引进啦啦操运动项目对高校学生的影响

张佳飞

（山西财经大学体育学院，山西 太原 030006）

引进啦啦操运动项目对高校学生的影响

张佳飞

（山西财经大学体育学院，山西 太原 030006）

如何借助第二课堂如社团活动、校园联赛、社会实践等引导大学生建立正确的价值观、人生观和世界观，已经成为各个高校研究的重要课题。采用文献资料调研、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法，就啦啦操运动项目的引进对高校学生的影响进行深入分析，并依据其特点展开讨论。啦啦操运动项目搭起了体育与校园文化的桥梁，为整个校园文化、社团文化做出了很大贡献。

啦啦操运动；社团文化；体育运动

一、前言

随着改革开放的进一步深入，社会对于各类人才的需求日益增加。如何培养一个身心健康、适应各种社会环境的大学生，高校在完成教学任务的同时如何更好地育人，已然成为现代高校的重要课题。当今社会的物质财富和精神财富都得到了极大丰富，学生的校园生活也不再局限于简单的课堂与宿舍，因此要积极开发第二课堂，丰富课余生活，借助第二课堂如社团活动、校园联赛、社会实践等，引导大学生树立正确的价值观、人生观和世界观。

高校体育类社团占到社团总数的30%左右，之所以占到这么大的比重，是因为体育社团是学生兴趣爱好的一种延伸，参与自己所感兴趣的活动，在锻炼身体之余，还愉悦了性情。有些体育项目需要极强的团队配合意识，有些体育项目在比拼体能技术之外还需要坚强的意志力，还有些体育项目需要极强的逻辑思维能力。这些项目所蕴含的精神文化恰恰是现在很多大学生所欠缺的，部分大学生已经可以看到这点而有所行动。如今很多大学生是独身子女，娇生惯养并不是他们未来适应社会的最大敌人，真正的威胁来自外界对于心理的打击，而体育运动可以在锻炼身体的同时磨练参与者的意志。

体育联赛和体育社团本身所承载的文化内涵正好符合了学生对于精神层面的需求，并且各类体育项目本身对抗激烈，有些还极具观赏性。社团活动是大学生业余生活的亮点，也是一部分学生自我价值实现的舞台。

二、研究对象与方法

本文的研究对象为在校大学生。研究方法主要有文献资料法、问卷调查法、专家访谈法。（1）文献资料法。通过网络检索，阅读国内外出版的关于培养模式、选材、训练、编排、表演等领域的相关书籍及学术论文。查阅全国学术期刊网站、国研网、方正Apabi电子图书、超星电子图书、中国知网、维普镜像、万方数据库、清华同方CNKI镜像、龙源期刊网等，以“啦啦队”、“校园文化”、“表演”等为主要检索关键词，查阅了2002～2012年相关文献资料百余篇，同时还收集了相关新闻资料，阅读了关于选材的众多书籍。我们将以上工作作为研究高校引进啦啦队项目的理论基础，进而展开内容分析。（2）问卷调查法。对山西高校在校学生进行匿名问卷调查，调查问卷采用现场发放、现场收回的方式。经过预调研，测试问卷的效度和信度，共计发放问卷37份，收回问卷37份，回收问卷100%，根据实际情况进行了一些微调。由本人亲自发放问卷，现场回收，调查共发放问卷116份，回收问卷116份，回收率为100%，有效问卷113份，有效率为97.41%，达到了预期效果。（3）专家访谈法。根据本研究需要，设计了专家访谈提纲，对专家进行访谈，和本专业的高校教师、CBA啦啦队教练员进行交谈，并且和北京的巅峰啦啦队进行互动教学，多次和队长以及队员进行沟通，为研究提供更多的理论依据。

三、结果与分析

（一）学生对啦啦操认识程度的变化

很多看过啦啦队表演的学生第一印象认为这是街舞，但这就是现代的啦啦操运动。啦啦操运动发源于美国，人们所熟知的街舞、爵士舞等同样也是起源于美国，啦啦操的操化动作必然会受街舞、爵士舞等舞蹈元素的影响。

啦啦操运动最初出现在上世纪80年代的美国大学橄榄球赛上，由领队引导一群支持者为自己所支持的队伍大声呐喊，由此衍生出现代啦啦队。啦啦队是以团队的形式出现，并结合舞蹈、口号、技巧等高难度动作，竞技啦啦队分为技巧啦啦队和舞蹈啦啦队。

啦啦操运动不仅仅包括现代流行的Poppin、Hiphop、Jazz等街舞元素，还有很多托举抛接等高难度的技巧动作。本研究就山西高校在校学生对啦啦操运动的了解程度进行了问卷调查，结果发现，对啦啦操运动知道的同学有27人，占到被测试者的23.9%；知道啦啦操分类的同学仅1人，占被测试者的0.9%。

