浅谈感叹句中副词“多(多么)”和“真”的差异

2012-04-29 07:06郑章
现代语文 2012年11期
关键词:语法

摘 要:感叹句中的副词“多(多么)”和“真”都有表示程度的意思。本文通过语料分析与数据统计,从表层语法差异入手,探索两者深层次的语用差异。

关键词:副词多(多么) 真 语法 语用

一、引言

北京大学出版社出版的《初级汉语口语—2》(2004:157)的课文中有这样的句子:“在蓝天白云下骑车,多开心啊!”。此教材对“多……啊”是这样说明的:“多+形容词+啊”是感叹句,就是“多么+形容词+啊”的意思,和“真+形容词”差不多。比如:

今天天气多冷啊!你的发型多美啊!(戴桂芙、刘立新、李海燕,2004:160)

“多+形容词+啊”和“真+形容词”差不多的说法引起了我们的兴趣:“差不多”,说明还是有差异的,那么差异到底在哪里呢?

我们从北京大学语言研究中心现代汉语语料库中抽取了1000条带“多”,且在20个字的距离之内出现感叹号的语料,以同样的条件抽取1000条带“真”和感叹号的语料,分别从中筛选出500条符合研究需要的语料,即带副词“多(多么)”和副词“真”感叹句(这些语料中不仅包含“多(多么)+AP”和“真+AP”的结构,还包含“多(多么)+VP”和“真+VP”的结构),并对这1000条语料进行了标注(句末语气词、句法成分、感叹类型、感叹关涉的对象、提示语、其他),然后运用数据库管理软件对这些实例进行定量分析和检索,考察感叹句中副词“多(多么)”和“真”的差异。

二、以往研究成果

吕叔湘先生在《中国文法要略》中将感叹句分为三类,其中一类就是含有指示程度的指称词或限制词的感叹句,如“好”“多”“多么”等,这些词一般加在感叹中心的形容词之前。吕叔湘先生还提出“多(多么)”本是从“多少”变来的,所以用“多”的句子实际上是借用疑问语气来表感叹,我们赞同这一观点。另外,程美珍(1982)、郎大地(1987)、杜道流(2004)对副词“多(多么)”在感叹句中的表现和表达作用都做了比较详尽的分析和研究,但都注重句法结构的研究而忽视语用和语义研究。而对副词“真”进行研究的也不乏其人,陈朝珠(2001)、单韵鸣(2004)、黄頔(2008)颜红菊(2010)、刘晓宁(2010)都从不同角度探讨过副词“真”的用法。但到目前为止,对比感叹句中的副词“多(多么)”和“真”,并且从语法和语用方面讨论它们之间的差异的还很少,所以本文打算在这方面进行尝试。

三、语法差异

(一)句法功能的差异

1.“多(多么)+AP/VP”结构的句法功能

从我们掌握的语料来看,“多(多么)+AP/VP”结构在句子中的位置比较自由,除了不能充当句子的主语之外,它可以充当其他任意句法成分,甚至能够独立成句。例如:

(1)那资本家,您说,多可恶!

(2)唐太宗连连点头说:“你说得多好啊!”

(3)人类是一件多么了不起的杰作!

(4)她多么急切地盼望着情人的归来!

(5)在灾难面前,人类显得多么脆弱!

(6)这岂不是自己骗自己么?多么像掩耳盗铃啊!

例(1)中“多可恶”充当句子的谓语,例(2)中“多好”充当补语,例(3)中“多么了不起”充当定语修饰“杰作”。这几种用法在带副词“多(多么)”的感叹句中十分普遍,据统计,500条语料中有198条是由“多(多么)+AP/VP”充当定语修饰中心语的,同时我们发现此结构一定要带上助词“的”才能修饰中心语。在例(4)中,“多么急切”充当状语修饰“盼望”,同样,“多(多么)+AP/VP”也一定要带上助词“地”才能修饰中心语。在例(5)中,“多么脆弱”充当“显得”的宾语,但“多(多么)+AP/VP”充当宾语不是自由的,郎大地(1987)指出,这种结构只能充当“觉得、显得、感到”等少数动词的宾语。在例(6)中,“多么像掩耳盗铃”单独成句。

2“真+AP/VP”结构的句法功能

“真+AP/VP”相对“多(多么)+AP/VP”结构来说,就没有那么自由,它充当的句法成分十分有限。例如:

(7)现在藩镇的事物这么繁忙,还要你们干这种苦差,我真过意不去!

