体育教学不应忽视体育课本的作用

尚介常

1999年12月份，笔者在盐城市六中开公开课，授课内容是初二年级的弯道跑和兴趣爱好练习。基本部分的内容都是课本上的学练方法，可是当笔者在上课前熟悉学生时却遇到了以下的一幕：让同学们先预习《耐久跑》一节的内容，同学们说没有书。全班共89人，其中只有8个同学带有体育课本。如此一来预习只能是一句空话，于是笔者便在黑板上给同学们“演示”一下学练方法，说明一下教学过程。结果同学都说：“老师，太难！我们做不会！”开课结束后,该班的班长、体育班委跟笔者交换了意见：“老师，对不起，我们没有配合好！这样可能影响您的评分。我们平时要学习文化课，没有时间看体育课本，再说体育老师也没有要求过我们看体育课本，所以我们的体育课本都没带。非常的抱歉！”笔者对他们说：“你们尽力了，做的已经很好，老师有责任！重要的是教育理念没有改变！”

无独有偶，2001年9月，笔者在响水县第二中学开公开示范课，原计划是安排初一的走和跑练习，学练方法亦是体育课本上的内容，同时准备利用体育课本做教具。于是笔者便提前一节课时间到教室安排同学们预习并准备教具。问题又出了！全班91人，只有两个同学有体育课本，又要旧戏重演了。于是笔者问同学们平时欢喜玩什么？同学们回答：长跑、打篮球、踢足球、踢毽、跳绳等。于是笔者只好跟评委会商量临时改了原有的教材：主教材安排为耐久跑，辅助教材安排兴趣爱好练习。一堂课下来，同学们配合得很好，玩得很开心，同时也得到评委的一致好评。

2002年3月份，笔者在响水县陈港中学开公开课，开的是理论课：“预防感冒”。课上出示教学目标之后，安排同学们先阅读自学8分钟，可是全班56个学生中只有2个学生有体育课本。这样自学8分钟就不能实施，从而导致笔者一堂课独白的多。幸好感冒人人都遇到过，致使双边关系还比较活跃。

从以上3例可以看出，体育课本使用率极低，同时给体育课教学带来很多的不利因素。

《中华人民共和国体育法》第三章第十八条指出：“学校必须开设体育课，并将体育课列为考核学生学业成绩的科目”。

《江苏省中学生体育合格标准试行办法的实施细则》第七条第二款指出：“体育基础知识（20分）：（1）考核内容：《江苏省中学体育教学基本要求》规定的各年级体育基础知识和补充讲授的内容。（2）考核方式：各地教育部门或学校统一安排笔试。试卷命题要准确，答案应简明扼要。”

中学生体育课本都没有了，那么体育基础知识考核只能是一句空话。

就中学生体育课本的使用情况，笔者开展了调查。经调查过的5所中学了解：最严重的是一个职业教育中心校12年没有给学生订体育课本，8年没有给体育教师订体育课本和教师用书，另外有2所中学没有进行过体育基础知识考试，还有2所中学是开卷考卷。所谓开卷考卷，就是开放式考试，即可以看书、商讨、下位置抄袭。其中一所中学非常的“有特色”：体育教师叫体育班委把答案抄写在黑板上，让同学们照着抄写。目的是为了有资料档案，备上级检查用。总之，都没有认真贯彻执行《江苏省中学生体育合格标准试行办法的实施细则》。

2011年4月份，笔者进一步对体育课本的使用情况作了抽样调查。调查对象是5所中学的学生，总人数为9 438人（这数据是指收到答卷的人数），其中带有体育课本的人数是134人，占百分比为1.4%；其中有课本曾翻阅过的人数是83人，占百分比是0.88%。调查其原因，学生普遍认为体育课上是老师讲授、安排，学生做练习，从来不要学生看书，所以学生没必要带上体育课本；再者学生平常都学习文化课知识，没有人想要看体育课本；就是想看也没时间，故而体育课本只好放在家里。

以上的调查结果应该引起教育主管部门及同仁的高度关注。在体育课教学中，不仅理论课要求同学们都带上体育课本，进行预习和上课自学，而且上户外运动技术技能课也应该要求同学们进行预习。也可以作为课后作业安排，安排学生预习下一课的某一部分内容，以便下一课能掌握其课的基本原理及其学练方法；也可以让同学们把教材带到课堂上，在教师的指导下进行学习及自学。

总之，要想方设法使体育课本在学生中使用起来，提高课本的使用率，为体育课教学的顺利进行打好基础，从而提高体育课的教学效果和教学质量。

附：

中学体育课本使用的调查问卷

亲爱的同学：你好！

实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展，归根到底要落实到你们身上，你是一位学习刻苦的同学，恳请你抽出宝贵的时间，客观、真实地填写问卷。问卷采用不记名方式答题，请不必有任何顾虑。

答题方式：在你认为选择的项目上打“√”

性别 年龄 年级 所在学校

一、上中学以来你是否翻阅过体育课本？

1.是；2.否。

如果翻阅过，是看：

1.理论课部分；2.实践课部分。

看体育课本是什么时间？

1.课前预习；2.课后复习；3.文化课任务完成后，随便翻翻。

如果没有翻阅过，是何原因？

（）自己不愿意看；（）学习文化课太忙；（）体育教师没有安排看书；（）班主任不让看体育课本；（）对体育没有兴趣；（）学校没有订体育课本。

二、你的体育教师是否上过体育理论课？

1.是；2.否。

如果上过理论课，教师是否要你带课本。

1.是；2.否。

理论课上教师有没有安排你看书。

1.有；2.没有。

理论课上教师有没有提问过你。

1.有；2.没有。

教师上理论课都是自己一个人讲吗，有没有互动。

1.是；2.否。

理论课上有没有作业。

1.有；2.没有。

三、你的体育教师在上课时是否安排过你预习或复习有关方面知识（指课本上内容）？

1.是；2.否。

是否安排过课外作业？

1.有；2.没有。

四、你是否参加过体育理论考试？

1.是；2.否。

如果参加过体育理论考试的，是开卷还是闭卷？

1.开卷；2.闭卷。

如果是开卷，有没有人监考？

1.有；2.没有。

开卷试卷的方式是？

1.看书；2.同学商讨；3.老师把答案抄给我们。