江苏省地理高考试题时事热点分析及应对策略

江苏省徐州高级中学（221009） 张选良 俞 峰

江苏省地理高考试题以“密切关注国内外时事热点问题，突出地理学科能力的考查，体现回归生活、学以致用的新课程理念”为特点，充分体现了其“坚持以能力立意为主导，旨在考查考生的地理学习能力和地理素养”的命题思想。江苏省地理高考试题多以时事热点、焦点问题作为命题的背景材料或切入点来创设问题情境，以区域为基础，注重对生态与地缘政治敏感区、重大国际事件发生地区等区域的空间定位能力、获取信息及分析问题的能力进行考查，试题在设计上要求考生根据所给信息，综合运用相关学科的原理和方法来论证和探讨问题，用掌握的地理知识去阐释、分析和评价当今热点、焦点、重大社会问题，是学以致用的具体体现。

一、2008年以来江苏省高考地理试题中的时事热点及命题思路分析

1.涉及的国内外时事热点罗列

2011年①墨脱公路通车；②利比亚和北非；③霍尔果斯国家级经济开发区；④日本3.11地震；⑤海南建设国际旅游岛；⑥海南建设国际旅游岛2012年①天宫一号和神舟八号对接；②雅安-西昌高速公路通车；③我国第28次南极科考；④汶川地震重建；⑤杭州西湖世界遗产旅游；⑥乌鲁木齐为中心的城镇带建设

从以上列表可以看出，高考试题所包含的时事热点，主要集中在近年来特别是当年发生的对人类生产生活具有重大意义，而且与《考试说明》的主干知识相关联的现实问题，如宇宙探索、自然灾害、资源开发、环境和生态问题、区域可持续发展问题等。

2.时事热点命题思路分析

时事热点在地理高考试题中与政治时事考试完全不同，地理试题中的热点并不是考时事本身，而是考查地理学科的核心问题，所以地理高考涉及的时事热点是能够与教材相关知识建立联系的问题，是能够运用地理知识对其进行分析与评价的问题，是具有相对重大影响的问题。纵观近几年有关时事热点在地理高考试题中的命题，其命题思路是以时事热点问题设置试题情境，通过阅读和分析背景材料、地理图像，考核对地理基本知识、基本原理以及掌握和灵活运用的能力，这样不仅能够灵活的设问，更能体现试题的时代性。如以下两例：

【例1】（2012年江苏高考卷）北京时间2011年11月3日1时36分6秒，“天宫一号”目标飞行器与“神舟八号”飞船成功实现首次交会对接。图1是“神舟八号”与“天宫一号”首次对接空间位置示意图。

读图回答（1）～（2）题。

图1

（1）首次成功对接时，地球表面的晨线是

A.①线 B.②线 C.③线 D.④线

（2）最可能干扰航天器与地面指挥系统通信联系的是

A.云雾 B.流星 C.太阳活动 D.太阳辐射

本题以“神舟八号”与“天宫一号”实现对接空间为素材，考查了地球的自转与公转、时间计算、昼夜长短以及太阳活动对地理环境的影响等知识。

【例2】（2012年江苏高考卷）阅读材料,回答下列问题。

材料一 图2是我国第28次南极科考航线和P大陆自然带分布示意图。

图2

材料二 科考队在南极冰盖之巅——冰穹A(海拔4093米)的昆仑站成功安装了我国自主研发的首台南极巡天光学望远镜AST3-1，用于对超新星、太阳系外行星、瞬变天体的研究。

（1）昆仑站所在地区大气透明度极佳,其原因主要有_______、_______；该地在_______时期，可以用光学望远镜24小时不间断地对星空进行天文观测。

（2）我国南极昆仑站建有象征国家权益的地理测绘标志，可精确测量该标志地理坐标和海拔高度的地理信息技术是_________。

（3）科考船往返中山站和乌斯怀亚港之间可能遇到的困难有__________、 _________等。

（4）分析P大陆自然带分布所体现的地域分异规律，并说明其主要影响因素________________ 。

（5）P大陆热带草原带最主要的农业地域类型是_____________。试分析其有利条件 _______________。

本题以南极科考和国家权益为素材，考查南极地区大气透明度、地球运动的地理意义、地理信息技术及科考沿线地区大气、海洋、地理环境差异性等自然地理特征和农业地域类型、区位因素等人文地理特点。

