“雷锋精神”对当代大学生的价值及实现途径

赵安民 铁芝荣

（陕西师范大学政治经济学院 陕 西 西 安 7 10062）

党的十八大报告提出：“深化群众性精神文明创建活动，广泛开展志愿服务，推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化”[1]。2013年也是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词50周年。近几年“彭宇案”、“小悦悦”等事件频频发生，让人们开始重新审视雷锋精神的价值。

一、“雷锋精神”的内涵

周恩来总理曾经用“憎爱分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志”高度概括了雷锋精神。雷锋精神是在生活中不断实践和发展起来的一种文化信仰精神，其基本内涵是奉献服务精神、艰苦奋斗精神、“螺丝钉”精神和集体主义精神。

（一）奉献服务精神

“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限为人民服务之中去。”[2]雷锋走到哪好事就做到哪，“雷锋出差一千里,好事做了一火车”[3](P124)。他将助人为乐当作自己的人生信仰，立志把自己有限的生命投入到无限的为人民服务中去，乐于奉献，热情助人已成为雷锋的代名词。

（二）艰苦奋斗精神

雷锋出身贫寒,自幼父母双亡,深知生活的不易与艰辛。在日常生活中,他严格要求自己，勤俭节约，绝不浪费，在工作学习中，他严格督促自己，努力向上，艰苦奋斗。“我愿在暴风雨中艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。”[2]雷锋学习极其刻苦，无论平时多忙，都挤出时间学习文化知识。除此之外，唱歌、说快板这些才艺也样样都行，历经千辛万苦当上一名光荣的解放军战士，这些都是他艰苦奋斗的结果。

（三）“螺丝钉”精神

雷锋当过汽车兵，也做过公务员，无论他在哪个岗位上都会投入全部身心去工作，像一颗永不生锈的螺丝钉一样坚守在自己的岗位上，兢兢业业、一丝不苟，从点滴做起，从小事做起，将每一份普普通通的工作做的不普通。在精益求精当中有所学，有所长，充分发挥了“螺丝钉”精神。

（四）集体主义精神

雷锋同志曾说过“一滴水只有放进大海里才能永远不干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合一起的时候才有力量”。[2]雷锋始终把党和人民的利益放在首位，积极主动的融入集体，融入社会，在为集体服务和奉献中，努力实现自身的人生价值。

二、“雷锋精神”对当代大学生的价值

成为一个社会人所必备的生存能力包含四方面的内容：学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。同样，现代社会需要大学生具备这些基本素质,学习“雷锋精神”对大学生融入社会，实现自身价值都有重大的督促力。

（一）促进大学生奉献精神的形成

在社会主义市场经济条件下，竞争机制的引入使当代大学生中出现了过度强调个人利益的倾向，只讲索取不讲奉献，导致在集体生活中人际交往困难，团结协作能力差。雷锋助人为乐的奉献精神，是调节人际关系的重要砝码。雷锋曾说过:“自己活着，就是为了使别人生活的更加美好”，这是奉献精神的高度概括[2]。努力培养大学生助人为乐的奉献精神，积极引导大学生挑起时代赋予的重任，以服务社会为己任，在实践活动中不断增强自身的责任感、使命感，努力营造“我为人人，人人为我”的良好集体氛围，促进奉献精神的实现。

（二）促进大学生敬业精神的养成

“一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。”[2]这种螺丝钉精神体现了雷锋的敬业精神。现在国内外各大公司和企业都把员工的敬业精神、集体意识和协作意识摆在十分突出的位置,提出“木桶理论”等重要思想便是很好的例证[4]。当代大学生在学习生活中要主动自觉的培养敬业精神，从身边的小事做起，从细节做起，学会沟通、学会合作、学会竞争，促进自身社会化的完成[5]。以主人翁意识做好本职工作，学会对集体负责、对事业忠诚，促进敬业精神的养成。

