接的干涉决定的”。从而阐明了教育是由社会决定、由社会关系决定的一种社会现象的科学的教育观。这种思想在强调社会、社会关系决定教育的同时，反过来也十分重视教育对社会、社会关系所起的反作用。

2.关于无产阶级进行教育斗争的策略问题。《共产党宣言》号召无产阶级在取得政权之前，要开展教育领域的斗争，消灭资本主义的教育，为争取教育权而不懈努力。在取得政权以后，革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级，争得民主。《共产党宣言》认为，在斗争中，资产阶级把本身的教育因素即反对自身的武器交给了无产阶级，同时，工业的进步促进了整个社会的发展，无产阶级的生活待遇也得到了一定改善。这样，无产阶级也就具有一定能力，采取恰当方式去争取受教育权。

3.关于教育与人的全面发展问题。《共产党宣言》指出，在资产阶级社会里，资本具有独立性和个性，而工人牺牲了自己的个性，变成了机器，处于不自由的片面畸形发展状态。只有到了共产主义社会，资本主义旧制度才能被代替。在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。为达到每个人的自由发展的目标，在教育上实施的第一步就是要消灭阶级的教育，即消灭资产阶级的教育。也就是说，消灭那种在他们看来“就等于一切教育的终止”的教育。人的全面发展是教育应该考虑的重点问题。当前倡导的从应试教育向素质教育转变，全面实施素质教育，就是促进人的全面发展在教育领域推出的一个重大举措。为了很好地促进人的全面发展，还应深刻剖析马克思主义关于人的全面发展学说，从中必能获得巨大收益。

4.关于无产阶级家庭教育的问题。《共产党宣言》提议“消灭家庭”，是针对资产阶级家庭而言的。无产阶级所主张的用社会教育取代家庭教育，是特指取代资产阶级的家庭教育，并非资产阶级所说的“消灭人们最亲密的关系”的问题。为进一步揭穿真相，《共产党宣言》一针见血地指出，无产者的一切家庭联系越是由于大工业的发展而被破坏，他们的子女越是由于这种发展而被变成单纯的商品和劳动工具。也就是说，在资本主义制度下，无产阶级的家庭教育是无法开展的。《共产党宣言》并不是以社会教育取代家庭教育，而是以消灭资产阶级家庭为前提，真正建立一种新型的无产阶级家庭和教育，形成父母和子女的最亲密的关系。

5.关于教育与生产劳动相结合的问题。《共产党宣言》在阐述社会主义建设和向共产主义过渡的几个重要问题时，提出了十项措施，其中一项是“对所有儿童实行公共和免费的教育。”这是在无产阶级上升为统治阶级，争得了民主权利的条件下进行的。进行教育的年龄要从儿童能够离开母亲照顾的时候开始。对儿童实施最广泛的教育，除了公共的和免费的特征外，还应“同物质生产劳动结合起来”。这里的“物质生产劳动”在某种意义上把一些手工劳动、家庭劳动和自我服务劳动等也包含在内。这对于培养通晓整个生产系统、各方面都有能力的新人——全面发展的人，是一条最根本的途径，也是一条根本原则。

二、《共产党宣言》对于当代的教育的启示

1.人的全面发展理论对当代教育的启示。在资本主义条件下，人们都是片面地、畸形地发展的。“资产者唯恐失去的那种教育，对绝大多数人来说是把人训练成机器。”只有社会主义才能培养全面发展的人。因此，我们应以马克思的“人的全面发展学说”为依据，制定符合我国国情的教育目的。1985年，中共中央《关于教育体制改革的决定》指出：教育要为我国的经济和社会发展培养各级各类合格人才，所有这些人才都应该有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神，都应该不断追求新知，具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神。”全面发展是目前我国教育目的的一个基本点。

2.教育是阶级斗争的武器的理论对当代教育的启示。教育在我国社会主义建设中的地位和作用是不可低估的。要发展社会主义经济，最根本的是发展社会生产力。而人是生产力诸要素中最重要的因素。不培养足够数量的素质优良、结构合理的人才，生产力的巨大发展就没有基础。一个国家要想在世界的民族之林中立于不败之地，必须大力发展教育。社会主义国家要想战胜资本主义国家，抵制西方国家的“和平演变”，就要通过教育来提高国民索质，壮大国家实力。我们应该以战略的眼光看待教育，要认识到今日的教育就是明日的生产，就是明日的社会发展，要大力发展教育事业，提高教育质量。我国目前提出的“教育先行”在某种程度上反映了国家对教育的重视。

3.社会教育的理论对当代教育的启示。由于教育是一种社会现象，具有社会性，是由社会来决定的，因而只要人类社会存在就需要教育。而且，教育的目的、制度、内容和方法等.无一不是由社会来决定的，脱离社会的教育是根本不存在的。一定的教育会根据一定的社会成为一定阶级的要求，向受教育者传播一定的思想，塑造具有一定理想品质的人。它就是我们今天所说的政治教育。资产阶级的教育是传播资产阶级思想，实行资产阶级精神统治的工具。无产阶级的教育，则是传播共产主义思想，成为社会主义物质文明和精神文明建设的重要工具。这一思想在今天，在任何国家都仍发挥着重要作用。在我国社会主义现代化建设事业中，我们理应自觉接受共产主义教育，与各种不良思潮作斗争，诸如迷信思想、邪教、一些不健康的观念等，树立起我们正确、向上、健康的共产主义信念，为把我国建设成为具有高度社会主义精神文明的国家而努力奋斗。

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