篮球文化在中等职业学校构建的探究

刘胜峰

（浙江湖州交通学校体育组 浙江湖州 313000）

篮球文化在中等职业学校构建的探究

刘胜峰

（浙江湖州交通学校体育组 浙江湖州 313000）

篮球运动自进入我国中等职业校园就深受学生追捧，篮球文化在我国中职教育中有着特殊的含义。本文通过深层次的剖析篮球文化，借助文献资料法和逻辑分析法，介绍了我国中等职业学校的篮球文化发展现状，解析了在中等职业学校的篮球文化的内涵，分析了教学中存在不足的地方，提出了影响篮球文化发展的基本因素，并为我国中职学校的篮球文化传播提出建议。

篮球文化 人文篮球 中职

1 中等职业学校篮球发展现状

随着我国改革开放以来经济不断的发展，我国各层次都得到了不同程度的发展。对于人才的需求呈现直线上升的趋势，尤其是能够在生产一线进行工作的中职人才。中等职业教育在我国的经济发展中有着不可忽视的作用。中等职业学校的学生不仅要有进行工作的实际技能，还要具备能够在社会发展的综合素质。通过相关调查现实，中职学校学生中，有很大一部分学生主要专注于专业学习，不去从事其他与学习无关的活动，这部分学生在校期间不能体会到生活的快乐，并且身体素质迅速下降，不能很好的适应社会的发展；有的学生将自己几乎所有时间投入到游戏中去，从来不进行学习和体育锻炼，这些学生不光是身体上受到极大伤害，心智也会收到不同程度上的影响；有一部分同学则能将学习与体育锻炼相结合，利用课余时间进行身体锻炼，不仅能够促进自己增加学习精力，而且也为自己以后走上工作岗位提供了身体保障。同时，中职学校的体育教育就是转对于在校学生，积极引导学生进行课外活动，在学习之余锻炼身体。篮球文化可以追溯到20世纪八九十年代，自引进我国体育领域就深受社会各阶层的喜爱。在中等职业学校中，篮球成为了绝大多数男生运动的选择。进年来，随着媒体和传播媒介的进一步发展，世界上有着丰厚国家的篮球文化逐渐影响我国。尤其是NBA在我国体育频道的风靡，以及我国著名运动员加入到世界行列，我国篮球文化获得不定程度的发展。在中等职业学校中，积极引导学生进行篮球运动和促使校园内的篮球文化的和谐发展称为一项重大课题。对于中职学校学生，若能够在学到知识的同时获得一项终身喜爱的运动，必能使学生的人生充满活力。在我国的中职学校中，必须意识到篮球文化对于学生的成长和发展有着重要的作用。

2 中等职业学校人文篮球理念的建立

人文篮球理念是指篮球已经脱离单纯的一项运动的范畴，更多的是强调篮球的教育意义。一项优秀的运动能够给人们带来一生的收益，人文篮球就是指学生在运动中找到真实的自我，对于人生的价值获得提升，最终将篮球运动和人的发展结合在一起。人文篮球最基本的就是从人的角度思考，从人的角度去执行，具体的人文篮球的特征如下：（1）实现自然界与人类社会的相容，将我们现实的生产力和自然社会的万事万物相联系。在进行篮球教育时，不光光要向学生传授基本的动作要点，更要向学生传授篮球的精神和内涵，这样学生才能脱离机械的运动，从人的角度进行思考篮球，进一步升华人生，提高自己的综合素质。（2）设身处地的为学生着想，尊重学生的主体地位。在教育的过程中，结合学生的年龄特征，针对不同情况进行不同方式的教育。中职学生在成长过程中肯定会遇到或多或少的困难，教师的职责也是为学生解决困难和提供帮助。这些帮助不仅是物质上或者生活上的，更多的是从学生发展的角度看，教授学生生存的本领。（3）综合考虑学生的各方面的需求，关心学生的精神生活和情感世界。对于社会中的人，如果脱离了感情将会变成一个只能执行的机械，这种情况是相当的可悲。人文篮球就是从体育运动的角度让学生感受到情感关怀，为学生提供精神上的寄托，让他们能够真正的感受到世界的存在。人文篮球需要从学生的情感去提供其技术，只要你真正理解了篮球文化的内涵，才能将自己完全投入到这项运动中去，学生才能真正的体会到自己的存在。（4）为学生提供导向，为学生更好的选择人生道路提供支持。人文篮球最重要的就是引导学生获得拼搏的精神，将自己的内心锻炼强大，提供学生感性和理性的思考力，让学生更好的适应社会。