表1 山西财经大学学生对啦啦操运动的了解程度

（二）啦啦操运动推进了社团文化建设

社团在学校是非盈利性的学生团体，社团文化是校园内所呈现的一种特定的文化氛围，是校园文化主要的组成部分。社团一般以学生为主体，基于共同的兴趣、爱好和认同感，是由由学生自发组织，经各个高校团委部门同意成立的学生团体。参加社团的学生来自不同专业的各个年级，管理相对于学生会等组织显得比较松散，学生们主要是靠着各自的兴趣爱好作为凝聚力，这种凝聚力吸引着每位社团内的同学为社团建设发挥作用。

啦啦操运动具有极强的荣誉感，最初的啦啦操运动就是为其他运动员呐喊助威，对所支持的运动队不离不弃。从事这项运动不仅需要良好的身体素质条件，还需要很强的节奏感、团队意识和合作精神，而这项运动的内在文化也恰巧符合高校社团文化发展的需要。

啦啦操运动还有着极强的观赏性，同时也不缺乏娱乐功能、教育功能，对广大师生具有极大的吸引力。很多学生在观看啦啦操表演后，深深地被啦啦队的激情、活力所吸引，从而喜欢上了啦啦操运动。这一运动项目可以促进人际交往，强化集体观念，在娱乐和竞争的同时提高社团内部的凝聚力，所以将啦啦操运动引进高校，从文化层面上看与高校的文化氛围是天然的契合。

啦啦操队员大多是来自不同学院的文艺骨干，通过正规训练，这些队员的舞蹈技术都得到了很大的提高，回到各自学院后将会为各个学院的文艺工作起到很大的积极作用。

调查表明，观看表演前有36人想观看啦啦队表演，占到被测试者的23.9%；观看表演前有20人想学习动作，占到被测试者的17.7%；观看表演前有8人想参与表演，占到被测试者的92.92%。观看表演后有86人还想观看啦啦队表演，占到被测试者的76.11%；观看表演后有48人想学习动作，占到被测试者的42.48%；观看表演后有36人想参与啦啦队表演，占到被测试者的31.86%，如表2所示。

表2 山西财经大学学生观看表演前后的态度变化

通过调查不难看出，很多大学生根本不了解啦啦操运动，这恰好符合了人们对于不熟悉事物本能的抵制情绪。当看完表演后，对该运动有了直观感受，有些同学便喜欢上了啦啦操并且产生了学习愿望。而且，很多喜欢舞蹈的同学一开始会以为啦啦操运动和健美操等是一样的，并不知道啦啦操可以融合很多舞蹈元素到表演中去，所以最为直接的传播就是鼓励大学生直接观看表演，参与活动。

（三）啦啦操运动为高校学生注入了新活力

体育作为人类追求健康和美的手段，也更容易被人接受，体育本身有极其丰富的容量，因此体育社团占到高校社团总数的30%以上。参与啦啦操运动可以让自己的力量、审美、智慧、气质等人格要素得以充分锻炼，所以啦啦操队员大多活泼可爱，不仅可以给各个社团带来积极向上的氛围，同时能散发出卓越的人格魅力，感染、吸引着身边每个人。

啦啦操运动的基础训练与舞蹈训练类似，这些项目的共通之处很多，如柔韧练习、节奏感练习、爆发力练习等。训练教学中，教师应该以自身动作的示范美、激情美、活力美来感染每个学生，久而久之可激发出大学生对事业、生活中美的追求，慢慢改变自身的性格脾气，而内在的改变在一段时间后也会在学生的外在气质之中有所体现。

四、结论与建议

（一）结论

社团文化是大学校园文化的重要组成部分，社团为在校学生提供了施展自己才华的广阔空间，学生进入社团是为了让自己的知识结构不断完善，并磨练自己的人格品质。啦啦操运动项目的引入恰好迎合了高校学生对于这些方面的需求，同时也丰富了校园文化。

啦啦操项目可成为单独的表演项目，也可以为篮球赛、足球赛甚至晚会等大小活动的助兴演出。这一运动项目激情四射，可以拉近观众和表演者的距离，所以在学校内很受大学生的欢迎。参加啦啦操运动的学生多为各个学院的文艺骨干，再加上性格开朗活泼，善于与人们沟通，使得文艺工作也能在各个学院风生水起地开展。