(8)你今天打扮得真漂亮!

(9)我忽然觉得真悲凉啊!

(10)只听她说她的发廊在朝阳区,朝阳区大着呢,我到哪里去找她!唉。真是可惜!

例(7)中“真过意不去”充当谓语,例(8)中“真漂亮”充当补语,例(9)中“真悲凉”充当“觉得”的宾语,“真+AP/VP”充当句子宾语的条件和上面提到的“多(多么)+AP/VP”结构相似。在例(10)中“真可惜”单独成句。

在处理语料的过程中,我们发现“真”后面常常带“是”组成“真是”结构,这样的句子有些可以直接把“是”去掉,意义并不改变。如例(4),把“是”去掉,直接说“真可惜!”意思也是一样的。有些情况下,“是”不能轻易去掉。例如:

(11)客人感叹地说:“真是位善解人意的小姐!”

这个句子如果去掉“是”就会变成:

(12)*客人感叹地说:“真位善解人意的小姐!

显然不合语法。还有类似的句子,如:

(13)真是个美妮子!

(14)真是个跋扈的将军!

还有一类句子,去掉“是”似乎也可以,但乍看上去会觉得有点别扭。例如:

(15)这个世道,真是官逼民反了!

(16)此次改革,变化大,效益高,真是始料不及!

为什么会有这样的差异?在词典中,“真”既具有形容词词性,又具有副词词性。“真”作形容词时表示“真实”,作副词时表示“实在,的确”,这两个义项十分接近。当我们说“真是官逼民反”的时候,“官逼民反”的世道是一种事实,而“真”在感叹句的框架中又有了一种表达说话人主观认识的功能。但是就主观认识方面,学界一直没有达成共识。副词“真”到底是强调程度,还是仅仅增强一种肯定的语气,还很难分清,这就和作为形容词的“真”产生了一定的混淆。在例(11)中,“真”可以强调程度,“真是位善解人意的小姐!”可以表达善解人意的程度之深,当然也可以表达自己对小姐的肯定,肯定小姐确实善解人意。我们认为,越偏向于表达程度的,就越倾向于可以去掉“是”。反之,去掉“是”,句子就难以成立。

(二)句末所带语气词的差异

带副词“多(多么)”和副词“真”的感叹句句末都可以带语气词,但两者之间存在着一定的差别。我们根据数据统计和分析,把考察到的语气词使用情况用表格的形式归纳出来。

表1:带副词“多(多么)”和“真”的感叹句句末语气词使用情况

多(多么)

共209例

占41.8% 啊(159例) 民主事业的进程是多么艰难啊!

呀(35例) 我宁愿摔死,也不愿就这么灰溜溜地回杭州,那多丢人呀!

呵(8例) 因为执着了这个身体是我,却不是身外的一切都是我,这是多么愚昧无知呵!

呢(2例) 在他的长篇小说里,不知下了多大的功夫呢!

哪(2例) 他们多么需要儿子的照顾哪!

呐(1例) 平时训练不在乎这0.1,看今天多悬呐!

哇(1例) 如果一天能读24小时的书,或者一年有三个学期,不放寒暑假,那该多好哇!

呦(1例) 多么弥足珍贵的生命呦!

共131例

占26.2%

啊(74例) 诸葛孔明真是奇才啊!

呀(20例) 回想起来,觉得自己太胆小了,还没看清那个女人的身子自己就不行了,真窝囊呀!

呢(13例) 像这样出众的人才的确难得,我真应该让他高出一头呢!

哩(5例) 正像有人所说,现在的先生,还真琢磨不透哩!

哪(4例) 眼瞅着外省的产权交易市场办得红红火火,总经理郁宝东真是心急如焚哪!

