营造育人环境 构筑健康堡垒

裴士明

一、树立健康理念，借鉴与实践同步

作为省体育项目特色学校，我们积极作为，认真组织学习各级文件，树立“每天活动一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子！”的健康理念。学校先后三次组织校长、体育教师代表到河南、南京等地考察学习阳光体育大课间活动的做法，并利用周前会及时向广大教师宣传，形成理念上的共识。为阳光体育工作深入到每位师生心中、落实到每位师生的行动中奠定下牢固的思想根基。

二、抬高训练标杆，建立保障机制

1.健全组织，落实考核。学校成立由多个部门分工合作的体育工作领导小组。把“阳光体育”活动作为育人的重要途径，列入学校工作计划。从师资保证、经费落实到学生综合评价等方面，放在与其他学科同等的地位，同要求同考核。每学期末学校成立考核组对学生的“体育、艺术项目”技能水平进行评价、认定，并将考核成绩和教师的年终绩效挂钩。

2.设置课程，落实目标。在体育课程设置上，我校开足开全每周的体育课和体育活动课，并把广播操、武术操及韵律操一起形成一个二十五分钟的体育锻炼时间段，做到时间、地点、人员、内容、辅导“五落实”。体育课上重点进行班级一个集体项目、两个体能项目和达标测试内容的训练，定期汇报进展情况，让“2+1”活动出成效。

三、注重过程管理，夯实健康基础

1.以操促行，确保三操规范化。我校传承这一优良传统，以操促行，以操促德，与学生常规训练结合起来，每天对“两操”进行考核，与红旗班级、优秀班级评比结合起来。学校自主编排了学生礼仪健美操，把日常行为礼仪贯穿到韵律操当中，让学生在锻炼身体的同时接受了礼仪教育。把学生培养成为绅士、淑女。

2.以训促行，确保体育活动常态化。我校在抓好健美操队、篮球队两支队伍训练的同时，注重体育大课间的训练和艺术社团的活动。学校按班级划分活动区域，每天进行丰富多彩的文体活动，并为各班配备了一定数量的体育运动器材，同时根据各项内容的特点，将活动场地进行了合理划分。活动过程中，各班主任、艺体老师全程做好学生的运动辅导及安全监护，确保每天的锻炼有声有色，安全、有序、高效。

3.以测促行，确保学生体质达标率。我校对照《国家学生体质健康标准》，每年要求各班认真开展《标准》训练和测试，针对性地开展活动，不断提高学生素质。定期开展学校教学卫生、生活设施检查，保证班级照明、黑板、课桌达到要求。

四、强化活动引领，打造品牌特色

我校充分利用每天的大课间时间，带动学生积极参加体育活动，做到每天锻炼，养成健身习惯，形成“人人有特长本领，班班有特色项目，年年有不同展示”的校本特色。学校结合田径运动会、“元旦”校园文化艺术节、家长开放日等活动，给学生搭建自我展示的舞台，使学有专长的学生享受到成功的快乐，让他们通过各个方面展示自己的特长，提高学生的综合素质，培养学生热爱生活，形成积极向上的健康人格，进一步深化我校的素质教育。