浅谈体育教师师德修养

张晓莉 黄伟霞（、吉林大学珠海学院 广东 5904 、广州市番禺区实验中学 广东 5483）

1 、体育教师师德内涵

1.1 、学高为师——师德之基

为人师者，首要的是必须学高身正，在学术上有造诣，学问精深，同时学风要端正，品质高尚，受人推崇。

1.2 、身正为范——师德之本

孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”体育教师不仅要以身作则，更要有至善的德性。“学高为师，身正为范”，教师的完美人格是任何教科书，任何道德箴言，任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。

1.3 、热爱学生——师德之魂

师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前提，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结工作7年的体会，我认为：教师的爱应洒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。

2 、体育教师师德削弱原因

2.1 敬业精神不强

部分教师在教学、学生课外活动和运动训练等方面的负荷量较大，然而待遇却较低，体育教师难以在工作中体会到自身的价值，在一定程度上受到冷落和不公平的待遇，导致体育教师积极性受损，敬业精神意识淡薄，缺乏终身从教、爱岗敬业的精神，缺乏稳定的事业心。

2.2 、忽视教师自我良好形象的塑造

“打铁先要自身硬”，学生良好行为和优秀品质的形成在很大程度上要靠教师的高尚品行来熏陶，体育教师只有自己内外兼修，具备一定实力、魅力后，才会让更多的学生信服你，正所谓“亲其师、信其道”，我们的教学目标才能更好地落实，教学效果才能日益完善，青少年体质的不断增强的重任才会更好地得以实现。

2.3 、文化底蕴薄弱

前苏联著名教育学家霍姆林斯基说过：“教师要使学生有一滴水，自己必须具有一桶水，这样，在教学活动中才能做到居高临下。”师高弟子强，高则高在学问上。在科学知识迅速增长的今天，体育项目在高校教育中的不断创新，迫使体育教师已经意识到陈旧的教学方法及教学理念已经与时代脱节，新增的跆拳道、瑜珈、滑轮、拳击、健美操等新时代项目，促使体育教师们要不断地加强专业知识学习及技能提高。

3 、体育教师师德修养形成途径

3.1 、内外兼修，即内强素质，外塑形象

3.1.1 、内强素质

就是一要体育教师在业余生活中，认真学习教育学、心理学、语言学、美学、逻辑学等知识，来丰富自己的知识面，提高个人文化修养，为更好地完成教学质量服务；二要与时俱进，提高科研能力水平。体育教师应该结合时事与自身专业，时刻在教学工作中思考总结，如新生代农民工体育锻炼对城市产业化的影响；低碳生活与体育锻炼，体育耗材的联想等，只有不断地了解时事，通过科学调研总结，体育教师才不会成为教育战线上的边缘分子。

3.1.2 、外塑形象

体育教师穿着要得体，上课时着运动服。服饰的整洁、舒展、大方，让学生为之振奋，集中注意力。在体态、语言、表达上注重稳重端庄，举手投足持重有方，才会受到好的教育效果。只有做到以身作则，奉行“尊人者，人尊之”的原则，才能达到与外部环境的协调，才能提高在学生中的地位和威信，才能体现出体育教师的师德所在。

3.2 、身体力行，严于律己

高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育，自觉坚持社会主义核心价值体系，不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国教育事业紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，这才是体育教师师德的最初的出发点，也是教师职业行为的最终归宿点。体育教师只有通过身体力行才能把师德表现在外，言必行，行必果，言行一致，表里如一，这就是对高校体育教师师德的基本要求，只有这样才能称得上学高为师，身正为范。

3.3 、品德高尚，作风正派

作风和品德是一个人的精神世界的外在表现，作风是受思想意识支配的，而思想意识又反应出人的作风和品德。所以，作为高校体育教师，必须从思想作风、工作作风到生活作风都要端正。要诚实正直、光明磊落、严于律己、凡是以身作则，作为党员体育教师更要以身作则，用实际行动去感化同事，感化学生。

4 、结束语

教师，熠熠闪光的名字！有人把教师比作“人梯”，有人把教师比作“渡船”，有人说，教师是辛勤的园丁，把自己的汗水和心血化作甘露，育得满园花朵香，催得遍地桃李艳；也有人说，教师是手持金钥匙的人，把孩子们领进了一座座科学的殿堂。我自豪，我是一名普通而平凡的体育教师！站三尺讲台，携两袖清风，为人师者的滋味所尝还甚少，但我已深深感到：教师是太阳底下最光辉的职业。我虽清贫，但每当我看到学生站在领奖台上获得那份属于他们自己的最高荣誉后那喜悦的脸庞，我体会到了快乐，这是无法用金钱能换来的。人生的闪光在于奉献。