高校体育资源可对外开发项目的研究

张金梅，张 佳

（1.河北师范大学体育学院，河北 石家庄 050024；2.石家庄学院体育系，河北 石家庄 050035）

高校体育资源可对外开发项目的研究

张金梅1，张 佳2

（1.河北师范大学体育学院，河北 石家庄 050024；2.石家庄学院体育系，河北 石家庄 050035）

通过文献资料法、访谈法和特尔菲法对高校体育资源可对外开发项目进行了深入的研究，并最终通过3轮专家问卷筛选出可开发项目21项，为高校体育部门提供参考。

高校；体育资源；可开发

前 言

随着我国经济的迅猛发展、人们的物质生活日渐丰富、生活质量的提高，使人们不再满足简单的温饱，而开始更多的关注自己的健康问题。而在解决这一问题的方法上运动健身无疑是最好的选择。现在越来越多的人们在积极地参与体育锻炼，这也使得人们对体育健身的种类、器材、场地需求越来越高。虽然最近几年专业的体育健身俱乐部如雨后春笋般出现，也受到了人们的极大关注，但是从体育资源的人均配比来说，这个比例还远远满足不了不同年龄段、不同职业的人们对健身的需求，因此广泛地开发可利用的体育资源，使其更好地为社会公众服务是当前较为迫切的任务。而高校体育资源所具有的多种特点和优势，已经开始吸引了越来越多人们的目光。如何使高校体育资源被更广泛的开发利用，使其对外开放的项目更加丰富更加合理化，已然成为我们高校体育管理部门的研究重点。

1 研究方法

1.1 文献资料法

查阅与体育资源相关的文献，其中论文54篇，著作3部，为本文的研究提供理论基础和参考依据。

1.2 访谈法

为了了解与体育资源相关的情况，结合研究任务的需要，分别走访了部分经济学专家、教育学专家和管理学专家 以及部分高校体育主管部门、高校学生，广泛听取大家的意见和建议，为制定和筛选原始的高校体育资源可对外开发项目提供参考。

1.3 特尔菲法

采用专家问卷的形式，请专家筛选出自己认为可行的项目，并对不同项目进行打分。经过3轮的筛选，最终专家达成一致的意见，确定可对外开发的项目。

1.4 数理统计法

运用EXCEL软件对数据和资料进行数理统计分析，从而确定可对外开放项目指标的权重分布，运用肯德尔和谐系数公式对最后一轮专家问卷进行一致性检验，三级指标的信度系数为0.82，表明问卷的可信度较高，专家评判具有较强的一致性。

2 结果与分析

2.1 高校体育资源的特点和优势

2.1.1 高校体育资源硬件设施齐全经过最近几年我国教育部政策和阳光体育的执行，高校的运动场馆建设有了长足的发展，场馆种类也在不断的完善，一些新兴的项目场地，如台球厅、拓展场地、攀岩、跆拳道馆等在一些高校中也陆续出现。高校体育场地资源越来越丰富，不断满足人们对健身种类多样化的需求。

2.1.2 高校体育资源相对集中便以选择

高校体育资源比较集中，从地理空间来说，所有场馆基本上都在同一片区域内，省去了人们为了选择健身项目在路途上花费的时间和精力，各类资源的联系也十分紧密，无论是人力资源、信息资源还是其他配套的资源，都与场馆资源相应配备，人们在健身的同时，还可以有选择地听取专家意见，满足人们对娱乐健身更深层次的需求。

2.1.3 高校体育资源对外开发可为学生社会实践提供平台体育资源的开发就会需要大量的人力资源，从场馆的管理到技术的指导都离不开人力的参与，而这也为学生的社会实践提供了机会，在课余时间不但可以获得一部分经济报酬，还能提高自己的能力，这对学生来讲也是一个好的发展方向。

2.1.4 高校体育资源对外开发可带来辐射效应体育资源的开发可以带动周边体育附属产业的发展，形成体育产业链，产生经济效益，对高校自身体育场馆维护、更新、新建等提供资金来源。

2.2 开发对外项目的原则

2.2.1 安全性原则高校任何体育资源的开发都要以安全为前提，涉及到人身安全的资源，在开发的同时一定要加大对安全的投资，保证人民的生命和财产安全。

2.2.2 可行性原则高校是以教学为目的的社会单位，教书育人是学校运行的最重要任务，体育资源的开发应结合学校的实际情况，对开发的项目、时间、类别做充分的论证和调查，在不影响正常的教学和学生的课余锻炼的前提下合理安排、适时修正。

2.2.3 经济效益和社会效益相结合的原则经济效益的产生必然会产生一定的社会影响，好的影响促进经济效益的增长，坏的影响限制经济效益的产生，在开发高校体育资源产生经济效益的同时，要更加注重产生社会效益，形成良性循环。

2.2.4 开发的广度和深度相结合的原则产生的体育消费不仅仅来自于场馆、教学费用，还应充分利用高校的科研，人力资源等，产生对消费者自身深层次影响的消费。例如，体成分测试、健康体适能评估、运动处方、运动损伤治疗与康复、建立个人锻炼档案等。

