培养医科学生社会主义核心价值观的思考

贾立勤

摘 要：医科学生毕业后将服务于人的健康和生命，高等医科院校在教书育人中要不断树立四种意识即主体意识、团队意识、服务意识和责任意识，从而培养社会主义核心价值观在医学教育中的亲和力、凝聚力、信服力和感染力，将社会主义核心价值体系的内容内化为医科学生热情为病人服务的精神信仰和行动指南，更好地为病人服务，构建和谐医患关系，为构建和谐社会作出我们的贡献。

关键词：医科学生；社会主义核心价值观；意识

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章編号：1002-2589（2012）21-0276-02

一个国家、一个民族、一个社会在长期共同的实践活动中所形成的价值观念体系中居于核心地位、起统帅作用的就是核心价值体系，它是一定社会系统得以运转，一定社会秩序得以维持的基本精神依托，而对于2009年4月正式出台的《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》成为我国当今社会的热门话题，也是医科学生关注的焦点问题，对培养医科学生社会主义核心价值观提出了更高的要求。

一、树立主体意识，营造社会主义核心价值观在医学教育中的亲和力

医科学生要想将来能更好地为患者服务，必须加强自身修养，努力做到深入生活，按照孔子的“三人行，必有我师”的理念，拜病人为师，保护病人的各项权利的同时增强对病情的了解，心中永远装着“人”，把病人作为自己学习取之不尽、用之不竭的学习对象和资源，以改变在医学教育中重专业、轻人文；重功利、轻价值；重技术、轻德行的普遍取向。医科学生要不断践行社会主义核心价值体系，增强社会责任感，弘扬科学精神和职业道德，发扬严谨笃学、诚信钻研、自尊自律的风尚，努力追求德艺双馨。

在主体意识中，培养医科学生社会主义核心价值观的亲和力，诚信先行，诚信作为一种道德品格，不仅渗透在每个公民的社会交往当中，而且渗透在社会生活的方方面面，对构建社会主义和谐社会具有十分重要的作用，一旦离开了诚实守信，一切都无从谈起，社会道德体系只能是空中楼阁，尤其是我们的医科学生将来走上工作岗位后做人的工作，一定要重信守诺，否则将是给病人痛苦的伤口上撒盐，让病人痛上加痛，甚至贻害终生，假药事件、“毒胶囊”就是最好的例证。医科学生要树立人本意识，服务于民，实现社会主义核心价值观的亲和力，更要将诚信摆在突出的位置，从入校开始，履诺终生，实现医患和谐，全民和谐，社会和谐。

医科学生树立主体意识中，实现社会主义核心价值观的亲和力，还需要得到医科学生未来的服务对象的理解和谅解。改革开放三十多年来我国经济社会大踏步前进，虽然国家投巨资实现了三级医疗卫生机构网络的建设，但目前的状况却是：病人对医生缺乏信任和期望值过高的双重矛盾普遍存在，以及三级医疗卫生机构内病人和医护人员的情况不容乐观，乡镇及社区医疗卫生机构几乎无人问津，县级医疗卫生机构只能维持生活，县级以上较大的医疗卫生机构人满为患，在2009年4月《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》的正式出台后，逐步实现的“新农合”政策使上述情况有很大改善，但只是解决了历史欠账，在短期内造成了医疗卫生人员的极度紧缺，同时也使得原本不重视健康的人们大病、重病得到了治疗，更增加了县级以上医疗卫生机构的负担，而这些病人中相当一部分病人对疾病的认识不足，理解不到位，一旦住进医院必须要求病人康复出院，这种对医院的期望值过高，不同程度增加了医院及其工作人员的负担，一旦有什么闪失或者不测，病人将会与医院及其工作人员关系紧张，甚至大打出手，杀害医护人员。这就需要我们在教育我们的工作人员和未来的工作人员在自己的工作中踏实、耐心、细心的同时，发挥社会舆论的正面教育和引导，通过媒体对于全民进行医学基本常识的教育，使得全民学会健康生活，力求做到从保健做起，提高全民的综合素质，强化全民族的保健意识，使得我们的三级医疗卫生机构内部情况不再失衡，很好地解决民生问题，从而使我们的社会进入和谐发展的快车道。

二、树立团队意识，扩大社会主义核心价值观在医学教育中的凝聚力

随着以“八荣八耻”为主体的中国现代社会核心价值观的确立，顺应这一潮流，我国医疗行业的核心价值观也正在受社会环境、时代变迁的影响而处在形成之中，而且必将对目前以及未来的医学教育产生极其深刻的影响。只有将社会主义核心价值体系融入医学教育全过程中才能对医科学生产生影响。培养高素质合格医学人才，高等医学院校及其服务于高等医学院校的全社会都要为之付出不懈的努力。要坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，深入实施人才强国战略，牢固树立人才是第一资源的思想，全面贯彻党管人才原则，加快培养造就德才兼备、锐意创新、结构合理、规模宏大的文化人才队伍[1]。作为高等医科院校和未来需求医科学生的用人单位还要将人才用好，努力营造风清气正、和谐奋进的良好人才成长环境，使我们的在校医科学生茁壮成长，形成良性循环。