呵(4例) 中国好在解放,不解放,真是不得了呵!

矣(3例) 在危难之中,有这样一位年轻的旅长,忠诚自矢,壮志不渝,此真可为干城之寄矣!

焉(2例) 旅游业,真可谓功莫大焉!

哉(2例) 电视里经常露面的蓝岛大厦查号台竟然查不到,真是怪哉!

的(2例) 我们去看,真够厉害的!

也(1例) 真稀世奇味也!

哇(1例) 咱发螃财,多亏政府哇!

从表中我们可以看到,带副词“多(多么)”的感叹句常有语气词“啊”及其变体“呀”“呵”“哇”“哪”等。而带副词“真”的感叹句句末以不带语气词为常态。值得注意的是,在带“真”的感叹句句末语气词中,出现了一些古汉语中常用的语气词,例如“矣”“焉”“哉”“也”等,这种情况一方面是受“真”所修饰的形容词的语体色彩的影响,另一方面不排除受到整篇文章的文体影响。“真”后面接“是”或者“可谓”“乃”等词,其后的形容词往往是成语或惯用语,受到这些带有书面语色彩的词语影响,句末语气词中也出现了一些书面语色彩比较浓的古汉语常用语气词。

四、语用差异

(一)感叹句关涉的对象差异

1.带副词“多(多么)”的感叹句关涉的对象

带副词“多(多么)”的感叹句关涉的对象主要有三种:一种是眼前场景,一种是客观事实,还有一种关涉的是假设的情况。在我们掌握的语料中,关涉眼前场景的有203例,占总数的40.6%,客观事实126例,两者加起来占总数的65.8%。下面分别来看一些关涉眼前场景和客观事实的实例。

(17)面对祖国的山山水水,毛先生忍不住冲进驾驶室对外国籍机组人员说:“你们看,多美啊!”

(18)从密密麻麻的速写里他找到一只小黑狗,连声称赞:“你看,多漂亮!”

(19)海波的母亲悲痛地说:“方老师你没有死,你是睡着了,看你睡得多么安详啊!”

(20)人类是一件多么了不得的杰作!

(21)近一二十年来,世界科学技术发展得多快啊!

例(18)、(19)是就眼前场景发出的感叹,这样的句子往往会带有“你看”“瞧”等提示语,即使没有面对面交际的语境,没有听话人在场,感叹句的发出者也为自己假想了听众。而例(20)、(21)则是就客观事实发出感叹。

除此之外,带副词“多(多么)”所关涉的对象往往是前一个句子或分句所陈述的一个事实,在感叹句中用“这”复指。例如:

(22)一起制售假冒伪劣案件背后躺倒了一片干部,这是多么发人深省啊!

(23)把一个昔日手工操作的小厂带成全省赫赫有名的亿元企业,这是多么不简单!

2.带副词“真”的感叹句关涉的对象

带副词“真”的感叹句所关涉的对象范围比较广泛,既包括说话人自己和听话人,也可言及第三方;既可就眼前的场景,也可就非眼前的场景发表感慨。例如:

(24)胡婆婆一家非常惊讶:天寒地冻,上级领导走访农家,真想不到啊!

(25)战友佩服地拍着他那厚实的肩膀说“你小子真行!”

(26)这位旅客听了,马上收起钱,说:“厉害,郑州站真厉害!”

(27)凡到过这里的人,无不发出感叹:“变化真大啊!”

(28)彭德怀后来忆及此事,还感叹地说:“如此造假,真令人害怕!”

例(24)是关涉说话人自己的感慨,如果我们把例(24)中感叹句前面的主语补上,那就是“(我)真想不到啊!”。例(25)关涉的是听话人,例(26)关涉的是除了说话人和听话人之外的第三方,说话的情境中,被言及的人物并不在场。例(27)是就眼前的场景发出感叹。而例(28)是通过回忆,就非眼前的场景发表感慨。

