试论高职院校人力资源开发面临的问题及对策

王兰芬

（河北软件职业技术学院，河北 保定 071000）

一、高职院校人力资源开发的重要性

高职院校人力资源主要是指从事教学活动及相应教学服务的师资队伍，它对高职院校的建设和发展起着重要的作用，是教学质量与职业技术教育水平的重要保障。然而当前高职院校中师资队伍建设却是比较薄弱的环节。因此，高职院校的首要任务是抓好师资队伍的建设，加强对高职院校人力资源的开发。首先，高职院校的人力资源开发可以提高学校的核心竞争力，只有真正拥有高水平、高素质的人力资源队伍，才能使高职院校在生存与发展中拥有核心竞争力；其次，高职院校面临的一个重要问题就是办学目标，如果不能准确定位，合理地聘用教师，最终只能导致资本的浪费。因此符合高职院校实际发展情况的人力资源开发尤为重要的，不仅可以降低院校的资本支出，还可以促进院校的持续发展。

二、高职院校人力资源开发面临的问题及原因

高职院校是我国高等教育的重要力量。但是高职院校的发展仍然面临许多问题，如高层次人才短缺、学校资金投入不足、地方财政支持不够等。高职院校人力资源开发对高职院校的工作起着重要的作用，必须抓住师资队伍这个关键，科学地开发人力资源，走可持续发展之路。

（一）高职院校定位不明确影响人力资源的开发

高职院校在社会上并没有一个准确的定位，人才培养目标与社会发展要求相脱节。定位不准确，导致高职院校人力资源开发面临许多问题，以致走入误区，最终只能是偏差越来越大。主要表现在对人才的选择过于注重研究性人才，不注重实践，而高职院校的发展主要缺乏的就是拥有丰富实践经验的教师。

（二）在人力资源开发上不注重长远发展

人力资源的开发有利于高职院校的可持续发展，但是当前有许多高职院校缺乏长远的战略发展规划，在人力资源的开发问题上不重视长远发展，不能从可持续发展的角度开展师资队伍建设工作，主要表现在人才的引进、人力资源的管理等方面。在人才引进上，重视对高学历人才的引进，却不重视对人才实力水平的考察，甚至为了达到评估要求，有些院校录用了一些非对口专业毕业生，进校后改行从事其他专业教学工作，对培养学生非常不利。另外，许多高职院校引进人才后不重视人才的培养，上岗前缺乏教学经验指导；有的院校重理论而轻实践，不重视到企业中参与实践工作，甚至有的教师从学校到学校，自己从没接触过实践，更谈不到有实践经验，这些都不利于高职院校的长远发展。出现这些问题的原因，主要是高职院校人力资源开发与管理的理念与方法落后，对人力资源开发与管理不重视，没有形成一种基本理念。

（三）人力资源结构分布不合理

当前，高职院校人力资源结构分布不合理，主要表现在对人力资源开发缺乏统一的规划，导致教辅人员多，专业教师少；研究生很多，具有一定实践经验的专业教师很少；教学人员分布也不均衡，基础教学教师多，专业教师少，没有形成科学合理的教学梯队，这已经成为高职院校发展的主要障碍。师资队伍结构不合理，过于强化专业理论，而不重视实践教学活动。这不仅不利于高职院校的可持续发展，而且也造成人力资源的浪费。高职院校人力资源结构分布不合理既有历史的原因，也有在发展的过程不注重学校长期发展，不注重与社会发展需求相结合等原因。

（四）人力资源的开发与管理方式落后

当前许多高职院校的人力资源管理方式仍是简单的、落后的，对人力资源的管理理论缺乏真正的认识。高校人事部门的职责还只是传统意义上的一系列工作，如负责招聘新教职工、教职工之间的调配、新教职工的培训等等，并且负责的工作仍是按照学校的部署进行安排和组织，不能很好地发挥人力资源管理的职能，这也导致了对人力资源开发与管理工作认识不足，忽略了人力资源开发与管理的重要性。

（五）绩效考评内容与“科研兴校”目标相脱节

由于学校评聘职称要求以及绩效考核内容设计不合理，造成教师缺乏参与实践活动的主动性。如教师只关注课题数目，不关心课题研究与高职教育是否相关；教师撰写论文很下功夫，但科研促进教学的能力不见提高；这些做法本身严重影响高职院校的教学质量，与“科研兴校”目标相脱节。