高考试题中时事热点类试题情景的设置大多较为新颖，对热点、焦点问题多采用隐性体现的方式，给人以返璞归真的感觉，正是这种对热点的“冷处理”，与时政划清了界限，使考生感到平实无华，似曾相识，入题较容易。因此即使对该时事不甚了解，只要掌握地理核心知识与分析能力，对答题影响也不大，但如考生对该热点问题有所了解，必然会增强答题的信心。

二、2012～2013年度国内外时事热点问题和命题方向探讨

高考地理热点问题试题以时事热点问题设置试题情境，在新颖真实的情境下体现时代性，以现实中的热点事件为背景材料最终考核对地理基本知识、基本原理的掌握和灵活运用能力。热点问题与地理核心知识之间具有无缝连接的特征。2012～2013年度国内外时事热点众多，结合高中地理教学的核心内容和与人类生产生活有重大关联这一主题，2013年高考可能作为命题素材的热点问题及命题方向可总结如下，在高考复习中应加以充分重视。

1.宇宙深海探索

如北京时间2012年6月16日神舟九号飞船从酒泉卫星发射中心发射升空，先后与天宫一号目标飞行器成功进行了两次交会对接；2012年12月13日嫦娥二号卫星飞越距离地球约700万千米的“战神”小行星，实现了中国航天史上最远深空的一次跨越；2012年12月27日北斗系统开始向亚太大部分地区正式提供连续无源定位、导航、授时服务等。据此背景知识能够考查时间的计算、地球自转与公转的地理意义、气候特点及其影响、产业升级、地理信息技术等知识点。

2.岛屿主权管理

如钓鱼岛主权、三沙市成立、岛屿管理等，根据相关背景材料可以重点考查地图基础知识、板块构造及其分布、地质灾害的形成原因、影响和防御、洋流分布及影响、海洋资源开发、海洋权益、地理信息技术等相关知识点。

3.交通建设

近年我国交通建设发展迅速，如2012年京广高铁、哈大高铁相继贯通、昆曼公路全线打通等。通过对主要交通线路建设的分析，考查现代交通运输方式的类型及特点、交通线选择的区位因素、交通线路建设的意义等知识点。

4.环境和生态问题

如2012年11月在多哈召开的第18届联合国气候变化大会、2013年初我国中东部地区的雾霾和沙尘天气、党的十八大提出“要更加自觉地珍爱自然，更加积极地保护生态”，建设“美丽中国”等。通过对相关背景材料的分析考查大气热力过程，气候类型的分布、成因和特点及其对人类活动的影响，全球气候变暖，环境污染（水污染、酸雨、臭氧层空洞、核辐射等），生态破坏（水土流失、土地荒漠化、土地次生盐碱化，湖泊或其它湿地萎缩、森林锐减、草原破坏，赤潮、咸潮等）等知识点。

5.自然灾害

如2012年1月至3月澳大利亚东部多个地区的洪涝灾害、2012年11月底澳大利亚南部森林大火、热带风暴“苏拉”和飓风“桑迪”、2012年7月北京内涝、2010年至2013年云南连续大旱、2013年2月陨石雨袭击俄罗斯以及我国西南地区的地震、滑坡等。考核自然灾害的分布、成因、危害以及防御措施等知识点。

6.人口与城市

城镇化问题是当前我国发展过程中面临的重大课题，党的十八大和2013年的“两会”都对城镇化问题极为关注，如我国人口数量和分布的变化、城市化速度、大中小不同等级城市数量的变化及城市化过程中出现的问题等，复习中应对人口增长模式、人口容量、发达国家（或地区）与发展中国家（或地区）的人口问题及解决措施、人口迁移及“民工荒”、城市区位因素、城市功能区及特点、城市化对地理环境的影响、工业化和城市化的关系等问题均应加以重视。

