谈医学书籍插图的科学与艺术融合之美

吕卫东

河南科技大学现代教育技术与信息中心，河南 洛阳 471003

医学书籍插图是借鉴绘画的基本技法，运用科学的艺术表现形式，设计、绘制图解，为文字描述医学科学知识辅以视觉形象，从而提高其记载与存储的确切性，以及在传播过程中的可接受性，从而准确、生动地表达医学科学知识的内涵［1］。

医学科学研究和服务的对象是有生命的人，医学教育所涉及的内容是人体的构造、功能，各种疾病及防治，都不是只用语言文字所能表述清楚的。它所表现的对象大多是不规则的、不定形的、有的是不可见的，甚至是抽象的，表现这些现象和过程，不是依靠随便一个画家的激情和灵感，而需要科学知识与艺术的结合［2］。世界知名医学绘画艺术家奈特博士的作品之所以深入人心，正是他有扎实的医学理论知识和高超的绘画技术，终成一代世界著名的医学家和艺术家。正如他自己所说:“阐明主体是绘画的根本和最高目标。作为医学艺术作品，不管绘制的多么美，艺术构思和主体表达的多么巧妙，如果不能阐明其医学观点，就将失去其价值”。一个优秀的医学美术工作者除了应该具备扎实的绘画基本功以外，还要有精湛的医学知识、实事求是的态度、创造性的思维，才能使作品具有生命力。

1 医学书籍插图的科学美

医学书籍插图不同于机械制图，不能借助制图仪器画出人体、病原微生物及其传播媒介的形态。医学书籍插图一般都是黑白点线图，是用黑色的点与线在白纸上绘出的图解，由于画面黑白分明，没有灰色，便于印刷。绘制插图，其基本理论和方法来自美术中的素描和中国画中的白描，常用的有白描与素描技法相结合的写实图和以轮廓线为主的简笔示意图。医学书籍插图也许就其艺术性技法上没有一般美术作品要求那么高，但就其科学性来说，有时较普通美术作品更复杂，没有规律，常有极复杂的结构。艺术家懂得科学知识对其潜在创作大有裨益。

一幅美术作品要求从构图、明暗对比、色彩构成等方面给人以美感，作者可以从主观意识上对原物进行艺术构思、组合、设计和加工，即艺术创作，但医学书籍插图则强调科学性、真实性、直观性，让人一目了然，以达到科研与教学的目的。

医学教育的科学美，首先在于科学的真，准确地表达科学的客观规律就是体现了教育内容的科学性。科学中包含丰富的科学美，科学美表现了概念、规律所反映的科学理论内在的结构美和逻辑美。由于科学理论内在的结构美和逻辑美的诱因，影响了人的心理活动，激起了人们心中美的感受、美的理解，使人们能够在美的意境中接受教育［3］。

医学书籍插图的科学美，还在于它虽然源于美术而又别于美术。它不是绘画作品，两者虽然都是运用造型技法，按照造型规律，在平面上表现形体，但有着本质的区别。绘画作品与医学书籍插图均可视作信息的载体，绘画储存并传输给人们的是某种情感，它的作用是感染人，能导致人们的喜、怒、哀、乐、爱憎、振奋与消沉;而插图储存并传输给人们的是知识，它存在的价值在于使知识视觉化、形象化。绘画刻画人物讲求具体化，而插图则要求概念化，也就是它的科学美。绘画作品的优劣取决于画家的生活基础和艺术造诣;而插图质量的高低，则依靠作者对表现对象科学理解的深度，以及使造型技法同教学规律相互融合渗透的能力。插图就是根据其科学美，运用中国画的线描，用线、点、面为文字附以解说。如图1所示［4］在画血管时，首先要注意动静脉的区别，动脉管壁较厚，富有弹性，管腔断面呈圆形，用双线加上与双线垂直的弧线或横线描绘，留出、刮出或用白粉画出高光。静脉管壁较薄，弹性差、柔软，可沿管壁用平行管壁的细线，断续疏密画出静脉特有的质感。合理巧妙运用点、线、面三者组合，使插图黑白分明，逼真直观，不加作者任何感情色彩，使实物科学地再现。简率秀雅中蕴含着浑厚韵致，透露出秀丽大方的美感［5］。

图1 左心房与左心室(流出道)图

2 医学书籍插图的艺术美

医学书籍插图的艺术美，是把抽象的科学概念，按照教学原则和美学心理规律，运用艺术手法转为精美感人的图解。在医学美术中形象美是一个基本要素，医学书籍插图的审美价值也表现在形象美之中。