（三）推动大学生创新精神的进步

“如果你是一颗很小的螺丝钉，你是否会永远坚守你的岗位?”在雷锋短暂的22年的生命历程当中，做过很多工作，每一份工作他都做得有声有色，他在工作中踏实努力，敢于创新，常常发挥他的“钉子”精神，受到领导和战友的一致好评。我国经过30多年的改革开放,人们的个体意识越来越觉醒,却导致很多大学生变得物质化，以自己劳动报酬的高低作为衡量工作价值的唯一标准。在工作中，以追求个人利益最大化为宗旨,消极怠慢，得过且过，创新工作更无从谈起，这种态度对于个人的长足发展与社会的文明进步都是有百害而无一利。当代大学生要积极学习雷锋勤奋踏实，敢于创新的精神，把崇高的理想信念融入到爱岗敬业、刻苦钻研的工作中去，推动创新精神的进步。

（四）弘扬艰苦奋斗精神的实现

雷锋在工作期间，积极报读业余文化补习班，白天工作，晚上读书，最终完成初中学业。这种良好的艰苦奋斗精神，使他不仅获得了丰富的文化知识，也掌握了如写作、理发、吹口琴等方面的技能。当代大学生知识水平较高，自主意识强，思维活跃，但往往缺乏刻苦学习和攻克难关的艰苦奋斗精神。大学时代是一个人学成技能、融入社会的重要阶段，虽然完成专业任务的学习道路很苦涩，但只要肯投入，肯付出，一定能苦尽甘来。面对日益激烈的就业市场，当代大学生也要像雷锋一样，善于挤出时间来钻研专业课程，只有奠定扎实的专业技能才能为日后顺利完成学业、融入社会做好充分的准备。

（五）促进自我价值的实现

当代大学生是以90后群体为主的独生子女，他们受到来自两代人的呵护与关注，优越的物质条件淡化了他们努力实现自身价值的奋斗意识。而雷锋则是一个善于规划人生、自我激励和实现自我价值的典范。他主动、自觉的去做事情，强化了进取精神和拼搏精神，促进了自我价值的实现。大学生应该像雷锋一样，发挥主观能动性，在班级工作或社团活动中积极承担任务，把自我价值的实现与现代社会需求紧密结合起来，唤醒自我成长和自我实现的主观意识，突破自己，超越自我，通过个人自我价值的的实现，体会充实感与成就感，促进自我价值的实现。

（六）强化生活幸福感的提升

德国社会学家马克斯·韦伯曾经用“现代性的铁笼”来描述人类创造了物质，却又被物质异化、控制而迷途的精神困境。[6]近几年，“幸福感”成为社会流行词。经调查，当代大学生幸福指数普遍不高，物质生活虽然丰富，但精神的世界却很贫瘠，而雷锋精神是摆脱贫瘠精神世界的优质资源。雷锋助人为乐的本质是传递幸福的过程，而自我的幸福感是助人为乐不竭的动力源泉。加利福尼亚大学埃蒙斯教授认为：“充满善意之心的人会感受到更多积极的情感，比如喜悦、热情、幸福和乐观等，这些能够使人体保持良好的幸福状态。”大学生应该像雷锋一样，在助人为乐的过程中，感受被需要，体验“赠人玫瑰，手留余香”的快乐。

三、当代大学生践行“雷锋精神”的有效途径

2006年发生在南京的“彭宇案”竟让“老人跌倒，扶还是不扶”成为网上热议的话题。类似的事件也在现实社会中一再上演。这不禁让人们开始思考出手相助，见义勇为的必要与代价。当代大学生肩负着振兴民族，富强国家的历史重任，积极倡导大学生愿当敢当并善当“雷锋人”势在必行。

（一）多种途径鼓励大学生愿当“雷锋人”