无论是从身体健康的角度还是从心理健康的角度分析，这项运动都会为参与学生带来更为实惠的回报。在激发学生学习兴趣的同时，还可以使学生对于其他运动项目有更为全面的了解，学生对于体育运动的喜好程度也会有很大变化。在学校推广发展啦啦操运动对于学生益处颇多，例如，长期进行训练的啦啦操队员具有良好的气质、正确的身体姿态，匀称、苗条的良好形体有助于队员更顺利、更安全地完成各种难度的动作。无论从健康的角度还是从丰富校园文化的角度分析，学生都是这项运动推广的受益者。推广啦啦操运动既可以锻炼身体，又可以改变学生与他人协作的理念。

啦啦操的一些技巧动作经常需要多人进行协作，节奏同步、配合默契是这项运动的特点之一。很多动作依靠一个人的力量是很难顺利完成的，为此一定要学会与他人进行沟通，学会多人相互配合。参与这项运动促进了学生之间的交流，也使学生学会了相互信任、相互配合，对学生而言这是一件互利互惠的事情。

（二）建议

第一，高校开设啦啦操体育课程，由专业老师进行教授。这项运动不是单一的舞蹈，也不是大众健美操，而是介于两项运动之间，并且还融合了技巧动作。没有专业的老师指导，难度大的动作极容易引发危险。为避免不必要的损伤，技巧动作练习一定要在专业老师的监督指导下完成。

第二，成立啦啦操运动社团。这样的社团可以活跃社团文化，给校园社团文化带来更多活力。社团人员将会成为校园文艺活动的主力军，他们的活力将会感染更多的师生。这项运动对于荣誉的重视，对于团队协作要求之高堪比其他运动项目，这些内在文化向学生传达着很多积极的生活态度，对学生思想有着潜移默化的影响。

第三，加强相关知识的普及。一方面可以利用课堂为学生讲解啦啦操的舞蹈知识，另一方面可以利用第二课堂、社团活动推广啦啦操运动。此外，还可以增加啦啦操表演机会，提高学生的审美意识，让学生从精神上得到熏陶。

第四，鼓励大学生观看表演，参与活动。啦啦操运动融合了音乐、舞蹈等元素，是一项要求团队配合的运动。它形式多样，可以融合多种流行元素，而且热情奔放，活力四射，非常符合当代大学生的气质，因此，要为那些热爱运动的学生创造更多的机会接触啦啦操运动，让他们感受到啦啦操运动的魅力，激发他们对啦啦操运动的兴趣。

第五，学校组织比赛，鼓励学生积极参加。表演可以激发学生更强的学习动机，每个学生都想将自己最好的一面展现出来，大学生的集体荣誉感会通过比赛而得到加强。

［1］吴金元，黄先锋.篮球宝贝对篮球比赛的激励功效［J］.怀化学院学报，2009，28（2）:85-86.

［2］郑春梅.我国竞技体操科学研究现状及对策分析［J］.成都体育学院学报，2008，34（1）:64-67.

［3］孙铁民，李惠娟.我国啦啦操运动现状的调查研究［J］.西安体育学院学报，2005（4）:37-38.

［4］高伟.我国啦啦队教练员的现状调查与分析［J］.南阳师范学院学报，2009，12（6）：53-56.

［5］文丽妮，文永光.舞蹈啦啦队运动员身体姿态控制能力训练的研究［J］.玉林师范学院学报，2009，40（3）:45-46.

［6］王皓，李逸群，张少卿.舞蹈类啦啦队运动员应具备的基本素质及训练方法［J］.湖北广播电视大学学报，2007（2）:31-32.

［7］王丽娟.论我国开展竞技啦啦队训练的必要性和可行性［J］.沈阳体育学院学报，2005（3）:28-30.

［责任编辑：李莉］

The Impact of the Introduction of Cheerleading Sport on College Students

ZHANG Jia-fei

（School of PE,Shanxi University,Taiyuan 030006,China）

Invigorating the country through education,science and technology is the strategic policy of our country in recent years.Along with the further reform and opening up policy,the demand for talents in our society reached a peak.How to use the second classroom activities,such as school league and social practice to guide university students to establish the correct values, outlook on life and world view has become the important topic of each university.By mainly using the methods of literature review, questionnaire,mathematical statistics and logical analysis,this paper in-depth analyzed the introduction of the cheerleading sport into universities,and discussed its characteristics.In conclusion,cheerleading sport bridged the gap between physical education and campus culture.Meanwhile,it made a great contribution to both university culture and social culture.

cheerleading;club culture;physical education

G642

A

2095-106X（2013）02-0078-03

2013-05-04

张佳飞（1980-），男，山西太原人，山西财经大学体育学院教师，研究方向是体育教育与体育训练。