7.区域热点

2012年伦敦奥运会、叙利亚问题、莫言赴瑞典领取诺贝尔文学奖、欧洲“马肉事件”、朝鲜核试验、习近平主席访俄、2012-2013中俄旅游年等均为高考命题提供了丰富的素材，可能通过对区域热点的分析并辅以区域地理图像系统考查区域自然环境特点（地貌、地质、气候、水文、植被等）、人类活动（农业、工业、地域联系等）的区位条件和区域可持续发展等问题。

三、应对策略

时事变迁，万变不离其宗，热点焦点问题，最终考查的仍然是地理核心知识点。在复习中可以通过以下两种方法进行有效复习：

1.知识带热点，即运用所学基本知识和基本原理预估高考中可能出现的热点。如地球的宇宙环境和地球运动的地理意义是高中地理教学中的重点和难点，在每年高考中均会有相应试题出现，而人类在宇宙探索中又不断取得新的突破，因此以宇宙探索新成就作为背景材料分析考查对相关地理知识的掌握就成为必然。如下例：

【例3】北京时间2012年12月13日16：30，“嫦娥二号”在700万千米深空成功探测到“战神”图塔蒂斯小行星。读图3，回答（1）～（2）题。

（1）关于图示天体的描述正确的是

A.小行星图塔蒂斯围绕地球公转

B.目前嫦娥二号已飞出太阳系

C.嫦娥二号主要任务是探月

D.图中天体构成四级天体系统

（2）探测到“战神”之后几日

A.地球公转速度逐渐减慢

B.伦敦昼渐长，夜渐短

C.北京的日出方向为东北

D.悉尼的楼房正午日影逐渐变短

【答案】（1）C （2）D

本题以“嫦娥二号”探月和探测图塔蒂斯为背景，考查有关天体和天体系统、地球公转速度、昼夜长短、太阳高度角的高低等知识。

2.热点带知识，即以热点为主线寻找其与教材相关联的基础知识和基本原理，这是剖析热点的理论支撑。对热点问题的复习，可以通过发散性思维预估热点问题可能涉及到的知识点。如例4。

【例4】阅读资料，回答下列问题。

材料一：2012年7月21日，北京遭遇特大暴雨，截至22日2时，全市平均降雨量164毫米，为61年以来最大。全市受灾人口190万人，其中房山区80万人。23日，据初步统计，全市经济损失近百亿元。据央视新闻报道，北京“7•21”特大自然灾害已造成77人遇难。

材料二：“北京市地形图”（图4）

（1）从地形角度分析北京城区受洪涝灾害威胁大的原因_______________。

（2）本次暴雨洪涝可能引发的次生地质灾害有___________、_________等，这些地质灾害集中分布在_______地区。

（3）为提高北京市抵御洪涝灾害能力，宜采取的工程措施有__________。

【答案】（1）地势西北高、东南低，有利于东南季风抬升形成降水，增加降水量；城区上游地面坡度大，汇水速度快；城区及下游地势平坦，排水不畅。（2）滑坡、泥石流、崩塌；西部（或山区）。（3）兴建水库；修筑堤坝；疏浚河道；开辟分洪区等。

本题的背景材料是2012年7月北京内涝问题，给出了相应的背景材料，并通过分析分层设色地形图考查北京城区洪涝灾害严重的原因、自然灾害的相关性、原因以及应采取的相应对策。我国是一个自然灾害多发的国家，对于自然灾害的产生、危害及影响的考查历年都要涉及。在高考中自然灾害类试题出现较多的包括气象灾害如旱涝灾害、台风等，地质灾害如火山、地震、滑坡和泥石流等，这是在平时复习过程中必须掌握的重点内容。

综上所述，国内外时事热点中包含了大量的地理知识，适当关注国内外时事，不仅有助于学生对于地理核心知识的理解与消化，也有助于学生面对高考试题中时事热点问题的把握，体现学校教育中的情感价值观的培养。但地理高考对热点问题的考查重点是能够运用所学知识对热点问题加以分析和解释，而非热点问题本身。学会热点问题分析的思路，运用所学原理、思维方法和技能解释热点问题的现象、成因、规律，同时将热点问题进行纵向与横向上的拓展延伸并进行类比分析，举一反三，这在高考复习中显得非常重要。