社会主义核心价值体系所倡导的是马克思主义的指导思想、中国特色社会主义的共同理想、民族精神和时代精神、社会主义荣辱观，对医科学生的基本要求同样是启示医科学生在社会主义市场经济条件下应当如何做人，做一个什么样的人；它为医科学生判断行为得失、确定价值取向、作出道德选择提供了共同的基本准则。医科学生作为社会群体中的特殊群体，毕业后大多服务的对象都是病人，需要一个团队才能服务好一个病人。而团队意识的核心在于协同合作，注重整体优势，强调团队合力，不是集体主义，不是泯灭个性、扼杀独立思考；强调团队合作，并不意味着否认个人智慧、个人价值，个人的聪明才智只有与团队的共同目标一致时，其价值才能得到最大化的体现。尤其是在医疗机构内，必须建立一个凝聚合作的好团队，我们应该积极鼓励和正确引导医护人员每个人个人能力的最大发挥，并且在一定的时候还要求各负其责，密切配合，团队成员只有对团队拥有强烈的归属感，强烈地感觉到自己是团队的一员，才会真正快乐地投身于团队的工作之中，体会到工作对于人生价值的重要性。加强对医科学生核心价值观的引导和培育，凝聚各方面力量使医科学生在工作和学习中保证核心价值观的正确性，就能保证整个价值观结构体系中的各种价值观，始终坚持正确的发展方向，从而也才能保证医科学生成为具有高尚医德素质的合格人才。

三、树立服务意识，增强社会主义核心价值观在医学教育中的信服力

服务意识是发自服务人员内心的一种本能和习惯，可以通过培养、教育训练形成，为人民服务是我国社会主义价值观的核心内容,医科院校培养的大学生将担负起救死扶伤的职责，服务对象更是集中体现在人民的生命与健康之上，但在校的医科学生由于学业繁重、课程众多的现实，这就决定了现阶段加强医科学生核心价值观的塑造与培养将直接影响医院医德、医风建设，从而也事关社会的稳定。新时期的医科学生应在具有强烈服务意识的社会主义核心价值观的指导之下，找准自己的角色定位，树立科学正确的医学价值取向，履行好自己角色所赋予的历史使命。让每一位医科学生要明白这样一个道理：帮人更是帮自己，服务于患者更是提高自己的水平与能力。

高等医科院校的社会主义核心价值观是引导医科学生树立正确的世界观、人生观、价值观的根本标准，要求医科学生在具有精湛的医疗技术和较强的服务意识，还需要有很强的人文素质和高尚的职业道德，打破那种不追求人文素养、不在乎行为是否符合职业道德、缺乏怀疑精神和创造性思维，知识结构不合理的格局。这样将不会形成这些未来的医师在未来的岗位会把病人符号化、机器化的现象，而是形成医患间的良好沟通、平等、宽容、仁爱、尊重、利他等人文品质，通过构建和谐的医患关系而为社会主义核心价值体系的信服力。

服务意识必须存在于我们每个人的思想认识中，尤其是高等医科院校的学生，大多数毕业后将面对着病人，决定着病人的生命，只有大家提高了对服务的认识，增强了服务的意识，激发起在服务过程中的主观能动性，搞好服务才有思想基础。缺乏服务意识的人，则会表现出“以自我为中心”和自私自利的价值倾向，把利己和利他矛盾对立起来。高等医科院校从建设和谐社会的大局出发,从广大人民群众的现实要求出发,切实把社会主义核心价值观融入医学教育的方方面面,才能顺应党中央提出的努力构建社会主义和谐社会的战略任务,以求促进社会主义和谐社会的发展。

四、树立责任意识，提升社会主义核心价值观在医学教育中的感染力

要持续在医科学生中深入开展以社会主义核心价值体系为主要内容的价值观教育，社会主义核心价值观作为社会主义制度的内在精神和生命之魂，在所有价值目标体系中处于统摄和支配地位，是社会赖以存在和发展的根基，也是医科学生社会主义核心价值观教育的根本点。医科院校要结合医疗行业的特征，科学地引导医科学生的价值取向，并且勇于承担责任，高度的责任心是当好医生不可缺少的重要品质，尤其我们未来的白衣战士们，要不断培养勇于负责、敢于负责的精神，技术再高尚的医生，如果没有责任心，病人等待的只能是祸害和灾难，因此作为高等医科院校要在大学生教育中，努力培养大学生的奉献精神、敬业精神、钻研精神和责任感。有责任意识，再危险的工作也能减少风险；没有责任意识，再安全的岗位也会出现险情。责任意识强，再大的困难也可以克服；责任意识差，很小的问题也可能酿成大祸。有责任意识的人，受人尊敬，招人喜爱，让人放心。

高等医科院校学生在西方敌对势力普世价值的影响下和西化、分化現象呈上升趋势下，更易滋生拜金主义、个人主义和享乐主义等腐朽思想，在不断增加医科院校大学生的思想政治教育工作增加了难度的同时，也严重影响到我们医科学生的世界观、人生观、价值观的形成，在这样的情况下，医科院校要加强大学生对爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的认同，重点加强以社会主义核心价值体系内容为主渠道的思想政治教育，要加强学校管理和制度建设，创造一种清新向上、自由舒畅、井然有序的校园氛围来激发学生积极向上的情绪，勇于怀疑和批判的精神和创新思维，努力使社会主义核心价值观教育入耳、入脑、入心。

在医科院校中要大力宣传社会主义核心价值观，践履社会主义核心价值体系的基本内容，巩固马克思主义指导地位,坚定中国特色社会主义共同理想信念，强化民族认同的精神文化支柱，弘扬基本的道德规范,将社会主义核心价值体系的内容内化成为医科学生热情为病人服务的精神信仰和行动指南。

参考文献：

[1]中共中央关于深化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定[N].人民日报，2011-11-19.