三、解决高职院校人力资源开发问题的主要对策

高职院校人力资源开发，要求我们按照职业教育的要求，即坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合发展道路”的原则，以吸引、培养和造就高层次创新性人才为目标。这就需要高职院校在人力资源的开发过程中能够面向社会全方位的发现人才，通过创新人力资源的各种管理方式去选拔引进、培养、使用与调剂人才，达到人力资源整体素质优化提高的目的，以较小的人力资本投入获得较大的组织利益，最终达到学校与个人共同发展的双赢局面。

（一）明确高职院校的定位

高职院校要做好人力资源开发，必须明确高职院校的定位。当前有些高职院校办得不好主要是由于定位不明确。不能专注于高职院校的发展，就不能办出特色。高职院校的内涵主要是职业、技术，目标主要是为生产、管理、服务第一线培养急需的应用型专门人才。我们应该充分认识到高职院校的重要作用，例如当前数控技术、动漫专业、汽车维修等领域应用性人才就十分紧缺。所以高职院校一定要及时、准确地做好用人需求调查，明确自己的定位，只有形成这样的正确认识，高职院校人力资源开发才是有方向的。

（二）根据高职院校的定位，对学校人力资源开发进行整体规划

多数高职院校资金相对比较紧张，因此在开发人力资源的过程中，需要对人力资源进行整体规划和分配，在这些环节的开展过程中，必须以高职院校的教育理念、办学方向、培养模式为依据，在对学校的人力资源状况进行了分析评估与核算的基础上，提出全面的人力资源开发方案，尽量保证人力资源的开发补充与院校本身的需要达到平衡。

（三）采用多种方式引进人才

高职院校普遍资金紧张，所以在人力资源的开发中一方面要尽量降低人力资本投入，另一方面又要根据需要，抓住重点，采用多种方式引进急需的高素质人才，形成高职院校自己的专业优势和人才培养优势。

首先，引进人才不能单纯看重学历与职称，应着重引进有丰富实践经验的教学人员。例如那些有较高专业水平又有一定工作经历并且工作实绩突出的人员，主要是要有突出的实践能力，这是与高职院校的定位相符合的。其次，应该重视从企业中选聘一些有丰富实践经验的相关专业技术人员担任兼职管理或教学工作，如软件工程师、市场部经理、影像制作人才等，直接参与指导课程设计和教学工作，以保证教学目标与社会实践真正落到实处。应引进一些兼职教师担任实践课指导教师，当学生有实习任务时，可以由兼职教师指导学生实习实训。最后，还应考虑引进在实践中有丰富经验的、具有影响力的人才，尽管他们学历不是太高，但是懂技术，在某个领域有一定的建树，可以改进实践教学效果，真正与企业工作接轨。

（四）做好人力资源开发培训工作

开发与培训是提高人力资源水平、加快学校发展的一种有效工作，它可以挖掘人力资源内部潜能。高职院校人力资源开发的重心是对知识和技术的开发管理，应该加强对教学人员的培训，不断提高教师的实践水平与技能水平，既要重视理论，更要重视实践。可以建立高职院校与企业的对接，便于教师到企业实践，例如可以采用岗位培训、定期委派等方式，鼓励教师到企业中参加实训。还应重视高职院校中教师骨干力量的选拔与培养，让他们作为带头人以促进教师水平的整体提高。同时也可以向企业一样采用“师傅带徒弟”的方式，让有经验的教师充分发挥作用，进行一对一的培养，尽快提高年轻教师教学水平。高水平的师资队伍是高校建设和发展的重要保证，因此，高职院校要坚持以人为本，做好人力资源整体规划，做好培训需求分析，建立培训激励制度、培训风险管理制度，以保证高职院校持续发展。

（五）加强对人力资源的管理

首先应该转变观念，树立人力资源管理的理念。高职院校的人力资源开发不仅需要高水平的师资队伍，同样需要高水平的人力资源管理人员。要改变高职院校人力资源管理方式落后的现状，必须首先认识到人力资源开发与管理的重要性，尤其是高职院校的领导者，更应该把人力资源开发工作作为学校发展的重点，并且要落实到具体行动上，落实到各个层面的工作中，并且应该让全校师生在日常工作学习中能够感受到这种理念和思路。此外，还应注重完善和创新绩效评价考核体系，做到考评方式多元化，考评标准科学化，考评程序公开化。

总之，人力资源开发对高职院校的发展有重要的作用，人力资源开发对于高职院校来说是一项意义重大的、复杂的社会系统工程。因此高职院校必须明确对自身的定位，充分重视人力资源的开发工作，创新人才引进模式与培养方式，加强对人力资源的管理，提高人力资源的使用效率和效益，促进高职院校的持续发展，以更好地服务社会，服务经济建设。

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