☉湖北省襄阳市第二十八中学 米伶俐
用简单已知的图形去探索较复杂未知的图形,是我们学习平面几何的重要和基本的方法.大多数梯形问题都需要添加辅助线.总的来说,梯形问题就是通过添加辅助线,把梯形转化为平行四边形和三角形,然后把问题放在平行四边形和三角形中来解决.下面简单介绍一下梯形常见辅助线添加的方法.
1.平移一腰,把两腰和上底、下底的差放在一个三角形中.
例1 如图1,在梯形ABCD中,AD∥BC,AD=1,BC=4,∠C=70°,∠B=40°.
则AB的长为.
分析:过点A作AE∥DC,交BC于点E,得平行四边形AECD和△ABE,这样,上下底之差和同一底上的两个角就集中在一个三角形内,从而求解.
解:过点A作AE∥DC,交BC于点E,得平行四边形AECD和△ABE.
因为AE∥DC,所以∠AEB=∠C=70°.又因为∠B=40°,所以∠BAE=70°.所以△BAE为等腰三角形.
所以AB=BE=BC-CE=BC-AD=4-1=3.
2.同时平移两腰,构建新的特殊三角形.
例2 如图2,在梯形ABCD中,AD∥BC,E、F分别为AD、BC的中点,若∠B+∠C=90°,AD=7,BC=15,求EF的长.
解析:已知条件中有同一底上的两个角∠B+∠C=90°,充分利用这一条件,把它放在一个三角形中,构成直角三角形,而EF恰为直角三角形的中线,可以利用直角三角形斜边上中线等于斜边长度的一半,求出EF的长.
解:过E作EG∥AB,EH∥DC,分别交BC于G、H,得平行四边形ABGE和平行四边形DCHE.
因为∠B+∠C=90°,所以∠EGH+∠EHG=90°.
所以△EGH为直角三角形.因为E、F分别为AD、BC的中点,所以GF=FH,即F为Rt△EGH斜边上的中点.因为GH=BC-AD=15-7=8,所以
小结:只要已知梯形中两腰、两底的长,同一底上的两个角大小等条件,加上平移一腰或两腰后构成的三角形是等腰、等边或者直角三角形这些条件,就可以把梯形问题转化为三角形问题.
过梯形的上底的一个端点作一对角线的平行线,与另一底的延长线相交,得平行四边形和三角形,再利用平行四边形和三角形的有关性质解题.
例3 如图3,在梯形ABCD中,AD∥BC,AC⊥BD于O,AC=6,BD=8,求梯形ABCD的高.
图3
解:设梯形ABCD的高为h,过D点作DE∥AC,交BC的延长线于E,得平行四边形ADEC,所以DE=AC=6.因为AC⊥BD,DE∥AC,所以∠BDE=90°.在Rt△BDE中,BD=8,DE=6,所以BE=10.因为即8×6=10h,所以h=4.8,即梯形ABCD的高为4.8.
小结:在梯形问题中,只要有两条对角线的大小和位置关系的条件,就用平移一条对角线的办法,把两条对角线、上下底之和放在一个三角形中,就会出现等腰三角形、等边三角形、直角三角形、等腰直角三角形等特殊三角形,就可以利用特殊三角形的性质来解决此类问题.
图4
找出一腰中点,连接顶点和这个中点并延长,与底边延长线相交,构造全等三角形.
例4 如图4,在梯形ABCD中,AB∥DC,∠A=90°,AB=2,BC=3,CD=1,E是AD的中点,求证:CE⊥BE.
证明:延长CE交BA的延长线于点M.
因为E是AD的中点,所以AE=DE.
又因为∠BAE=∠CDE=∠MAE=90°,∠MEA=∠CED,
所以△MAE≌△CDE.
所以ME=CE,AM=DC.
所以BM=AB+AM=2+1=3.又因为BC=3,
所以△BCM为等腰三角形.又因为ME=CE,所以BE⊥CM,即CE⊥BE.
小结:在梯形中,只要有腰上的中点,采用过中点构造全等三角形,从而把上下底之和与另一条腰集中在一个三角形中,而这个三角形又是一个特殊三角形,问题就简单了.
过梯形较短的底的两端点向另一底所在直线作垂线,把梯形分割成两个直角三角形和一个矩形.
例5 在梯形ABCD中,DC∥AB,AD=BC,若AD=5,CD=2,AB=8,求梯形ABCD的面积.
解:通过作高DE、CF,把这个梯形分割成两个全等的直角三角形和一个矩形,从而求出AE=3,利用勾股定理可以得出DE=4,也就是梯形的高.这道题就迎刃而解了.本题解法省略.
另外,我们还可以采用延长梯形的两腰,构建两个三角形的方法解决一些实际问题.总之,通过添加梯形的辅助线,我们就能化繁为简,轻松解决很多梯形问题.