如何教育孩子

温和

学生是孩子，孩子是学生，如何教育孩子是一个永恒、千秋难结的话题，古有孟母教子、岳母刺字，今有“虎妈”“清华学霸”，不同历史时期、不同社会环境、不同家庭，人们对孩子的期望值是不一样的。但不论任何时候，人们对开发孩子的智慧潜能、品格和技能的期望、目标是一致的，都是希望自己的孩子成才，成为对家庭和社会有用的人。现就孩子的教育问题和各位有兴趣的朋友交流交流，不当之处请各位指正。

教育归根结底是培养习惯。我和妻子的家庭都是普通的家庭，我们九兄妹，八个孩子，六男二女。（A）博士毕业，美国纽约华尔街金融金领，分管印度和中国上海。（B）某省路桥公司经理。（C）国家某最高行政机关公务员。（D）世界排名前30强美国（北京）公司白领，技术世界一流，熟练掌握世界各国英语口语，多次代表总公司在美国本部、德国、瑞典、中国等招聘技术人员时任主考官。（E、F、G）在美国排名前10位的大学念书。H在当地中学念书，成绩在校三千多人中排名前10位左右。我们的孩子不是死读书，读死书，在体育、艺术方面都是佼佼者。

我们认为孩子成才的基本要求有三个，一是人品，二是学业，三是就业，完成培养孩子的这三步曲对于家长来说是一项漫长而艰辛的任务。

道德品质是一定时期社会道德原则和规范在一个人思想和行为中的体现，是一个人在一系列道德行为中表现出来的比较稳定的特征和倾向。孩子人品的形成受家庭、学校、社会的影响。家庭的影响是首要的，家长要有一定的文化教养，要注重对孩子健全个性为根本特征的教育。即依据人的发展和社会发展的实际需要，培养孩子做人。你可从中国古代的诗经、诗词中吸取营养，也可从现当代文学中吸取营养，你也可从传统的孔孟、儒道文化中寻找教义，但你一定要结合现实。我们的国情不同，老百姓首先是要生活，只有你站在了一定的高度，有了一定的物质基础之后才谈得上为社会、为人類作贡献，才谈得上人生的价值。对孩子的教育是个超长的马拉松长跑，一跑就是十几二十年，孩子和家长都要有耐力。我们让孩子体验、考察过最艰苦的贫民生活，我们带孩子住过全中国最好的酒店，我们引导孩子遵纪守法，引导孩子山高人为峰的思想树立，引导孩子追求好生活的理念，引导孩子长大体现自身价值，光宗耀祖，激发孩子为社会、为人类作贡献的思想潜力和动力，我们教育孩子吃梨时可以拿大的，但要想想凭什么去拿大的。

孩子学业的优劣受学校和家庭影响的成分居多，但这只是外因，决定因素还取决于孩子自己。著名心理学家皮亚杰认为：“一切有成效的工作必须以某种兴趣为先决条件。”教育是培养人的活动，孩子要获取科学文化知识，首先要对学习充满兴趣。一旦失去兴趣，孩子不仅会感到学习是一种痛苦，而且学习效率也不高。

通过长期潜移默化的道德品质教育，对孩子进行激励、唤醒、鼓舞，真正变“要我学”为“我要学”。教育思想家孔子也说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”调动孩子学习的主动性、积极性。让孩子具有浓厚的学习兴趣，诱化出强烈的求知欲望和学习动机，从而自觉自愿地投入，这是其一。另外采取“笨鸟先飞”的方法，学习总走在前头的方法也可以尝试。

就业的优劣是和孩子个人人品、学业的优劣、专业的选择和其他社会综合条件相关联的，不要讲大话、空话、假话，用老百姓的话说就是工资决定你的社会地位。不要简单地说奉献，行行出状元，你有了本事，社会是会用荣誉和物质来承认你的价值的。你可以拿到平常人几倍、几十倍，甚至更高的工资。

孩子的教育，是养成教育，是素质教育，孩子成功了，家长就是“痛并快乐着”。

（作者单位 重庆市璧山县教育科学研究所）