在这些关涉对象中,对于第三方和非眼前的场景发表感叹的实例最多,分别是194条和123条,占总数的63.4%。

(二)语用功能的差异

1.带副词“多(多么)”的感叹句的语用功能

从表达情感的强烈程度上看,带“多(多么)”的感叹句强于带“真”的感叹句,除了表达感情的强烈程度之外,前者往往是说话人以感叹的方式提醒听话人注意某种情况。说话人往往就眼前的场景发出感慨,因此,“你看”“瞧”等提示语在带副词“多”(多么)的感叹句中出现的频率非常高,这显然是为了引起听话人的注意,提醒听话人注意眼前的景象。例如在“民主事业的进程多么艰辛啊!”这个句子中,可以把“多么”换成“真”,但是如果把句子变成了“民主事业的进程真艰辛啊!”则是一个单纯发表个人感慨的句子,句义是就民主事业进程的艰辛程度给出自己的评价并发出感慨,而全无带“多么”的句子中所含的提醒之意。

既然是提醒听话人注意,就应当有提醒的原因。有的原因非常明显,就是带副词“多”的感叹句的语义内容,这种情况下一般不宜换成别的形式的感叹句。例如:“你先生多好啊!别瞎折腾了。”这种感叹句一般针对事实发出感慨。说话人提醒听话人注意这一事实并希望对方根据这一事实作出相应的反映。

2.带副词“真”的感叹句的语用功能

“真”有“的确”的意思,既说明真实性,也强调事物性质状态的程度很高,同时还表示说话的感情。带副词“真”的感叹句在口语中用得很广,主要是就某一对象在某方面程度之高作出评价并发出感叹。例如:

(29)专家们不禁喃喃自语:不可思议,不可思议,密斯特陈,你真行!

(30)我就是看上了这台琴的音色,真好!

(31)这样的教练员真是成千上万!

带副词“真”的感叹句可以是自言自语似的感慨,即使有听话人在场,说话人也只是感慨,并无提醒对方注意之意。

五、结语

本文在前人研究的基础上,通过分析真实语料,从语法和语用方面探讨感叹句中的副词“多(多么)”和“真”的差异。

在充当句法成分方面,“多(多么)+AP/VP”比“真+AP/VP”结构的功能更强,除了可以充当句子的谓语、补语和宾语以及独立成句以外,还可以充当句子的状语和定语。在句末语气词的使用方面,带副词“多(多么)”的感叹句常用语气词“啊”及其变体“呀”“哪”“哇”等,而带“真”的感叹句句末通常不用语气词,但也可加上“啊”及其变体“呀”“哪”“哇”等。另外,“多(多么)”可用于非现实感叹句中,并且与“该”同现,而“真”则不能。“真”前面可加不重读的“可”,以增强整个句子的语气,“多(多么)”没有这种用法。

在语用方面,带副词“多(多么)”的感叹句主要关涉眼前场景,而带副词“真”的感叹句则关涉方方面面。从语用功能看,带副词“多(多么)”的感叹句属于提醒式,它与带副词“真”的直接评价式的感叹句最大的不同在于:带副词“真”的感叹句可以是自言自语似的感慨,而带“多(多么)”的感叹句,说话人以感叹的方式提醒听话人注意某种情况,所以即使没有听话人在场,说话人也为自己假想了听众。

参考文献:

[1]戴桂芙,刘立新,李海燕.初级汉语口语-2[M].北京:北京大学

出版社,2004.

[2]吕叔湘.中国文法要略[M].北京:商务印书馆,1982.

[3]程美珍.关于“多(么)在感叹句中作状语的问题[J].语言教学

与研究,1982,(2).

[4]郎大地.受副词“多么、真”强制的感叹句[J].语言研究,1987,

(1).

[5]杜道流.与“多(么)、太、好”有关的感叹句[J].语言研究,

2004,(3).

[6]陈朝珠.浅谈副词“可”“真”的用法[J].广西大学学报(哲学

社会科学版),2001,(6).

[7]单韵鸣.副词“真”和“很”的用法比较[J].汉语学习,2004,

(6).

[8]黄頔.“可A”“真A”“太A”差异考察[D].暨南大学,2008.

[9]颜红菊.副词“真”的主观性分析[J].汉语学习,2010,(1).

(郑章 上海交通大学国际教育学院 200030)

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