浅谈高中思想政治教学中必须坚持的几个统一

苏真真

摘 要：高中思想政治科目是高中文科教学中的一项重要教学科目，同时也是学校思想政治工作的重要组成部分，对于培养学生成为合格的社会主义现代化建设者与接班人有着十分重要的意义。特别是高中时期，正值学生各种性格习惯以及人生价值观形成的关键时期，在此时做好学生的思想政治教学工作，对于保障学生的健康成长、健康发展意义重大。就高中思想政治工作中的一些教学经验以及学习心得入手，简要谈一些教学体会，旨在为更好地做好高中思想政治教学工作贡献自己的一份力量。

关键词：高中；思想政治；教学；统一；策略；经验

一、高中思想政治教学必须坚持理论与实际的统一教学

“理论联系实际”是高中思想政治科目哲学知识体系中的一个重要知识点，也是学生学习、生活的一个重要的做事准则，在教学的过程中坚持理论联系实际，不仅能够更好地让学生学习到理论知识，更重要的是能够让他们懂得实际生活中的案例在学习中的重要体现，对于培养他们良好的学习习惯、做事习惯有着很大的意义。因為高中思想政治是一项包含理论知识与实践指导的科目，教学的过程中坚持理论与实际的统一教学能够更好地发挥出思想政治科目的教学有效性，同时也对于培养学生的主观能动性、创造性影响深远。只有坚持理论联系实际坚持这一基本原则和根本方法，才能调动学生学习的积极性，发挥学生的主体作用，生动活泼地学习，最大限度地开发学生的潜能，全面提高学生的素质；才能帮助学生理解、掌握书本理论知识，逐步培养学生运用所学知识，观察、分析社会现象能力，提高学生的思想政治觉悟，并转化为自觉行动，达到知识、能力、觉悟和行为的统一。

二、高中思想政治教学必须坚持继承与创新的有机统一

教学是一项长期积累的活动项目，自孔子时期的讲学到现在已经有2000多年的历史。在这长期的历史积淀中，形成了很多固定的教学模式，也取得了很多显著的成绩，当然也存在着一定的不足。自新课改以来，很多新的教学方法、教学理念被逐一提出，很多传统的教学方法、教学理念被逐一否认，甚至有些教师将新课改理念与传统的教学理念视为矛盾的对立体，在教学的过程中否认传统教学的效果，过多地采用新式的教学方法，比如过于注重学生的主体作用，却忽略了教师的主导作用；过于注重教学结构的整改，却忽略了学生的整体体会；过于注重新方法的教学，却忽略了教学效果的验证……这也给学生的日常学习造成了很大的影响。在笔者看来，新课改中的理念固然是好的，但是也要做到继承与创新的有机统一。只有如此，我们才能在坚持新课改理念的基础上，能够更好地利用传统教学的一些优势，对学生进行综合教学，因为很多传统的教学方法对于学生的学习还是有很大作用的。比如讲授法，是指教师通过口头语言向学生传授知识、培养能力、进行思想教学的方法，在这期间最重要的就是语言的传递，这相对于多媒体教学，能够更好地进行师生之间的互动，也便于教师根据实际情况改变教学策略，有着很强的“机动性”，是多媒体教学所不能及的。在教学的过程中如果我们能够坚持传统教学与新式教学方法的统一，就能够更好地做好教学工作。

三、高中思想政治教学必须坚持“教”与“学”的有机统一

在传统的思想看来，教学就是教师对于学生的教育的另外一个叫法，其实不然。在笔者看来，教学其实是“教”与“学”的有机统一，即教师在教的过程中也要进行教学方法、教学策略的学习，同时学生在学习的过程中也能够进行“教”，指导身边的同学进行知识的有效学习，更重要的一点就是在教学的过程中，我们既要重视教师的“教”，更要重视学生的“学”，做到了这些，相信教学就会收到事半功倍的效果。思想政治科目是一项思想教学的科目，需要的教师更多的知识积累、经验积累，所以教师要不断地提升自身的教学经验以及教学策略，以便教学能够实现更好的效果，现在随着互联网的普及，教师可以很方便地下载到名师、名校的教学视频、教学方案等知识，教师就要不断地进行学习，以提升自身的综合实力。对于学生而言，在做好自身的学习任务的同时，也可以帮助身边的一些同学进行知识点的理解、消化、领悟，比如教师可以建立班级的学习兴趣小组，让学生在学习之余进行学习心得、学习经验的交流，以便在提升自身认识的基础上，也帮助其他同学进行知 识的学习。

参考文献：

[1]黄静敏.试论高中政治新课程活动教学的有效性[J].教学月刊，2007（23）.

[2]庄瑞杰.课程改革背景下高中思想政治课有效教学问题与策略探讨[J].辽宁教育行政学院学报，2009（11）.

（作者单位 甘肃嘉峪关市第一中学）