初中思想品德课的教与学

张亚玲

摘 要：在学校教育中，德育的主要途径是思想品德课。教师应全面了解新课标的要求，认真掌握教材知识体系，转变自己的角色观念，变革传统的教学模式，随时关注学生的心理动向、道德品质，成为学生终身学习能力的培养者和人生道路的引路人。

关键词：创新；独立自主；互动

近年来，国家一直倡导以德育为首的教育理念，在学校教育中，德育的主要途径还是思想品德课。那么，如何使思想品德课在学校教育中充分发挥其作用呢?这就要求我们担任思想品德课的老师不断探索，总结经验，寻找出一条既符合当代教育理念又能顺应时代发展的新途径。现就多年中学思想品德课教学的实践经验谈几点看法。

一、认识思想品德课的独特地位

思想品德课既融入了社会科学知识，又体现了德育的职能。因此，它在素质教育中有着其独特的地位和作用，尤其是对学生的教育性是其他任何课程都无法替代的。作为思想品德课的任课教师，我们首先必须把握和认识这门课的教学目的、性质、内容及其学科特点，结合新课标，了解学生的动态，做到有的放矢，使教与学有机结合起来，使学生在掌握知识的基础上受到教育和熏陶，并使学校管理得到有效地保障。

二、培养学生的创新能力

创新教育的根本途径是如何优化课堂教学过程，所以课堂教学是我们实施素质教育的主要渠道。但是，受传统教育影响，我们的学生缺少创造热情，在课堂内总是被动地接受知识。那么，我们要培养高素质的社会主义新型人才，必须积极实施素质教育，根据学生的心理发展趋势进行诱发性教育才是最佳方式。在教学中，要培养学生的创新意识，激发创新热情，促使他们创新能力的形成，让他们在社会主义建设中充分发挥其作用。

三、培养学生的独立性和自主性

教师在教学过程中应充分发挥其引导作用和学生的主体作用，正确认识教与学的关系。在教学过程中，积极引导学生质疑，认真思考，勇于探究。对于过于复杂而难以解决的问题，教师应适时点拨，尽量让学生自己得出结论，切记急于公布问题的答案。另外，在学生学习的过程中，教师主要教给学生学习的方法与技巧，培养他们独立完成学习任务和自主学习的习惯。让他们乐学、善学，从而达到最佳学习状态，收到良好的教育教学效果。我认为，开放式教学是最适合于中学思想品德课的一种有效的教学方法，它最能体现学生的独立性与自主性。

四、采取互动式教学的原则

互动式教学重在体会教与学的双边关系，它强调师生之间、生生之间的沟通、交流和合作。在这个过程中，主要培养学生的集体合作精神。要求他们在学习的过程中充分发挥其主观能动性，和教师之间、同学之间相互沟通，相互交流，共同合作，最终达成共识，充分体现集体的智慧。这一过程更需要和谐的师生关系及团结友好的同学关系才能完成，教师和学生之间就是合作伙伴，不能以高高在上的态度做一名指挥者，而是一个平等的参与者、合作者。这样，更有利于实现师生互动和生生互动，真正促进教学相长，共同完成教学任务。凭借多年从事思想品德课的教学经验，互动式教学方法比起传统的讲授型课堂教学方法更有着其明显的优势。

五、采取课堂学习内容与生活实际相结合的原则

思想品德课容纳了大量的社会科学知识，学生在学习的过程中必须广泛接触生活实际，了解社会生活，结合社会生活学习课本知识，并将课堂内所学知识运用到社会实践中去。这样既有利于知识的掌握，又能使学生轻松快乐地受到教育。在思想品德课的教学过程中，我经常让学生在课前做一些与教学内容相关的社会调查，或搜集资料，或走访。这样一来，既达到了学生自主参与研讨的目的，又可以调动学生的积极性，从而激发出学生的学习兴趣，为学生学习提供一个轻松、愉快、和谐的课堂环境。

六、创设良好的教育情境

思想品德课的教学中，也需要利用现代教育技术手段创设教学情景，激发学生的学习兴趣。尤其是在导入新课时，可以结合教材内容，通过幻灯、投影、录像、录音等现代教育技术手段创设教学情景，使学生学习积极性迅速达到最佳状态。比如，我在讲八年级《思想品德》第一单元“爱在屋檐下”的第二框“我爱我家”这一内容时，首先播放《世上只有妈妈好》《我想有个家》等歌曲，并配上一些相关的图片，让学生在听完歌曲、看完图片后深受感染，使学生置身其中。这样，学生才能更好地理解、把握知识。

七、建立新兴的师生关系

教师应注重营造和谐的课堂氛围。要明白学生才是学习的主体，教师只是引路人，教学过程是师生之间民主、平等的对话过程。要鼓励学生大胆发言，积极参与学习，并及时肯定学生的成绩，使课堂处于和谐的氛围之中。教师要充满激情地进行教学，这样方可带动学生，把激情传染给学生。师生和谐是政治课的内在要求，更是现代教育观的体现。这就要求教师在课堂内为学生营造一种轻松愉快、民主自由、丰富多彩的环境，使学生无忧无虑地在课堂上敢说敢做，充分发挥出自己的思维想象力和创造力，养成善于认真思考、喜欢创新和独立解决问题的习惯，为将来能够成为创新型人才打下坚实的基础。

总之，思想品德是中学学习的重要学科，更是中学生健康发展的必要保障。为了更有效地搞好教育教学工作，保证学校工作的长足发展，我们思想品德课的教师应全面了解新课标的要求，认真掌握教材知识体系，转变自己的角色观念，变革传统的教学模式，随时关注学生的心理动向、道德品质和身体状况。在教学中，要培养学生的创新意识，激发创新热情，积极引导学生质疑，认真思考，勇于探究。要让学生在学习的过程中能够充分地发挥其主观能动性，广泛地去接触生活实际。教师要努力促进学生健康成长，成为学生终身学习能力的培养者和人生道路的引路人。

（定西市通渭县通和初级中学）