1.加强课堂学习

大学阶段是大学生培养道德观念和道德行为的关键时期，而课堂学习是塑造良好行为观念的重要载体,各大高校应充分利用阵地优势，打造高校雷锋精神教育工作的特色品牌。不仅将雷锋精神融入到思想政治理论课中，还要渗透到其他文化科目中，深入挖掘相关课程中蕴含的雷锋精神教育资源，把课堂教育教学与雷锋精神教育结合。督促高校教师提升自身道德文化素质，付出行动，带头践行雷锋精神，为大学生树立精神标杆，在潜移默化当中对学生进行教育熏陶。引导大学生在学习科学文化知识的同时，领会雷锋精神的真谛，把握雷锋精神的时代内涵，增强学习雷锋精神的主动性和自觉性。发挥第二课堂的辅助教育作用,加大公益广告宣传力度，开展评选感动中国人物，雷锋精神研讨等活动，保障学雷锋活动常态化，长效化，引导大学生在思想源头上产生愿当“雷锋人”的诉求。

2.营造校园氛围

校园文化被看作是“高校凝聚力和生命力所在，是学校教育教学的重要组成部分，是大学的精、气、神。”一方面，加强利用校报、橱窗、校园广播、校园网络等媒体展开形式多样、内容活泼的雷锋精神宣传，有效借助网络新平台，开展网上宣传雷锋精神的大讲堂，增强吸引力感染力，努力营造传承雷锋精神的校园文化氛围。另一方面，开展传承雷锋精神座谈会，宣扬雷锋精神主题班会，评选校园“雷锋人”等有机组织大学生参与其中的活动。“拨亮一盏灯，照亮一大片”，同龄人的先进事迹往往更能感染人、教育人，积极表彰校园中的“雷锋人”，营造尊重雷锋、爱护雷锋的氛围。让大学生感受雷锋精神就在校园，雷锋就在身边，自己也能够成为“雷锋人”，有效激发大学生愿当“雷锋人”的积极性与热情。

3.注重实践锻炼

创新“学雷锋”活动的形式，积极开展志愿服务等新的活动载体。志愿服务是新形势下应运而生的雷锋精神，秉承着雷锋精神的价值理念，是创新雷锋精神的实践活动。国家应结合当代大学生的实际情况，积极提供志愿者平台，将弘扬雷锋精神和志愿服务活动紧密结合，建立健全志愿服务组织体系，坚持“贴近社会,贴近生活,贴近学生”的原则。通过组织大学生开展爱心回收、义务家教、社区服务、情系农民工、关爱空巢老人等活动，号召大学生积极投身到各类志愿活动中，建立学雷锋活动长效机制。广泛传承与践行雷锋精神，使他们在服务过程中丰富知识、提升技能水平、感受和理解雷锋精神的实质，增强社会责任感与奉献意识。

（二）多种政策保护使大学生敢当“雷锋人”

1.健全制度，完善法律体系

“彭宇案”曾让“老人跌倒，扶还是不扶”成为网上热议的话题。北大校长就此鼓励学生：“有老人跌倒就去扶，如果要打官司，北大替你打，万一输了，北大替你赔。”这不禁让人们开始思考出手相助，见义勇为的必要与代价。为了有效解决“雷锋人”面临的法律困境，健全相关制度，完善法律体系势在必行。一是全国统一立法，严格规定公民救助行为奖励和权益保障条例。借鉴其他国家的立法经验，详细规定救助者与被救者之间的权利与义务，避免见义勇为者蒙受不白之冤，一旦发生纠纷时可以有法可依。二是设立专门的“雷锋人”援助中心，提供无偿的法律援助，建立补偿机制，使不幸遭受损失的“雷锋人”得到相应的补偿，避免其再遭受经济上的损失。三是对被救助者为了私利推卸责任，故意勒索“雷锋人”等影响社会正气的行为，纳入法律管辖范围，使其承担相应的法律责任。

2.加大政府的执法、监督力度

“有法必依、执法必严、违法必究”。政府需要加大执法和监督力度，用法律手段保障“雷锋人”的合法权益，不能让他们流血又流泪。一是对被救助人故意隐瞒歪曲事实真相，要求救助人承担责任的行为，坚决秉持“零容忍”的态度，依法给予严厉惩处。有关机关可以对其思想再教育，监督公开赔礼道歉，涉嫌诈骗犯罪的，移交司法部门严格依法处理。二是对于行动中受伤而产生的治疗费，相关机构可以要求犯罪嫌疑人赔偿，也可让受益人担负一部分。对救助人为应对不合理投诉所产生的相关费用，要求被救助人承担。用法律规范和约束部分被救助人的不当行为，通过坚定的执法、有力的监督，避免“彭宇”事件再次发生。

