改革 引领 示范

陆 国 民

（作者系上海市医药学校校长）

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》、《中等职业教育改革创新行动计划（2010～2012）》等文件精神，进一步促进学校的内涵建设和创新发展，根据《教育部、人力资源和社会保障部、财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成[2010]9号），上海市医药学校于2013年成功申报了国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目（以下简称“示范校建设”）。在建设过程当中主要有以下几点体会。

1.明确五项建设重点。在全面分析医药产业发展对医药类中职人才需求变化的基础上，结合上海乃至长三角医药产业发展的新形势、新要求，结合上海医药集团对学校的发展定位和学校现有的改革发展基础，示范校重点建设“生物技术制药”、“药品食品检验”和“药剂”三个专业建设，并实施“医药产教一体化生产性实训基地”和“国际化办学研究与实践”两个特色项目:（1）生物技术制药专业将开展“全程仿真式”人才培养模式，开发与企业生产同标准、同设备和同工艺的实训项目，实现学习任务与工作任务的整合；（2）药品食品检验专业完善“校企合作、工学结合”的三阶段递进层次人才培养模式。通过专业技能培养、岗位体验、顶岗实习的“三阶段递进层次”，以建设集科研、教学和社会服务于一体的药品质量研究服务中心为平台，开展人才培养和社会服务；（3）药剂专业将深化“校企合作，全程嵌入”人才培养模式改革，实现学生在学校与企业之间的全程、反复的学习交替与生产轮换，实现工学无缝对接；（4）医药产教一体化生产性实训基地将依托学校与上海普康药业有限公司的合作，使“厂中校”模式进入实质性实施阶段。重点解决生产性实训中的师资配备、学生管理和生产管理等一系列问题，形成相对成熟的生产性实训模式，为全国类似的实践进行示范；（5）国际化办学研究与实践将依托学校与澳大利亚博士山TAFE学院等国外机构十年合作基础，以国际水平的专业标准开发为抓手，建设国际化教学资源，建成以具有国际水平的医药类专业为龙头的专业群，巩固学校在全国医药职业技术院校中外合作办学中相对领先地位。

2.坚持三个建设原则。学校将以科学发展观为指导，坚持“依托上药、服务上药、立足上海、辐射全国”的宗旨，遵循“机制创新、过程管理、重在示范”的基本原则开展建设工作:（1）机制创新。学校把机制创新放在首要地位，建立政府投入、企业资助、学校建设、科研机构研发和集团监管五位一体的运行机制，推进专业与课程体系、教学体系、实训体系和评价体系等各个系统的机制创新，提高专业建设质量，为同类学校的相关建设做出示范；（2）过程管理。建立健全《上海市医药学校示范学校建设项目实施管理办法》、《上海市医药学校示范学校建设项目经费管理实施细则》等系列制度，并对过程管理进行总体设计和科学谋划，通过事先预防、过程控制、定期总结等步骤和环节，实现示范校建设过程精细化管理；（3）重在示范。学校将按照“做优、做精、做强”的目标，对学校资源进行整体优化，对建设过程进行精细化管理，把学校建成办学目标清晰、专业定位准确和人才培养模式多元的医药类特色学校，对上海乃至全国发挥示范和辐射作用。

3.遵循四条工作思路。学校紧紧围绕示范校建设要求，按照“内涵建设”、“团队提高”、“科研带动”和“特色发展”的工作思路，全面推进示范校建设:（1）走内涵建设之路。以“国际化、本土化、数字化”为主要发展战略，以打造重点专业和建设精品课程为抓手，促进学校在办学模式和人才培养模式等方面新的突破，满足学生多样性需求。通过内涵发展，探索具有行业背景的中等职业学校的办学规律，为类似学校的办学提供经验；（2）走团队提高之路。学校将以示范校建设为契机，着力打造学校的核心管理团队以及若干个名师工作团队和教科研一体化团队，以团队能力的提升保证示范校建设过程的科学与高效；（3）走科研带动之路。提高科研服务学校改革创新，解决实际问题和提高教育教学质量的能力。围绕示范校建设要求，学校将确立生产性实训基地运行机制、毕业生就业质量调查、师资素质提升途径等多个研究项目，与华东师范大学、同济大学和上海市教育科学研究院等校外专家组成联合攻关团队，为示范建设提供科学的决策依据，确保各示范建设项目的顺利完成；（4）走特色发展之路。学校将牢牢把握服务医药行业和企业的定位，充分体现医药特色，以特色发展确保高质量完成示范建设项目。深化生物技术制药专业“做学一体”的全面教学改革，推进药品食品检验专业的校企科研，继续挖掘药剂专业校企深度合作、订单培养的潜力，同时以生产性实训基地和医药教育国际化项目建设为重要切入口，把学校建成专业特色明显、办学特色鲜明和人才培养特色突出的特色之校。