浅谈如何提高中西部地区中小学素质教育

桑珠卓玛

摘 要：自改革开放以来，我国始终将教育发展作为一项重要的发展战略目标，随着国家对教育改革的不断深入，素质教育已成为我国中小学教育的一个重要组成部分，素质教育的实施不仅有助于学生综合素质的提高，对中小学教育事业的发展也起着重大的推动作用。本文通过对目前中西部地区中小学素质教育现状的研究分析，指出了其中存在的一些问题，并给出一些提高中小学素质教育的相关建议。

关键词：素质教育；中小学教育；问题；建议

中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）04-0102-01

其实我国提倡素质教育已经有比较长的时间了，所谓素质教育是一种与应试教育相对应的，以提高受教育者诸方面因素为目标的教育模式，其所注重的是人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。自改革开放以来，党和国家始终把提高全民族的素质作为社会主义现代化建设全局的一项根本任务，而素质教育将是完成这项任务的有效途径，我国素质教育是于1985年所出台的《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出的，该决定明确指出：在整个教育体制改革过程中，必须牢牢记住改革的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才。由此足以体现出国家对素质教育的重视程度，这也为素质教育的发展起到了很大的推动作用，并在中小学教学中已逐渐普及。但就目前我国中西部地区中小学素质教育的实施现状来看，仍然存在着较多的问题，对此应及时采取切实有效的措施加以解决，以确保素质教育的有效实施。

一、我国中西部地区中小学素质教育存在的问题

近年来，随着国家对教育不断的深入改革，虽然我国中小学素质教育水平已有了很大的提高，但其中还是存在着一些制约素质教育发展的问题，特别是我国中西部地区发展趋于落后，以至于素质教育存在的问题更加突出。其问题主要表现在以下几个方面：

1.思想观念较落后。虽然我国教育改革和发展都取得了巨大的成就，国民素质都得到了显著的提高，但由于我国历史、社会、文化等众多原因，致使国民在教育思想观念上仍然显得较落后。目前主要体现在两个方面：一是认为读书无用，随着社会就业压力的增大，大学毕业生就业率低，难以找到好工作，以至于家长和学生经常会认为读书对找工作也无用；二是认为考试升学是出人头地的唯一途径，太过注重应试教育，而忽视了素质教育的重要性。

2.教育评价机制欠完善。教育评价是实施素质教育的有利保障，建立完善的评价机制对实施素质教育有着积极的导向作用。而切实有效的素质教育评价机制不仅有助于对教师进行全方位合理的评价，也有利于受教育者素质的全面发展。但目前无论是社会对学校的评价，还是学校对教师的评价，仍是以升学率和考试成绩作为评价标准的，这种传统的应试教育评价体系明显不符合素质教育评价的要求，其教育评价机制的不完善，必然会有碍于素质教育的发展和实施。

3.教育经费不足。经费是教育实施的基本保证，直接关系到教育事业的发展以及教育水平的提高。随着教育的不断改革，其教学方式日趋多样化，对教学设施的要求也随之提高，这必然就导致教育经费的增加。而由于各地区经济发展水平的不同，其教育经费的投入必然会有所差异，对于我国中西部地区来说，其经济水平较为落后，很多学校会经常出现教育经费不足的现象，必然会导致教育设施的缺乏和落后，这就更不利于素质教育的发展和实施。

二、提高中西部地区中小学素质教育的相关建议

素质教育作为提高学生全面素质的一种教育模式，在教育体系中扮演着非常重要的角色，为更好地促进教育事业的发展，提高中小学素质教育已成为我国教育所面临的重要课题。针对如何提高中小学素质教育，提出了以下几个方面的建议。

1.加强素质教育宣传。要想有效实行素质教育，其首要任务就是需做好素质教育的宣传工作，通过广泛的宣传，如开好家长会、教职工会、全体学生会三个会议，充分利用学校宣传栏、黑板报、校园广播等形式，以及使用电视台、报社、杂志等新闻媒体，来加大素质教育的宣传力度，确保宣传到位。通过这些宣传让社会、家长及学生对素质教育有着基本的认识和了解，并加强教师对素质教育内涵的深刻理解，确保素质教育精神能落实到所有参与者中。

2.加大教育经费投入。经费是中小学运行的基础，也是素质教育顺利实施的有效保障，经费投入的程度往往会对教育事业的发展有着直接的影响。中小学作为义务教育阶段，其经费一般是以政府投入为主，政府应竭力满足中小学发展的需求，加大教育经费的投入，来加强基础教育硬件设施的建设，改善中小学的办学条件，以便为实施素质教育创造良好的基础条件。与此同时，学校还应加强对教育经费的管理，降低教育成本，提高经费投入的使用效率。

3.加强师资队伍建设。教师的素质是素质教育实施的前提和基础，师资队伍水平的高低是素质教育实施的关键。正如苏霍姆林斯基所说：“学生眼里的教师应该是一位聪明、博学、善于思考、热爱知识的人。教师的知识越深湛，视野越宽广，科学素养越全面，他就更大程度不仅是一位教师，而是一位教育者。”由此可见，教师不仅是素质教育的实施者，其自身的素质还对学生素质的培养有着重大的影响，故应注重师资队伍的建设，提升教师的整体素质。

4.健全素质教育机制。健全的机制是实施素质教育的基本保障，为确保素质教育的有效实施，应注意以下几方面机制的健全：一是健全社会机制，让学生更多地参与到社会活动中，有利于素质的拓展；二是健全运行机制，制定相关政策约束素质教育的方向，引导素质教育向健康方向发展；三是健全评价机制，通过建立科学的素质教育评价体系来促进教师与学生的共同发展；四是健全激励机制，充分激发教师和学生的积极性和主动性，以实现学生素质的全面提高。

参考文献

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[2]李白燕.试探教师队伍与素质教育[J].文学教育,2009(3).

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