3.出台政策，物质精神双奖励

建立健全激励机制，一是出台“雷锋人”在就业考学、住房医疗等方面的优惠政策，将参加志愿活动的经历作为考核加分，减免费用的一项措施。国内大学可积极效仿国外将参加志愿活动时间作为一门科目的考核成绩，这些措施可以充分调动大学生参与志愿活动的积极性与热情。二是出台专门的奖励措施。对于“雷锋人”给予物质与精神的双重奖励。精神上的嘉奖可以极大的肯定“雷锋人”的行为，在全社会形成学雷锋的良好氛围。物质上的奖励是与时俱进的，也是社会的一大进步[7]。这与雷锋精神并不冲突，在市场经济条件下，物质奖励是弘扬雷锋精神的引导剂，可以激励更多的“雷锋人”涌现，从而形成“我为人人，人人为我”的良性社会运行机制。

（三）多种方法引导大学生“善当”雷锋人

1.善于借助现代技术平台

在网络普及的今天，为了推进学雷锋活动在大学生群体中的常态化、长效化，可以借助网络，通过博客，微博等新的现代技术平台实践“网络雷锋精神”。微博在大学生生活中占据重要地位，应充分发挥微博传播快，大学生关注程度高的有利优势，建立“传递雷锋精神，弘扬志愿文化”的大学生志愿者微博体系。一是及时发布信息。通过微博，及时发布身边活雷锋事迹，将事迹通过图片、视频等多种生动活泼的形式展示，吸引大学生参与，引导大学生做“雷锋人”。二是激发大学生参与热情。通过微博发起志愿服务“微话题”，组织开展校园雷锋人”有奖征集活动，挖掘校园中助人为乐、见义勇为的大学生。三是创建爱心家园。积极构建爱心家园平台，借助微博平台，鼓励大学生传递爱心，向贫困地区的学生捐钱捐物，利用网络的力量集聚爱心，实践“网络雷锋精神”，善当勇敢雷锋人”。

2.善于利用国家政策和社会力量

当代大学生要发扬雷锋精神，也要保持清醒的头脑，因为大学生年纪轻，社会经验浅，尤其是在面对突发状况时，不易冷静，极易冲动。要学会在保护自己生命的前提下，采取灵活的方式应对，机智有效利用国家政策和社会力量，以更加理性而有效的方式，尽最大的可能去帮助他人，实现多方共赢。现今，网络上活跃着许多“雷锋人”，大学生在网络爱心平台捐助时要防止泄露个人信息，警惕一些不法分子利用大学生社会经验不足进行诈骗活动，一旦发生被骗事件，不要轻视、纵容犯罪分子，应及时报案，加强与警方的合作，防止更多的人上当受骗，善当机智“雷锋人”。

雷锋精神对于当代大学生具有珍贵的价值，雷锋的奉献精神、敬业精神、创新精神值得大学生学习与领悟。在新的时代条件下，学雷锋活动还需要更多不断的探索，需要在新的历史舞台上以其丰富的内涵获得更持久的生命力。作为新世纪的当代大学生，必须把弘扬雷锋精神常态化，切实的践行雷锋精神，愿当敢当并善当一名“雷锋人”。

［1］胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义前进 为全面建设小康社会而奋斗——在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告［N］.人民日报.2012-11-8.

［2］雷锋日记［M］.吉林文史出版社，2005.

［3］雷锋全集［M］.北京：华文出版社，2012.

［4］田君.浅析高职生学习雷锋精神的意义及新时代践行［J］.实践与探索，2008（14）.

［5］冯伟，韩垚.雷锋精神在高校社团建设中的作用探究［J］.山西农业大学学报，2012（6）.

［6］马克斯·韦伯.新教理论与资本主义精神［M］.1987：236-245.

［7］黄力，谭焱良.雷锋精神的德育价值实现的路径探讨［J］.当代教育论坛，2010（11）.