新课程理念下驾驭初中数学课堂的体会

付军飞

新课程理念要求数学课堂以学生为主体，教师作为组织者、引导者，课堂是讨论、合作、交流的课堂，突出数学学习的基础性、普及性、实用性和发展性，要求“数学应面向全体学生，实现“人人学有价值的数学”，“人人都能获得必需的数学”。为了实现这一目标，新课程的课堂较学校传统教学应有根本的改变。结合对新课程理念的学习，本人谈一谈新课程理念下驾驭数学课堂的体会。

一、首先应培养学生浓厚数学兴趣

人常说，“兴趣是最好的老师。”要获得持久不衰的学习数学的动力，就要培养学生的数学兴趣。在教学中我做到了以下几点：（1）数学并不神秘，数学就在我们周围，我们时时刻刻都离不开数学，使学生能接近数学。（2）重视数学的应用价值，提高学生对数学的认识。以往的教材是和生活实践是脱节的，新教材在这方面有了很大改进，这也是向数学应用迈出的一大步，比如银行定期存款本息和自动转存问题就是一元二次方程的应用。教学中重视数学的应用教学，能让学生充分感受到数学的作用和魅力，从而热爱数学。（3）引入数学实验，让学生感受到数学的直观。让学生以研究者的身份，参与包括探索、发现在内的获得知识的全过程，使其体会到通过自己的努力取得成功的快乐，从而产生浓厚的兴趣和求知欲。（4）鼓励攻克数学，使其在发现和创造中享受成功的喜悦。数学之所以能吸引一代又一代人为之拼搏，很大程度上是因为数学研究的过程中，充满了成功和欢乐。

二、数学课堂教师为“导演”，学生应唱“主角”

学生是课堂的主体，老师是数学学习活动的组织者、引导者和合作者，数学新课程标准提倡在课堂上，生与生、师与生之间交往互动、共同发展。老师的教学活动应该是：精心设计教学过程，完善课程设计；提供背景材料，引导、布置探索内容，参与讨论；协调学生之间的交流，完善评价体系。学生应进行观察、实验、猜想、验证、交流等数学活动。在这过程中，数学教育从“文本教学”回归到“人本教育”，老师不再是真理的化身、绝对的权威，而是学生的朋友和伙伴，智慧的指路人。老师主动走进学生的心灵，一方面要“尊重”“保护”“关爱”学生，另一方面又要“唤醒”“激励”“发展”学生。老师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生美好的心灵，智慧的火花。

三、指导学生学法，大胆放手，给学生学习的钥匙

“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”，这充分说明了学习方法的重要性，它是获取知识的金钥匙。学生一旦掌握了学习方法，就能自己打开知识宝库的大门。因此，改进课堂教学，不但要帮助学生“学会”，更要指导学生“会学”。在教学中，我主要在读、议、思等几个方面给予指导。首先教会学生“读”，这主要用来培养学生的数学观察力和归纳整理问题的能力。教会学生阅读，就是培养学生对数学材料的分析判断力，这种判断包括对数学材料的深层次、隐含的内部关系的实质和重点，逐步学会归纳整理，善于抓住重点以及围绕重点思考问题的方法。这在预习和课外自学中尤为重要。其次要鼓励学生“议”，在教学中鼓励学生大胆发言，对于那些容易混淆的概念，没有把握的结论、疑问，就积极引导学生议，真理是愈辩愈明，疑点愈理愈清。对于学生在议中出现的差错、不足，老师要耐心引导，帮助他们逐步得到正确的结论。最后要引导学生勤“思”，从某种意义上来说，思考尤为重要，它是学生对问题认识的深化和提高的过程。养成反思的习惯，反思自己的思维过程，反思知识点和解题技巧，反思各种方法的优劣，反思各种知识的纵横联系，适时地组织引导学生展开想象：“题设条件是否充分？结论能否合理？问题能否推广？”等等。

四、数学课堂应该是承認差异的课堂

以往的教育教学模式中，课堂教学目标单调，要求所有学生做同样的作业，掌握同样的知识，达到同一个目标要求，都成为“优生”，而忽视了学生个体的差异。这样做的结果是：成就了少部分的精英（高分低能），大部分的学生感到学习困难，还有少数的学生则完全放弃学数学。这就是以往所说的“上课精神不振昏昏欲睡，回答问题慢吞吞，考试得几分”。从某种意义上来讲，对后进生是一种教育权利的变相剥夺。而新课程的基本理念认为“不同的人在数学上得到不同的发展”，这已从客观上肯定人的差异性，认为不同的人在学习上会有不同的效果，每个学生只要达到自己的学习目标，就是很大的成功。同时，新课程理念又认为教育必须是“面向全体”的教育，每个人都要学习知识，根据能力大小可多可少。这种理念下的评价机制，会使学生的学习积极性得到持久保持，能让后进生吃得着，优秀生吃得饱。

总之，在新课程标准下，要真正上好一堂课，首先要创造一个轻松的学习氛围，把课堂还给学生，让学生成为学习的主人，然后还要充分利用新教材的特点，在教学中，创设生活情境，让学生明白数学来源于生活，又服务于生活，数学就有我们身边，从而激发学生的学习兴趣，创建一个和谐、民主而又充满活力的数学课堂。那么，相信在未来数学课堂教学中，将是一片生机。

（作者单位 陕西省府谷县华阳九年制学校）