构图与形态的逼真是科学性的要求，图解必须真实地表现科学性，不论构图的对象是什么，都必须做到准确、鲜明、规范、富有真实感。构图来源于实践，只有当你在实践中被某种美的旋律、某种思想感情所激动，你才可能获得新颖的富有表现力的形式的造型动机。一幅优秀的医学美术作品的构图应该是新颖的、独特的，并能充分地表达主题，艺术地再现形象。所以图解是科学内容与艺术形态相结合的产物，对构图的选择、布局要符合美的规律，力求做到画面艺术形象的协调完整，主题突出。如图2所示［4］在绘制肠管时，由于它的造型变化较复杂，要求医学绘图工作者有较深的艺术造诣，灵活运用轮廓线和断续的细线，描绘出中空、柔软、迂曲、重叠的特点，达到完美的艺术形象［6］。

图2 结肠的特征图

医学书籍插图作为医学美术这门综合艺术的组成元素，它固然属于医学教育。但是，作为美术，它必然也继承了美术—绘画的许多美学原则和基本法则。像一幅画一样，插图的组成因素也是线、形、量、方向、空间、明暗与质感，如形的高矮胖瘦，线的粗细刚柔，方向的相反和相向，量的多少与繁简等变化，或均衡、或对比、或渐变、或呼应、或重复……它既有西画的功底，也有国画的神韵，所有这一切，都要求医学美术工作者中西合璧，做精思巧密的艺术安排，使之成为前呼后应、左右照应、相互依存，有主次、虚实，从而浑然一体合乎绘画美法则的作品。

3 医学书籍插图科学性与艺术美的高度统一

医学书籍插图在我国有着两千多年的历史，它作为一种具象知识载体和传授媒介，在教材中担负着画龙点睛的作用，是积累系统医学知识、完成教学任务必不可少的工具。它不但是把具体形象再现，更重要的是把客观存在的物体经过取舍、提炼、变化等手段，上升到概括的高度，成为具有高度科学艺术感染力的形式［7］。意大利著名的哲学家、美学家克罗齐曾说:“艺术与科学既不同而又互相关联，它们在审美方面交会”。科学里就存在艺术，艺术让科学变的生动而美丽［8］。

医学书籍插图是用形象语言解说医学科学的内涵［8］，其整个创作过程是审美意识的物化活动，是将医学科学的观念，生命科学奥秘的规律凝结在点、线、面等物质媒介上，使人体构造、生理、病理特征完美的再现［9］。医学书籍插图是教师在教学活动中，向学生传授知识的蓝本，是提高教学质量的基本保证。它的价值在于它的艺术性和真实性，主要表现在作品的整体和谐，富有韵律，节奏感和对客观事物的真实概括。每一门艺术都有它自己独特的艺术语言，而医学书籍插图作为一门独特的艺术，也有自己的语言，就是用抽象或具象手法，用点、线、面概括医学物质模型和思维模型的直观形象所构成的一种艺术美。

艺术，让科学在人们的生活中不再那么枯燥艰涩。复杂而血腥的人体内部经过医学美术工作者精心设计绘制，成为独具艺术魅力和美感效应的绘画作品［10］。有些插图，如生殖系统、皮肤病，妇产科等插图，虽然有人体结构和生理、病理的特殊性，还有一些畸形的病例，看起来比较丑陋，但通过医学美术工作者以独特的形式表现出来，自然地给人产生一种美感的效果。使文字不再枯燥，使读者赏心悦目。用艺术演绎科学，用科学丰富艺术，在科学中体现出艺术美。翻开医学教科书，看着一幅幅精美的医学书籍插图，科学与艺术之美的融合在这里展现得淋漓尽致。

［1］高平，医学插图的艺术创作［J］.中国医学教育技术，2006，20(4):350-352

［2］徐越华，章战士.医学插画的创作及其绘制［J］.中国医学教育技术，2009，(3):79-80

［3］陈明朗.科学和科学的美术—论卫生美术创作的科学性与艺术性［J］.中国健康教育杂志，1999，15(4):28

［4］柏树令，应大君.系统解剖学［M］.北京:人民卫生出版社，2008:112-242

［5］孟庆江，蒲以庄.王叔晖绘画技法［M］.北京:人民美术出版社，2009:5-10

［6］韩敬伟.中国画创作教学的思考［J］.美苑，2005，135(5):31

［7］高平.浅谈医学插图的艺术形式美［J］.中国医学教育技术，1999，13(1):56

［8］陈慧知.医学著作插图的绘制体会［J］.温州医学院学报，1998，28，(2):176

［9］何典荣.医学插图审美问题探讨［J］.桂林医学院学报，1995，8(3):352

［10］刘玉江.医学教学挂图科学艺术美浅析［J］.中国医学教育技术，1994，8(4):268