基于利奇七种意义理论的“做、干”词义比较

摘 要：留学生难以区分动词“干”与“做”，而词典中两者又存在交叉注解的现象，侧重关注其同，无法揭示其异。本文运用语言学家利奇（Leech）的七种意义理论，围绕词义的逻辑意义、内涵意义、风格意义、感情意义、反映意义、搭配意义及主题意义，对动词“做、干”进行分析比较。

关键词：做 干 七种意义 词义

动词“做、干”在语义上既存在交叉重叠，又存在差异，留学生难以区分二者。而通行工具书又不同程度地存在着交叉注解现象，仅有《简明同义词典》《现代汉语同义词辨析》关注了两者的比较。前者认为“做、干”的相同之处在于均可表“从事、担任”义，不同之处在于“干”多指劲头很足。表担任时“干”仅用于职务，“做”还可表“角色、身份”。后者认为两者均可表“从事”，“干”表“泛指”，“做”表“具体”，且“做”有“制造”等语义。

可见，前人对两者辨析的结论差异性较大，难以提供清晰的判别标准。本文依据利奇（Leech）在《语义学》中提出的词义七种意义理论对“做、干”进行全面比较，以期对判别标准进行修订补充。因“干、做”的反映、主题意义无明显差异，故本文仅比较“逻辑、内涵、风格、情感和搭配”这五种意义。

一、动词“干”与“做”的逻辑意义

逻辑意义是言语交际的核心因素，是言语交际中所表达的最基本的意义。通过词典释义梳理动词“干”的义项为“从事、担任”。除词典所列义项外，“干”还存在具体语境义：①打斗：“要抖威风，跟洋人干去，洋人厉害！”②与疑问词“吗、什么”等连用可表询问原因，如：“大家想想他心里要是没病，干什么这么心虚呢！”同样，“做”的义项有“制作、写、从事、担任、用作、举行、假装、打斗”等。

综上所述，“干”独有义项为：后接疑问词，可表询问原因；“做”独有义项为“制作、写、用作、举行、假装”，两者均可表“从事、担任、打斗”。下文就相同义项进行比较。

二、动词“干”与“做”的内涵意义

内涵意义是指一个词语除了它的纯理性内容外，凭借它所指的内容而具有的一种交际价值。从内涵意义上来看，表“从事”义的“做”所搭配宾语多具有一定技术含量。如“生意、买卖、准备、游戏、训练、手术、广告、贡献、圈套、账、运动、作业、工作、学问、决议、革新、报告、针线”等，“干”则无此义。

当宾语为“事、工作”等泛指概念时，两者可互换。

三、动词“干”与“做”的风格意义

“做、干”的语体风格也有较大差异。“干”常用于口语对话中，且言语品行较为粗俗；既可用于非主谓句中，又可单独进入句子；常用于祈使句或疑问句；多用作短句。如“你们要是那么干，还跟三河县的老妈子有什么分别呢？”“做”则口语书面语均可使用，用于口语时较为文雅，且不限于对话，叙述体的使用也较多。另外，“做”一般用于主谓句。常为陈述句或疑问句，祈使句较少见，可用于短句，但更常见于长句中。如“他能够做别的生在富裕的环境里的小孩所不能够做的事情，而且有着他们所不敢有的思想。”

在短句中，当宾语为泛指词语时“做、干”可互换，但数量极少。

四、动词“干”与“做”的情感意义

“从事”义的“干、做”逻辑义相同，但情感意义有差别。“干”表示说话人的一种强烈的爱憎、褒贬色彩，如：“听说那回放跑了俩，是您干的呀？”表示强烈的鄙夷。如“营长鼓励大家，特别对方今旺说：‘你行！就照这样往下干，别松劲！”则表强烈的褒义。而“做”仅为单纯叙述事实。如：“他老拿不定主意，到底该怎么做才好。”

五、动词“干”与“做”的搭配意义

首先，否定词“不”与动词“干”搭配时，不可换成“做”，因“不干”可表“不同意”，如“要依了你们，让我一生的追求付诸东流？我不干！”

其次，“做”与宾语的搭配能力明显强于“干”，因“做”既可搭配体词又可搭配谓词宾语，如“做准备”“做调查”等，而“干”只能搭配体词宾语。另外，“做”还可充当形式宾语，如“做安排”，“干”则不可。

再次，表“担任”义时，“干”偏重行业，较广泛，“做”偏重具体职务。且“干”与职务搭配时需加入助词“了、过、的”等方可成句，“做”则无此限制。如“干咱们这行的，嗓子坏了就全完了”。

六、结语

“做、干”交叉义项为“从事、担任、打斗”。内涵上，“做”宾语多具技术性。风格上，“干”常用于口语且较通俗；“做”则口语、书面语均可用，用于口语时较文雅。情感上，“干”表说话人强烈褒贬义，“做”仅单纯叙述。搭配上，“不干”表“不同意”，“做”与宾语的搭配能力强于“干”。表“担任”时，“干”仅用于职务，“做”还可用于角色、身份。“干”与职务类词语共现时需加入助词方可成句，“做”则无此限制。当“从事”义的“干、做”搭配泛指宾语，且当技术性、情感上无差异时可互换。“担任”义“干”添加助词后可与“做”互换。

参考文献：

[1]张志毅.简明同义词典[M].上海：上海辞书出版社，1981.

[2]游智仁.现代汉语同义词辨析[M].银川：宁夏人民出版社，1986.

[3]Leech，Geoffrey N.语义学[M].李瑞华译.上海：上海外语教育出版社，1987.

[4]吕叔湘等.现代汉语词典[M].北京：商务印书馆，2005.

[5]夏征农.辞海语词分册[Z].上海：上海辞书出版社，1999.

（赵亚琼 重庆 西南大学育才学院 400700）