2.2.5 开发的可持续性原则高校体育资源的是一个长时间的投资和利用，不要注重眼前的利益，对资源的开发要求前瞻性，避免一次性的资源浪费，保证资源的可持续性利用，尤其是人力资源的开发要形成梯队，不断注入新鲜血液。

2.3 高校体育资源可对外开发项目的确定

经过各方专家的评估打分，最终确定了高校体育资源可对外开发项目C1～C21共21项，见表1。

2.4 对外开发项目内容分析

2.4.1 场馆资源场馆资源的开发是大部分高校最基本、最直接的体育资源开发项目，各级各类学校的体育场馆占据了我国体育场馆总数的2/3左右，而且规格齐全、设施完善、档次较高的体育场馆设施也主要集中在各高等院校。这些场馆设施已经成为高校发展体育产业的重要物质前提，成为高校体育产业能够率先发展的优势条件之一。

2.4.2 人力资源高校中人力资源是最为丰富的资源，普通高校的在校注册学生都在2万以上，许多高校还有体育系学生，这对人力资源的开发提供了人才基础。高校体育师资队伍是我国体育界高学历、高职称的知识密集型的专业群体。高校的管理人才也是重要的人力资源之一，在赛事的管理、组织，场馆的维护、开发等领域都有各自的专长。

2.4.3 配套资源配套资源包含体育资源开发的衍生资源、辅助资源，主要包括餐饮、医疗和体育用品。这些项目紧紧围绕在高校体育资源周围，配套资源为主体资源服务，主体资源带动配套资源的发展。

2.4.4 技术资源技术资源也是高校中的优势资源之一，包括体育运动项目培训班，大型赛事承办和大众健身指导。各个项目都有许多优秀的教练员和运动员，在技术指导教学方面有着得天独厚的条件，可以举办面向青少年的各类项目体育培训班、私人教练等。高校体育教师大部分都具有裁判的能力，从赛事主管到普通裁判员，都具有丰富的经验，为大型赛事的承办提供了技术支持。在大众健身方面，可以提供理论支持，为社区全民健身提供优质的服务。

表1 高校体育资源可对外开发项目表

2.4.5 科研资源科研资源包括3个项目：运动处方的制定、科研设备的开放和体育科研成果应用。运动处方是目前十分流行的体育健康诊断理论，因人而异。高校在教学的同时另一项重要任务就是科研，科研仪器的开放可以使仪器产生经济效益达到最大化。每所高校都有许多的科研成果，科研成果应用的对外开发利用，可使科研项目获得实际应用平台，又可使广大体育爱好者获得最前沿的指导。

2.4.6 文化资源文化资源包括高校自身的品牌文化的对外传播、展示和体育文化、健身意识的传播，每个高校都有自己独特的文化特征在对外开放的同时无疑也是对学校品牌文化的一种传播。体育文化、健身意识的传播也会对周边社区甚至更大范围的产生良好的社会效益。影响人们撇弃不良生活习惯，养成经常进行体育锻炼的健康生活。

我国每年都有大学生联赛，最为著名的如CUBA、飞利浦大学生足球联赛等。这些比赛的规模甚至已经吸引全国观众的目光，每支高校代表队都可以与企业进行合作，提升高校体育竞赛品牌度的同时，可提高企业及其产品社会知名度与一般体育商业合作相比，高校体育商业合作具有较强的公益性，对商业合作企业和品牌形象塑造具有促进作用。

2.4.7 信息资源信息资源主要包括图书杂志、网络资源和教学信息资源。高校拥有完备的图书音像资料，能为广大体育爱好者提供相关的体育文献及科研资料等方向的信息服务。21世纪是信息的时代，谁最先掌握先进的理论方法、专项运动新技术、新战术或研发出先进的运动训练竞赛设施、装备，谁就能在该领域中立于不败之地。网络和教学信息资源为体育爱好者提供及时的、最前沿的体育资讯和技术学习理论，在进行体育锻炼的同时，时刻更新不断加深对该项目的认识。

3 结论与建议

高校体育资源可对外开发项目较为丰富，可利用的资源包括 场馆资源、人力资源、配套资源、技术资源、科研资源等多个方面。高校体育资源的对外开发不但可以降低闲置资源的浪费，响应国家号召为建成节约型社会添砖加瓦，还可以为高校自身创收，产生良好的经济效益和社会效益。

高校拥有大量的体育优秀人才，丰富的场馆设施资源，再加上独特的学校人文环境，对这些优势资源进行整合开发，合理利用，以高校为中心辐散周围社区，带动广大人民群众的健康生活，为实现终身体育的思想实施提供物质和文化保障。

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G807

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1674-151X（2012）06-010-03

10.3969/j.issn.1674-151x.2012.06.004

投稿日期：2012-04-12

张金梅（1963～），副教授。研究方向：体育教育。