反思法教学在高中物理教学中的应用

徐荣兵

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摘要：反思性学习就是通过对学习活动过程的反思来进行学习。它具有探究性、自主性、发展性、创造性等基本特征，通过反思同一物理背景下多种思维方向，培养思维的发散性，提高学生的反思意识和反思能力，促使学生主动实现所学知识方法体系的重构、再生，提高分析和解决问题的能力，通过在不同物理背景下运用同一种物理方法．利用“反思”激发思维的灵活性。通过反思学生学习的结果．培养思维的逻辑性、

关键词：反思；思维发散；思维灵活性；思维逻辑性

中图分类号：G633.7

文献标识码：A

文章编号：1003—6148（2012）10（S）-0004-3