氢气爆炸的实验改进

邵华

（镇江实验学校江苏镇江212005）

氢气爆炸的实验改进

邵华

（镇江实验学校江苏镇江212005）

对于氢气的爆炸实验，主要是由于危险性较强，在课堂上老师都不会演示给学生看，更不会给学生分组实验。一般都是采用观看视频或者讲解实验。如果将装置进行改进，将危险性降低，就可以将氢气的爆炸实验走进课堂，并且趣味性也较强。

一、实验改进

1.仪器：固液不加热型发生装置2套，Y型管，橡胶管，大烧杯。

2.装置：

3.步骤：

（1）在A中是氧气的发生装置。在容器中加入MnO2粉末，分液漏斗中加入6%双氧水溶液。

（2）在B中是氢气的发生装置。在容器中加入Zn粒，分液漏斗中加入稀硫酸溶液。

（3）将产生的H2和O2通过Y型管混合后通入盛满肥皂粉液的大烧杯中。

（4）泡沫被气体一个个吹起来，许许多多的泡泡在大烧杯上方。

（5）用一根燃着的木条戳向升起的肥皂泡，发生爆炸。

2H2O

2H2+O

4.注意事项：

（1）在反应时，要严禁烟火。

（2）要控制好两种装置反应的速率，当气泡开始冒出来时，调节活塞，减缓反应速率。

（3）大烧杯中要充满肥皂液。

（4）要把导管伸入大烧杯的底部。

二、实验进一步改进

在这个实验中还可以采用1L左右的食品袋，将产生的H2和O2的混合后进行收集，并把塑料袋扎紧口。用燃着的木条戳向塑料袋，会听到爆炸的声音，并发现塑料袋被炸的粉碎。

我们也可以采用1L左右的食品袋充入空气，扎紧袋口，插入导管后压出一半气体。将导管连接H2的发生装置，一段时间后，食品袋完全膨胀，抽出导管，用橡皮筋系紧口。用烧着的木条去捅食品袋，随着“砰”的一声，袋子被炸得粉碎。

三、实验改进的优点

此改进使实验更易操作，更安全。能把这种实验装置带入课堂，学生的参与面较广，并且实验具有趣味性，能够激发学生学习的兴趣，调动课堂气氛，还能够激起学生动手做实验的积极性。让老师和学生一起动脑，动手。充分发挥想象力，增强动手能力。使老师更爱教，学生更爱学。

1008-0546（2013）06-0092-01

G633.8

B

10.3969/j.issn.1008-0546.2013.06.041