3 篮球文化在中等职业学校构建策略

3.1 提高中学生参与篮球运动的积极性

篮球动机是指学生参与篮球运动的积极性，也是推动篮球文化的前进的动力。篮球动机能够将篮球运动与篮球文化结合起来，从而带动学生进行运动。其中，进行推动篮球动机的措施如下：（1）扩展篮球的传播方式，采取多渠道向学生传授篮球动机和文化，让学生能够更加的专注与篮球运动。（2）让学生尝试篮球运动的乐趣，让学生获得进球和扣篮的兴趣。（3）积极推动学生进行篮球对抗赛，让学生在一种竞争的氛围中获得成长，可以让学生让获得成功的喜悦的同时进入篮球运动。

3.2 完善篮球制度

当今，虽然篮球在中职校园中获得了一定程度的发展。然而，这么一项运动尚未形成较为规范的条文，不能很好的规范学生的运动。在篮球制度的制定过程中，应当结合体育的要求，并以教育为主要目的，将篮球的组织、比赛和教学有机的结合起来。具体的措施如下：（1）学校应给以足够的重视，让体育的主管部分能够从长期的角度规划篮球的发展，对于篮球的相关规定制定单独的档案，并对于学生的篮球学习进行记录。（2）积极执行制定的制度，利用奖罚分明的原则进行管理，确保所制定制度的顺利执行，并使学生从他律转化为自律。

3.3 提高体育教师篮球业务能力与水平

体育教师是一个学校篮球水平的决定因素，一个好的老师不仅能将篮球运动的技巧传授给学生，而且能将所有的篮球文化和精神传授给学生，让学生凌驾于运动之上。所以，若想从根本上提高中职学校篮球的教学水平，更应该开展相关的教师培训，力求每一位篮球教师都能够从文化的角度上讲解篮球。提高体育教师能力水平的方法主要包括以下几个方面：（1）各个基础教研室要有足够的师资力量，能够对学校的相关教师展开培训，能够加强篮球能力结构和篮球知识结构培训，从而达到提高教师业务能力的目的。（2）本校的体育教师应该多参加有专业交流会议，与不同学校的教师进行沟通教学，交换教学心得，从而使自己的教学能力获得提高。（3）学校应该请大量的篮球教练和专家开展相关讲座，让体育教师能够了解篮球文化发展的最新进程。体育教师在与专家交流过程中，能够进行最接近实际的学习，这对于篮球体育老师的成长有着重要的意义，保证了每一位体育教师的教学的积极性。

3.4 建设和完善篮球场地、设施

学校的篮球场地和设施对于该校的篮球发展也有着重要的影响。学校应该组织进行调研学校进行篮球活动学生的数量和时间，进行评估学校设施是否满足需要，保证学校篮球运动的顺利进行。此外，对于篮球设施和场地要有专人进行管理，保证各个设施和场地的使用时间，从而更好的为学生提供支持。学校应该适当的引入、建设高质量的设施和场地，为正规的比赛提供良好的环境，也从而能够促进学生进行篮球运动的积极性。

3.5 协调篮球文化中物质、制度和精神文化共同发展

随着我们对于篮球文化的不断认识，在保证物质文化获得发展的时候，更应该注重篮球的精神文化发展。当校园的篮球文化已经获得了一定程度上发展时，就应该进行精神文化的宣传和教育。同时，制度文化也是篮球文化中至关重要的部分。制度文化是指篮球运动中相关管理的文化，具体的包括行政管理制度、德育管理制度、教学管理制度、保障管理制度、内部体制管理制度等规则制度。将篮球文化中物质、制度和精神文化才能真正的促进校园篮球运动的发展，才会有更多的同学进行篮球运动。

总之，才有在篮球文化教育中以学生为本才能真正的获得发展。在建设校园篮球文化的时，应充分调动学校相关教师和学生积极性，依靠学生和教师的力量来实现篮球文化的建设。同时，学校方面应提供足够的物质和精神的支持，保证篮球文化建设过程中的顺利实施。学校还应该起到监督作用，使中职学校的篮球文化获得更快的发展。

[1]王学峰.制约中国竞技篮球运动发展的文化因素[J].安徽职业技术学院学报,2007(3).

[2]吉玉良.对我国绿色体育看台文化建设的研究[J].安徽体育科技,2009(6).

[3]朱慧芳,孟家森.论中学篮球教学中篮球文化的传承与构建[J].搏击(体育论坛),2010(9).

[4]巩庆波,胡宗媛.中国篮球文化研究现状分析[J].首都体育学院学报,2008(2).

G841

A

2095-2813(2012)08(b)-0064-02