教育是爱的事业

摘 要：孩子的成长离不开爱的滋润，无论是父母的爱、教师的爱还是同学们的爱，对于一个成长中的孩子都是至关重要的。随着人民生活水平的不断提高，物质条件得到改善，注重满足孩子物质需求的同时，却忽略了对孩子自强自立精神的培养。要善于运用我们的教育智慧和艺术，为他们创设一个自主、和谐的发展空间，让孩子找到自信和发展的平台；要用我们的爱心点亮他们的心灵，使他们真正懂得爱、理解爱，从而学会去爱。

关键词：教师；爱心；自强自立；和谐发展

作者简介：罗创，男（1976.12-），汉族，中教二级，陕西省户县秦镇初中教师，研究方向：语文教育。

[中图分类号]：G40 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2013）-9-0-01

一个人的成长离不开爱的滋润，无论是父母的爱、教师的爱还是同学们的爱，对于一个成长中的孩子都是至关重要的。教育爱是一种促进儿童依其本性主动成长、增益其幸福的主动性活动。教育爱的本质就是教师帮助孩子真正成为他自己。

这是一个真实的故事，每当看到她，我就会想起一年来我为之付出的一幕幕。

这学期，我很庆幸，自己带了一个不让人“头疼”的好班，虽然男生偶尔出点状况，但问题并不大。看着同学们一个个学习积极性很高，自觉性又较强，我感觉好轻松。

正当我还在暗自庆幸时，我突然发现，她，一位成绩优异，知书达理，聪明活泼的女孩，突然变了。只记得，往日的她，充满了天真、活泼，是同学们心中的“女神”，是全校老师赞不绝口的才子，更是爸爸媽妈心中的一块宝。可如今，她的行为、举动却令大家大吃一惊。作为班主任，我看在眼里，急在心里。经过沟通，我方知：由于她的妈妈得了产后抑郁症，不得不送进了精神病院，而那个刚生下来的小弟弟，也不得不送给了亲人暂时抚养。她的爷爷常年瘫痪在床，奶奶虽然也是体弱多病，但还要硬撑着照顾爷爷，爸爸呢，一边去医院照顾妈妈，一边照看刚出生的弟弟。当得知妈妈被送进了精神病院，她一时想不通，平日里对她体贴入微、关心备至、和蔼可亲的妈妈一下子因精神失常离开了她，她完全崩溃了。而我，更为她感到不幸。心想：“不行，这样优秀的学生不能就此而跨下，我不能就事不管。”于是，我又踏进了她的家门，听奶奶说，她哭了一晚，不吃不喝，眼睛也哭得红肿。因此，我又开导她：“你现在已经长大了，有些事并不是你想象的那么严重，你的妈妈的病是大多数产后妇女得的一种常见病，只要你的妈妈每天保持良好的心情，开开心心，一定又会好起来的，所以你不要担心。目前，你最主要的是搞好自己的学习，要学会自立、自强，凡是不能再依靠父母，你要让妈妈明白，没有她的照顾，你依然会一如既往。这样，你妈妈也能安心养病---”听了我的话，她顿时勉强一笑，说：“老师，你说的是真的吗？”我说：“当然，老师什么时候骗过你，相信老师，快打起精神，跟老师一起上学吧，同学们都在等你呢！”就这样，一颗的悬着的心顿时放了下来。

谁知，好景不长，她又出状况了。不是缺课，就是作业一字未动。再加上以前吃惯了妈妈做的饭，如今又说奶奶做的饭不合口味，整天不好好吃饭，长期以来，造成营养不良，整天头晕、头疼，两腿发软，更无心学习，考试成绩也一落千丈。此时，我发愁了，心想：“该怎么办？难道我这么倒霉？难道我真的束手无策吗？去年的班让我没少操心，今年又要重复旧辙吗？难道我对她的爱亚于妈妈吗？”“不，我不信，我一定要多鼓励她，多关心她、爱护她，无论如何我也不能放弃她。”于是，我又心平气和的开导她：“妈妈现在不能照顾你，但在家里你有奶奶帮你做饭，不管奶奶做什么饭，你都要吃，你想想，奶奶小时候那个年代可穷啦，连个馒头都吃不到，更别说肉。咱们现在生活再富裕，也不能挑食呀！再说，吃奶做的饭，总比在外面买的干净呀！如果不合口味，你可以学着自己调。如果你长期不好好吃放，就会营养不良，身体也会慢慢跨下来。假如妈妈知道了，肯定又会替你担心的，这样，妈妈的病就不能很快恢复了。”再说：“在学校，你还有老师和同学，你不在大家都很关心你，你很聪明，老师相信你一定会站起来的，一定又会名列前茅的。我们期待着你，希望你不要让老师和同学们失望呀！”

经过这次长谈，她虽然有些改变，但还是愁眉苦脸。为此，我又发动全班同学，召开了一次“xx，我想对你说”的主题班会，让全班同学都对她说一句鼓励的话。同学们，有的说：“xx，我希望你尽快回到以前，振作起来，向前看，你的明天将会更加灿烂。”有的说：“xx，加油，你一定又会名列前茅的。”还有的说：“xx，我希望看到你高兴、灿烂的笑容，希望你和我们一样开开心心。”就连整天和她针锋相对的小兰都对她说：“xx，你要是再不加油，我就要超过你了---”听着同学们一个个发自肺腑的话语，她激动地哭了，我又安慰她说：“孩子，哭吧，哭出来，心里会好受点儿。”最后，我们集体高呼：“xx，加油，加油。”就这样，在全体同学的鼓励下，在后来的几天，我留心观察，发现，她慢慢又恢复了往日的那股冲劲和同学们又一起“你追我赶”。再后来，我也听到了一个好消息，她的妈妈康复出院了。

瞧，她现在脸上又露出了开心的笑容，正在奋力拼搏，迎头赶上。我们翘首以待，期待着她灿烂的明天。

家庭和学校是学生的两大生活空间，而班主任和家长又是这两大生活空间的导演，如何对孩子施爱，是导演好他们成长这部“大戏”的核心所在，而班主任又是核心中的关键。随着人民生活水平的不断提高，物质条件得到改善的同时，也为家长的教育投入提供了有力的保障。他们对自己的子女过分溺爱，对孩子的要求千依百顺，这些家长在注重满足孩子物质需求的同时，却忽略了对孩子自强自立精神的培养。不少独生子女存在着任性、自私、不善交际、承受能力差、适应能力差等缺点，他们的健康成长已成为一个社会问题。

教育是科学，更是艺术。教育爱是教育的“根”，赋予教育生命与活力。作为班主任，我们要格外关注这部分备受家长溺爱的孩子发展，要善于运用我们的教育智慧和艺术，为他们创设一个自主、和谐的发展空间，让他们找到自信，找到发展的平台；要用我们的爱心点亮他们的心灵，使他们真正懂得爱、理解爱，从而学会去爱。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，今后，我将会在自己平凡的岗位上“化作春泥更护花”。

参考文献：

1、黄旭.新时期青年学生素质教育 长沙：中南大学出版社，2004.

2、朱光潜.文艺心理学 合肥：安徽教育出版社，1996.

3、张志建.王国维学术思想研究 北京：教育科学出版社，1992.贴